US teachers are often surprised by

US teachers are often surprised by the broad, long-term goals of Japanese
lesson study. These goals sharply contrast with the advice often given US
teachers to focus on short-term, concrete, measurable outcomes. In the examples
of lesson study that are emerging in the US, it is sometimes the case that:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจารย์สหรัฐอเมริกามักจะแปลกใจ โดยเป้าหมายกว้าง ระยะยาวของญี่ปุ่นการศึกษาบทเรียน เป้าหมายเหล่านี้ความคมชัดคมชัดแนะนำมักจะให้เราครูจะเน้นระยะสั้น คอนกรีต วัดผล ในตัวอย่างการศึกษาบทเรียนที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกา เป็นบางครั้งในกรณีที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสหรัฐมักประหลาดใจโดยกว้างเป้าหมายระยะยาวของญี่ปุ่น
ศึกษาบทเรียน เป้าหมายเหล่านี้อย่างรวดเร็วตรงกันข้ามกับคำแนะนำที่มักจะให้เรา
ครูที่จะมุ่งเน้นระยะสั้นคอนกรีตผลที่วัดได้ ในตัวอย่าง
ของการศึกษาบทเรียนที่จะเกิดขึ้นใหม่ในสหรัฐบางครั้งก็เป็นกรณีที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูมักจะประหลาดใจโดยกว้าง เป้าหมายระยะยาวของญี่ปุ่นการศึกษาบทเรียน เป้าหมายเหล่านี้อย่างรวดเร็วตรงกันข้ามกับคำแนะนำมักให้เราครูเน้นระยะสั้น , คอนกรีต , ผลที่สามารถวัดได้ ใน ตัวอย่างบทเรียนการวิจัยที่เกิดขึ้นใหม่ในสหรัฐอเมริกา มันเป็นบางครั้งในกรณีที่ :