a questionnaire with open ended que

a questionnaire with open ended question was used to assess students’ perception of PBL learning, and a post-test to measure students’ performance after undergoing PBL approach. This pedagogical approach has made the teaching and learning of calculus more interesting and effective. It is also able to develop the potential of individuals to be more creative, critical in their thinking and effective in problem solving.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถามด้วยคำถามปลายเปิดถูกใช้ในการประเมินนักเรียนรับรู้ของการเรียนรู้ PBL และหลังการทดสอบการวัดของนักเรียนผลการดำเนินงานหลังจากการผ่าตัดวิธี PBL สอนวิธีการนี​​้ได้ทำให้การเรียนการสอนและการเรียนรู้ของแคลคูลัสน่าสนใจมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังสามารถที่จะพัฒนาศักยภาพของบุคคลที่จะมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นที่สำคัญในความคิดของพวกเขาและมีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูใช้คำถามปลายเปิดเพื่อประเมินการรับรู้ของนักเรียน จากการเรียนรู้ และการทดสอบเพื่อวัดประสิทธิภาพการโพสต์ของนักเรียน หลังการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน . วิธีการสอนนี้ได้ทำให้การเรียนการสอนวิชาแคลคูลัสที่น่าสนใจมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังสามารถพัฒนาศักยภาพของบุคคลเพื่อสร้างสรรค์มากขึ้น ที่สำคัญในการคิด และมีประสิทธิภาพในการแก้ไขปัญหา