Study limitations The methodological limitations in this sudy non-rand การแปล - Study limitations The methodological limitations in this sudy non-rand ไทย วิธีการพูด

Study limitations The methodologica

Study limitations The methodological limitations in this sudy non-randomized ited participants, design, and a relatively short quasi-experimental intervention time. Thus, the findings shou be interpreted. This study was conducted cautiously at two children's hospitals in a metropolitan city of in Korea, thus, limiting the generalizability dings to other settings. Moreover, there is no widely accepted definition of blended learning Picciano, 2009; therefore, mdings should be interpreted in relation to the design of the fever management course in this study Furthe the study investigates the intention to use antipyret ics, rather than actual use thereof. Since intention does not always reliably predict actual avior (Albarracin, Johnson, Fishbein, & Muellerleile, 2001), future studies should investigate the actual of antipyretic use.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ศึกษาข้อจำกัดข้อจำกัด methodological ในนี้ sudy ไม่ใช่ randomized ited ร่วม ออกแบบ การแทรกแซงกึ่งทดลองค่อนข้างสั้น ดังนั้น ฐานะนักทพบสามารถแปลผล การศึกษานี้ได้ดำเนินเดินในโรงพยาบาลของเด็กสองคนในเมืองของเกาหลี ดังนั้น จำกัด dings generalizability การตั้งค่าอื่น ๆ นอกจากนี้ มีกำหนดเรียนแบบผสมผสาน Picciano, 2009 ไม่ยอมรับกันอย่างแพร่หลาย ดังนั้น mdings ควรจะตีความเกี่ยวกับการออกแบบหลักสูตรการจัดการไข้ในศึกษา Furthe การศึกษาตรวจสอบการใช้ antipyret ics แทนที่ใช้จริงดังกล่าว เนื่องจากความตั้งใจไม่เสมอได้ทำนาย avior จริง (Albarracin, Johnson, Fishbein, & Muellerleile, 2001), การศึกษาในอนาคตควรสอบสวนจริงใช้ antipyretic
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ข้อ จำกัด ของการศึกษาข้อ จำกัด ของวิธีการในการที่ไม่สุ่ม Sudy นี้ผู้เข้าร่วม ITED ออกแบบและเวลาการแทรกแซงกึ่งทดลองที่ค่อนข้างสั้น ดังนั้นผลการวิจัยไซต์จะตีความ การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการอย่างระมัดระวังที่สองโรงพยาบาลเด็กในเมืองนครในเกาหลีดังนั้นการ จำกัด สิ่ง generalizability การตั้งค่าอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีความหมายที่ไม่ได้รับการยอมรับกันอย่างแพร่หลายในการเรียนรู้แบบผสมผสาน Picciano 2009; จึง mdings ควรจะตีความในส่วนที่เกี่ยวกับการออกแบบหลักสูตรการจัดการไข้ในการศึกษาเพืศึกษานี้สำรวจความตั้งใจที่จะใช้วงจรรวม antipyret มากกว่าการใช้งานจริงนั้น ตั้งแต่ความตั้งใจที่ไม่เคยเชื่อถือทำนาย Avior จริง (Albarracin จอห์นสัน, Fishbein และ Muellerleile, 2001) การศึกษาในอนาคตควรตรวจสอบที่เกิดขึ้นจริงในการใช้ลดไข้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาข้อจำกัด ข้อจำกัดในการใช้งานในนี้ไม่สุ่ม ited เข้าร่วม , การออกแบบ , และค่อนข้างสั้น เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยเวลา ดังนั้น ผลควรเป็นว่า การศึกษานี้ดำเนินการด้วยความระมัดระวังในโรงพยาบาลของเด็กสองคนในเมืองเมืองของเกาหลี ดังนั้น จํากัด 1 เสียงการตั้งค่าอื่น ๆ นอกจากนี้ไม่มีการยอมรับความหมายของการเรียนรู้แบบผสมผสาน picciano , 2009 ; ดังนั้น mdings ควรจะตีความในความสัมพันธ์กับการออกแบบของไข้จัดการหลักสูตรการศึกษา furthe ศึกษาความตั้งใจที่จะใช้ antipyret ICS มากกว่าใช้งานจริงนั้น ตั้งแต่ความตั้งใจไม่เสมอน่าเชื่อถือทำนายจริง avior ( albarracin , Johnson , Fishbein , muellerleile & ,2544 การศึกษาต่อไปควรศึกษาที่แท้จริงของการใช้ยาลดไข้ .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: