Based onthe test results, the main findings of the study were that spe การแปล - Based onthe test results, the main findings of the study were that spe ไทย วิธีการพูด

Based onthe test results, the main

Based on
the test results, the main findings of the study were that spelling errors were noticeable in vowels,
which were particularly poor. Students face difficulties with English sounds that do not exist in
Arabic. Also, the study indicates that overgeneralization of spelling rules is a causative factor for the
spelling errors committed. Based on an analysis of the results, it is recommended that a possible
solution for the spelling problem involves teaching correct pronunciation, basic spelling rules and
reminding the students of the exceptions to English spelling rules. Students should have a good
grasp of these skills before reaching the secondary educational level. Thus, it is necessary to focus
on spelling rules and English sounds in primary education.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Based onthe test results, the main findings of the study were that spelling errors were noticeable in vowels,which were particularly poor. Students face difficulties with English sounds that do not exist inArabic. Also, the study indicates that overgeneralization of spelling rules is a causative factor for thespelling errors committed. Based on an analysis of the results, it is recommended that a possiblesolution for the spelling problem involves teaching correct pronunciation, basic spelling rules andreminding the students of the exceptions to English spelling rules. Students should have a goodgrasp of these skills before reaching the secondary educational level. Thus, it is necessary to focuson spelling rules and English sounds in primary education.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ขึ้นอยู่กับ
ผลการทดสอบผลการวิจัยหลักของการศึกษาพบว่าการสะกดผิดก็เห็นได้ชัดในสระ
ที่ยากจนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากด้วยเสียงภาษาอังกฤษที่ไม่ได้มีอยู่ใน
ภาษาอาหรับ นอกจากนี้การศึกษาแสดงให้เห็น overgeneralization ของกฎการสะกดคำที่เป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิดสำหรับ
ความมุ่งมั่นที่สะกดผิด จากการวิเคราะห์ของผลก็จะแนะนำว่าเป็นไปได้
วิธีแก้ปัญหาสำหรับปัญหาการสะกดคำที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนการออกเสียงที่ถูกต้องกฎการสะกดพื้นฐานและ
เตือนให้นักเรียนของข้อยกเว้นกฎสะกดคำภาษาอังกฤษ นักเรียนควรมีดี
เข้าใจทักษะเหล่านี้ก่อนที่จะถึงระดับการศึกษามัธยม ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่จะให้ความสำคัญ
เกี่ยวกับกฎการสะกดคำและเสียงภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โดย
ผลการทดสอบ ผลการศึกษา พบว่า หลักของข้อผิดพลาดในการสะกดที่เห็นได้ชัดในการศึกษา
ซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนจน นักเรียนเผชิญปัญหากับภาษาอังกฤษสำเนียงที่ไม่มีอยู่ใน
ภาษาอาหรับ นอกจากนี้ ผลการศึกษาพบว่าเกินการของกฎการสะกดคำเป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิดสำหรับ
สะกดผิดก่อ ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ของผลลัพธ์มีข้อเสนอแนะว่า การแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสอน
สำหรับการสะกดการออกเสียงที่ถูกต้อง กฎการสะกดคำพื้นฐานและ
เตือนนักเรียนในข้อยกเว้นของกฎการสะกดภาษาอังกฤษ นักเรียนควรมีความเข้าใจดี
ของทักษะเหล่านี้ก่อนที่จะถึงระดับมัธยมศึกษา ดังนั้น จึงจำเป็น ต้องโฟกัส
บนกฎการสะกดคำภาษาอังกฤษเสียงในระดับประถมศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: