INTRODUCTION Systematic support of

INTRODUCTION
Systematic support of gifted students in science is an important part of the educational strategies of developed countries. This support has also played an important role in students’ personal development, establishment in society and on the labour market. Educational experts argue that about 2-3 % (Mönks & Ypenburg, 2002) of students are exceptionally gifted - the talented. However, in suitable conditions for the development of giftedness, the rate of students excelling in some areas might increase up to 20-25 % (Freeman, 2010). Multilateral support of students gifted in science is currently a social necessity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
สนับสนุนระบบของนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในด้านวิทยาศาสตร์เป็นส่วนสำคัญของกลยุทธ์การศึกษาของประเทศที่พัฒนาแล้ว การสนับสนุนนอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาส่วนบุคคลของนักเรียนในสถานประกอบการในสังคมและในตลาดแรงงาน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษายืนยันว่าประมาณ 2-3% (พระสงฆ์และ Ypenburg, 2002) ของนักเรียนที่มีพรสวรรค์เป็นพิเศษ - มีความสามารถ อย่างไรก็ตามในสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาพรสวรรค์อัตรานักเรียนยอดเยี่ยมในบางพื้นที่อาจจะเพิ่มขึ้นถึง 20-25% (ฟรีแมน, 2010) สนับสนุนพหุภาคีของนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในด้านวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันคือความจำเป็นทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำระบบสนับสนุน
ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์การศึกษาของประเทศที่พัฒนาแล้ว การสนับสนุนนี้ได้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาส่วนบุคคลของนักเรียนในสถานประกอบการในสังคมและในตลาดแรงงาน ผู้เชี่ยวชาญการศึกษายืนยันว่าประมาณ 2-3 % ( M ö่& ypenburg , 2002 ) ของนักเรียนที่มีพรสวรรค์ - โคตรเก่ง .อย่างไรก็ตาม ในภาวะที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาของ giftedness อัตรานักเรียน excelling ในบางพื้นที่อาจจะเพิ่มขึ้นถึง 20-25% ( Freeman , 2010 ) สนับสนุนพหุภาคีของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันคือความจำเป็นทางสังคม