So let’s begin as student you work

So let’s begin as student you work with knowledge to get to knowledge revised of knowledge and put together perhaps some of your knowledge. Way about understanding the word that only you have. You will find out quite a few things that you didn’t know but you will confirm other things that you have already yes. You are essentially building knowledge this is what learning is and what academic do every day. On your academic journey you’ll sources knowledge that is more or less reliable and more or less frantic. You’ll see that some people, some website where some books have real fax. They build solid argument for the point using actual data these other one you want to use other website offer idea based on less factual knowledge and more on opinion. These at one that are more likely to present current trend where factual point of you. You don’t know want to use these sites. Your job as a learner is not only to use the idea honestly by for example quoting excited as be heard in chapter 12 but also to become familiar with the real purses fake knowledge for this you’ll need information literacy and information is a result of reading and reading more. The first you will need to do to become information literate is to look at what you are reading before reading for the meaning ask yourself questions about the author who wrote it what can I find out but this writer what else has your sheer it where this here she work about the publication itself this is a book magazine newspaper a government report to succumb from academic journal is this a website what is the file extension on the URL if dot com what does it mean each does it mean it dot net what is that mean about the language style tall it is text free in a formal style are there lots of pictures diagrams or graphic does it have dialog is it little as a story or an opinion or report entry all these questions look if you some help in knowing whether to trust this information to believe it or not until how to use this information in your own rating shaking development.
To recap today’s lecture introduce the idea up sources and knowledge I pointed out how and why you shoes academic sources and then I mentioned how publications differ their content I gave you process for analyzing the report by asking questions about the of their the publication itself and the language
Finally I showed how the answers to these question get help you decide to use source

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราลองเริ่มต้นเป็นคุณทำงานกับความรู้ที่ได้รับความรู้ทบทวนความรู้ และใส่กันบางทีบางความรู้ของนักเรียน วิธีการเกี่ยวกับการทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำที่คุณมี คุณจะหาค่อนข้างไม่กี่สิ่งที่คุณไม่รู้ แต่คุณจะยืนยันสิ่งอื่น ๆ ที่คุณมีแล้วใช่ นอกจากนี้คุณเป็นกำลังสร้างความรู้นี้มาเรียนอะไรเป็นวิชาการอะไรทำทุกวัน ในการเดินทางศึกษา คุณจะรู้แหล่งที่เชื่อถือได้มากน้อย และน้อยคลั่ง คุณจะเห็นว่า บางคน บางเว็บไซต์ที่บางเล่มมีจริงโทรสาร พวกเขาสร้างอาร์กิวเมนต์ทึบสำหรับจุดการใช้ข้อมูลจริงเหล่านี้คนอื่น ๆ ที่คุณต้องการใช้เว็บไซต์อื่น ๆ มีความคิดน้อยเรื่องความรู้และข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความคิดเห็น เหล่านี้ในการที่มีแนวโน้มที่จะนำเสนอแนวโน้มปัจจุบันจริงของคุณ คุณไม่ทราบว่าต้องการใช้เว็บไซต์เหล่านี้ งานของคุณเป็นตัวผู้เรียนคือ ไม่เพียงการใช้ความคิด โดยอ้างอิงตัวอย่าง สุจริตอย่างตื่นเต้นได้ยินในบทที่ 12 แต่ยังคุ้นเคยกับกระเป๋าจริงรู้ปลอมนี้คุณต้องการ ข้อมูลสามารถ และข้อมูลเป็นผลลัพธ์ของการอ่านและอ่านเพิ่มเติม ก่อนที่คุณจะต้องทำเป็น ข้อมูล literate จะดูสิ่งที่คุณอ่านก่อนที่จะอ่านในความหมายขอถามเกี่ยวกับผู้เขียนที่เขียนว่า ฉันสามารถหาแต่ผู้เขียนนี้มีอะไรของคุณอย่างเต็มที่นี้นี่เธอทำงานเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์เองนี้คือหนังสือวารสารหนังสือพิมพ์รายงานรัฐบาลไปยอมจากสมุดรายวันการศึกษานี้เว็บไซต์ที่ เป็นส่วนขยายของแฟ้มด้วยตนเอง URL ถ้า dot com อะไรหมายความว่า แต่ละไม่ได้หมายความว่ามันจุดสุทธิหมายถึงที่เกี่ยวกับภาษาแบบสูงจะฟรีในลักษณะเป็นข้อความมีรูปภาพไดอะแกรม หรือภาพไม่มีการโต้ตอบเป็นน้อยเป็นรายการเรื่องราว หรือความเห็น หรือรายงานคำถามเหล่านี้ดูว่าคืออะไรคุณบางช่วยในการรู้ว่าจะเชื่อถือข้อมูลนี้จะเชื่อหรือไม่จนถึงวิธีการ ใช้ข้อมูลนี้ในการจัดอันดับของคุณเองที่สั่นพัฒนา ปะยางรถวันนี้บรรยายแนะนำคิดค่าแหล่งที่มาและความรู้ที่ผมชี้ให้เห็นวิธีการ และเหตุผลคุณรองเท้าแหล่งวิชาการแล้ว ฉันกล่าวว่า สิ่งที่แตกต่างเนื้อหาให้กับคุณกระบวนการสำหรับวิเคราะห์รายงานโดยถามคำถามเกี่ยวกับที่ของการประกาศตัวเองและภาษา สุดท้าย ผมพบวิธีตอบคำถามรับช่วยคุณตัดสินใจที่จะใช้แหล่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นขอเริ่มต้นเป็นนักเรียนที่คุณทำงานที่มีความรู้ที่จะได้รับความรู้ปรับปรุงความรู้และใส่กันอาจจะเป็นบางส่วนของความรู้ของคุณ วิธีการทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำที่เดียวที่คุณมี คุณจะพบค่อนข้างบางสิ่งที่คุณไม่ทราบว่า แต่คุณจะยืนยันสิ่งอื่น ๆ ที่คุณมีอยู่แล้วใช่ คุณจะได้เป็นหลักความรู้การสร้างนี้เป็นสิ่งที่เรียนรู้และสิ่งที่นักวิชาการทำทุกวัน ในการเดินทางการศึกษาของคุณคุณจะมีความรู้แหล่งที่มีมากขึ้นหรือน้อยกว่าและเชื่อถือได้มากขึ้นหรือน้อยคลั่ง คุณจะเห็นว่าบางคนบางเว็บไซต์ที่มีหนังสือบางเล่มแฟกซ์จริง พวกเขาสร้างอาร์กิวเมนต์ที่แข็งแกร่งสำหรับจุดโดยใช้ข้อมูลที่เกิดขึ้นจริงอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้อื่น ๆ ที่คุณต้องการที่จะใช้ความคิดข้อเสนอเว็บไซต์อื่น ๆ บนพื้นฐานความรู้จริงน้อยลงและเพิ่มเติมเกี่ยวกับความเห็นของ เหล่านี้ที่หนึ่งที่มีแนวโน้มที่จะนำเสนอแนวโน้มในปัจจุบันที่จุดจริงของคุณ คุณไม่ทราบว่าต้องการที่จะใช้เว็บไซต์เหล่านี้ งานของคุณเป็นผู้เรียนไม่ได้เป็นเพียงที่จะใช้ความคิดที่ตรงไปตรงมาเช่นโดยอ้างว่าเป็นความตื่นเต้นจะได้ยินในบทที่ 12 แต่ยังจะกลายเป็นความคุ้นเคยกับความรู้ที่แท้จริงกระเป๋าปลอมสำหรับนี้คุณจะต้องรู้สารสนเทศและข้อมูลที่เป็นผลมาจากการอ่าน และการอ่านมากขึ้น ครั้งแรกที่คุณจะต้องทำเพื่อให้กลายเป็นความรู้ข้อมูลคือการมองสิ่งที่คุณกำลังอ่านก่อนที่จะอ่านความหมายถามตัวเองคำถามเกี่ยวกับผู้เขียนที่เขียนว่าสิ่งที่ฉันสามารถหา แต่นักเขียนนี้อะไรที่มีที่แท้จริงของคุณที่นี่ เธอทำงานเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์นี้เองเป็นหนังสือพิมพ์หนังสือนิตยสารรายงานของรัฐบาลในการยอมจากวารสารวิชาการนี้เป็นเว็บไซต์สิ่งที่เป็นนามสกุลไฟล์ที่ URL ถ้าดอทคอมในสิ่งที่มันไม่ได้หมายความว่าแต่ละที่ไม่ได้หมายความว่ามันดอทเน็ตสิ่งที่เป็นหมายถึงการที่ เกี่ยวกับรูปแบบภาษาสูงมันเป็นข้อความฟรีในรูปแบบที่เป็นทางการจะมีจำนวนมากของแผนภาพภาพหรือกราฟิกไม่ได้มีโต้ตอบมันเป็นเล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นเรื่องราวหรือความเห็นหรือเข้ารายงานคำถามเหล่านี้ดูถ้าคุณช่วยเหลือบางส่วนในการรู้ว่าจะให้ความไว้วางใจ ข้อมูลนี้ไปเชื่อหรือไม่จนวิธีการที่จะใช้ข้อมูลนี้ในการจัดอันดับของตัวเองพัฒนาสั่น.
