. Eleven studies met inclusion crit

. Eleven studies met inclusion criteria with a total of 540 participants, with 275 in experimental groups and 265 in control groups. The effect of PMT on the disruptive behavior in children with a developmental disability was
significant (g = 0.39). The moderator effects of type of PMT, delivery type and setting, and

administrator level of education were also significant. The moderator effects of child age,

and session number and duration were not significant in this meta-analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. การศึกษา 11 ตามเงื่อนไขรวม มีจำนวน 540 คน 275 ในกลุ่มทดลองและ 265 ในกลุ่มควบคุม ผลของการชำระเงินทำขวัญในเด็กพิการพัฒนาการได้อย่างมีนัยสำคัญ (g = 0.39) ดูแลผลกระทบของชนิด ของ PMT จัด ตั้ง และยังสำคัญผู้ดูแลระบบระดับการศึกษาได้ ลักษณะพิเศษของผู้ดูแลเด็กอายุและหมายเลขเซสชันและระยะเวลาไม่สำคัญในการวิเคราะห์เมตานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. Eleven ศึกษาเข้าเกณฑ์มีทั้งหมด 540 เข้าร่วมกับ 275 ในกลุ่มทดลองและกลุ่ม 265 ในกลุ่มควบคุม ผลกระทบของ PMT ต่อพฤติกรรมก่อกวนในเด็กที่มีความพิการพัฒนาการเป็น
อย่างมีนัยสำคัญ (กรัม = 0.39) ผลกระทบผู้ดูแลของประเภทของ PMT ประเภทการจัดส่งและการตั้งค่าและระดับผู้ดูแลระบบของการศึกษาก็ยังมีนัยสำคัญ ผลกระทบของผู้ดูแลเด็กอายุ, และจำนวนและระยะเวลาในเซสชั่นอย่างไม่มีนัยสำคัญในเรื่องนี้ meta-analysis

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. 11 การศึกษาพบการสอนมีทั้งหมด 540 คน ในกลุ่มทดลองและ 265 กับ 275 ในกลุ่มควบคุม ผลของรอบเดือนในพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กที่มีความพิการระดับการพัฒนา
( g = 0.39 ) ผู้ดูแลผลของชนิดของรอบเดือน ประเภทการจัดส่ง และ การตั้งค่า และ

ผู้ดูแลระบบระดับการศึกษาเป็นสำคัญผู้ดูแล : ผลของอายุเด็ก

และเซสชันจำนวนและระยะเวลาไม่ได้สำคัญในการวิเคราะห์นี้