เพื่อสรุปการบรรยายในวันนี้แนะนำความคิดขึ้นแหล่งที่มาและความรู้ที่ผมชี้ให้เห็นวิธีการและเหตุผลที่คุณรองเท้าแหล่งวิชาการและแล้วผมกล่าวถึงวิธีสิ่งพิมพ์แตกต่างกันเนื้อหาของพวกเขา
ผมให้คุณดำเนินการสำหรับการวิเคราะห์รายงานโดยการถามคำถามเกี่ยวกับของสิ่งพิมพ์ของพวกเขาเองและภาษาในที่สุดผมก็แสดงให้เห็นว่าคำตอบของคำถามเหล่านี้ได้รับความช่วยเหลือที่คุณตัดสินใจที่จะใช้แหล่งที่มา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นขอเริ่มต้น เป็นนักเรียนที่คุณทำงานกับความรู้ที่จะได้รับความรู้ใหม่ ความรู้และใส่กันบางทีบางส่วนของความรู้ของคุณ วิธีการเกี่ยวกับความเข้าใจว่า เพียงคุณมี คุณจะพบค่อนข้างบางสิ่งที่คุณไม่รู้ แต่คุณจะยืนยันในสิ่งอื่น ๆที่คุณมีอยู่แล้วครับคุณเป็นหลักในการสร้างความรู้เป็นสิ่งที่เรียนรู้และสิ่งที่วิชาการทำทุกๆวัน ในการเดินทางของคุณคุณจะได้แหล่งความรู้ทางวิชาการที่เป็นมากกว่า หรือเชื่อถือได้ และ เพิ่มเติม หรือคลั่งน้อยลง น้อยลง คุณจะเห็นได้ว่าบางคน บางเว็บไซต์ที่หนังสือบางเล่มมีเครื่องจริงพวกเขาสร้างของแข็งโต้แย้งประเด็นการใช้ข้อมูลเหล่านี้เกิดขึ้นจริงอื่น ๆหนึ่งที่คุณต้องการใช้ความคิดให้เว็บไซต์อื่น ๆบนพื้นฐานความรู้จริงน้อยลงและเพิ่มเติมความคิดเห็น เหล่านี้หนึ่งที่น่าจะมีแนวโน้มที่จริงจุดของคุณในปัจจุบัน คุณไม่รู้ว่าต้องการใช้เว็บไซต์เหล่านี้งานของคุณเป็นผู้เรียนที่ไม่เพียง แต่ใช้ความคิดจริงๆด้วยเช่น quoting ตื่นเต้นที่ได้ยินในบทที่ 12 แต่ยังคุ้นเคยกับกระเป๋าจริงปลอมความรู้สำหรับนี้คุณจะต้องใช้ข้อมูลและสารสนเทศคือผลของการอ่าน และอ่านหนังสือเพิ่มเติมครั้งแรกที่คุณจะต้องทำเพื่อเป็นข้อมูลความรู้เพื่อดูสิ่งที่คุณจะอ่านก่อนอ่านความหมายถามตัวเองเกี่ยวกับผู้เขียนใครเขียนมันสิ่งที่ฉันสามารถหา แต่นี่เขียนอะไรมีอิดที่นี่เธอทำงานเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์เองนี้เป็นหนังสือนิตยสารหนังสือพิมพ์ของรัฐบาล รายงานการถึงแก่กรรมจากวารสารวิชาการ นี้คืออะไรคือนามสกุลไฟล์บน URL ถ้าดอทคอมหมายความว่าแต่ละหมายความว่ามัน ดอท เน็ตอะไรนั่นหมายถึงภาษาสไตล์สูง มันเป็นข้อความฟรีในลักษณะที่เป็นทางการ มีรูปภาพมากมาย แผนภาพหรือกราฟฟิกมันมีกล่องเป็นเพียงเรื่องเล่าหรือความเห็นหรือรายงานรายการคำถาม เหล่านี้ทั้งหมดดูถ้าคุณช่วยในการรู้ว่าจะเชื่อข้อมูลนี้เชื่อหรือจนกว่าจะใช้ข้อมูลนี้ในการจัดอันดับของคุณเองแล้วพัฒนา
สรุปการบรรยายในวันนี้ขอแนะนำไอเดียแหล่งความรู้ผมชี้ให้เห็นว่ารองเท้าที่คุณแหล่งวิชาการและฉันกล่าวว่าสิ่งพิมพ์แตกต่างในเนื้อหาที่ผมให้คุณ กระบวนการในการวิเคราะห์รายงาน โดยการถามคำถามเกี่ยวกับของพวกเขาสิ่งพิมพ์เอง และภาษา
ในที่สุดผมพบว่าคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ได้รับ ช่วยให้คุณตัดสินใจที่จะใช้แหล่ง