Students will practice reading text

Students will practice reading texts relative to current events. Students will also study the

principles of presentation and practice various presentation skills. In addition, through practice in the

computerized self-study language laboratory, learners will develop their ability to communicate in

English.
Page 1 of 11Course Syllabus EN 013: English for Expressing Ideas EN 211: Intermediate English Semester 1/2-2015 (Rangsit) Course Coordinator: A. Ornprapat Suwantarathip Email: [e-mail] Phone: [phone] ext. 2680 Reference Text: Active Grammar Cambridge University Press, 2011 Course Description: Students will practice reading texts relative to current events. Students will also study the principles of presentation and practice various presentation skills. In addition, through practice in the computerized self-study language laboratory, learners will develop their ability to communicate in English. Course Objectives: By the end of the course, students should be able to: 1. further practice their English skills in listening, speaking, reading, writing, and presentation; 2. develop critical thinking skills; 3. foster creative thinking ability; 4. work well in a collaborative setting.
Page 2 of 11Score Allocation: Activities Score Objective **Note 1. ELPD 15% -To improve language proficiency and presentation skills - To foster creative thinking ability IDW& PW 2. Situational Conversation: Role Play 20% - To enhance listening and speaking skills - To foster creative thinking ability - To work well in a collaborative setting GW 3. Expressing Your Ideas: Small Group Discussion Test 20% To develop critical thinking and speaking ability GW& IDW 4. Reading and Grammar Quiz 30% - To practice reading skills - To enhance grammar and sentence writing 5. Class Attendance 5% To encourage student’s punctuality IDW 6. Self-Study Language Laboratory 10% To improve listening and speaking skills Total 100% **NOTE: IDW = Individual Work GW = Group Work PW = Pair Work
Page 3 of 11Course Requirements 1. English Language Proficiency Development (ELPD) (15 points) ELPD is a project that aims to improve students’ language proficiency according to individual ability level. To accomplish this project, students need to follow these seven steps: ELPD – What You Must Do Step 1: All students take a placement test @ language labs (Week 3-4) Step 2: Download all documents from ODC: - Information Sheet - Portfolio Cover - Checklist - Tutorial Application Form - Self-study Materials Beginner Level (0-19 Points) Pre-intermediate Level (20-29 Points) Intermediate Level (30-40 Points) Step 3: Complete 4 self- study materials. Step 3: Complete 4 self-study materials. Step 3: Produce 1 piece of tutoring materials. Step 4: Join 1 tutoring Step 4: Join a teacher workshop or create your own Step 4: Give 2 tutoring sessions (Tutor) Step 5: All students take a progress test @ language labs (Week 10) Step 6: Portfolio submission (Week 14)

Find in document
1 of 11

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจะฝึกอ่านข้อความที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์ปัจจุบัน จะยังมีศึกษานักเรียน หลักการนำเสนอ และฝึกทักษะการนำเสนอต่าง ๆ นอกจากนี้ ผ่านแบบฝึกหัดในการ ห้องปฏิบัติการภาษาคอมพิวเตอร์หลัก ผู้เรียนจะพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร อังกฤษหน้า 1 ของ 11Course ตารางน้ำ 013: ภาษาอังกฤษสำหรับแสดงความคิดเห็น EN 211: ผู้ประสานงานหลักสูตรระดับกลางภาษาอังกฤษภาคเรียนที่ 1/2-2015 (รังสิต): A. Ornprapat Suwantarathip อีเมล์: [e-mail] โทรศัพท์: 02-902-0299 ต่อ 2541 ต่อ 2680 อ้างอิงข้อความ: กดมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ไวยากรณ์ที่ใช้งานอยู่ 2011 หลักสูตรคำอธิบาย: นักเรียนจะฝึกอ่านข้อความที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์ปัจจุบัน นักเรียนจะยังศึกษาหลักการนำเสนอและการฝึกทักษะการนำเสนอต่าง ๆ นอกจากนี้ โดยปฏิบัติในห้องปฏิบัติการภาษาคอมพิวเตอร์หลัก ผู้เรียนจะพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: โดยตอนท้ายของหลักสูตร นักศึกษาต้องการ: 1. ฝึกทักษะภาษาอังกฤษฟัง พูด อ่าน เขียน และงานนำ เสนอ เพิ่มเติม 2. พัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญ 3. ส่งเสริมความสามารถความคิดสร้างสรรค์ 4. ทำงานดีในการตั้งค่าการทำงานร่วมกันหน้า 2 ของปันส่วน 11Score: กิจกรรมคะแนนวัตถุประสงค์ ** หมายเหตุ 1 ELPD 15% -การพัฒนาทักษะความชำนาญและการนำเสนอภาษา - เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สามารถ IDW และ PW 2 สนทนาตอบ: บทบาทเล่น 20% - เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการฟัง และการพูดทักษะ - การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สามารถ - ทำงานด้วยการตั้งค่าร่วม GW 3 แสดงความคิดเห็นของ: สนทนา กลุ่มเล็กทดสอบ 20% ในการพัฒนาความคิด และพูดความ GW และ IDW 4 การอ่านและไวยากรณ์แบบทดสอบ 30% - ฝึกทักษะ - การเพิ่มไวยากรณ์และประโยคเขียน 5 อ่าน เรียนเข้า 5% เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนของ punctuality IDW 6 ห้องปฏิบัติการภาษาหลัก 10% เพื่อปรับปรุงการฟัง และการพูดทักษะทั้งหมด 100% ** หมายเหตุ: IDW = GW งานละ =กลุ่มงาน PW =ทำงานคู่หน้า 3 ของความต้องการ 11Course 1 ELPD ภาษาอังกฤษภาษาถนัดพัฒนา (ELPD) (15 คะแนน) เป็นโครงการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาของนักเรียนตามระดับความสามารถในแต่ละ ทำโครงการ นักเรียนต้องทำตามขั้นตอนที่เจ็ด: ELPD – สิ่งคุณต้องทำขั้นตอนที่ 1: นักเรียนทุกคนรับการทดสอบ@ห้องแล็บภาษา (สัปดาห์ที่ 3-4) 2 ขั้นตอน: ดาวน์โหลดเอกสารทั้งหมดจาก ODC: -แผ่นข้อมูล - -ตรวจสอบ - ครอบคลุมผลงานสอนสมัคร - ระดับเริ่มต้นหลักสูตรการผลิต (0-19 จุด) ก่อนกลางระดับระดับกลาง (20-29 คะแนน) (30-40 จุด) ขั้นตอนที่ 3:4 สมบูรณ์ด้วยตนเอง - ศึกษาวัสดุ ขั้นตอนที่ 3: กรอกวัสดุหลัก 4 ขั้นตอนที่ 3: ผลิตวัสดุสอน 1 ชิ้น ขั้นตอนที่ 4: เข้าร่วมกวดวิชา 4 ขั้นตอน 1: เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการครู หรือสร้างเอง 4 ขั้นตอน: ให้ 2 กวดวิชาช่วง (Tutor) ขั้นตอนที่ 5: นักเรียนทั้งหมดทำการทดสอบความคืบหน้า@ห้องแล็บภาษา (10 สัปดาห์) 6 ขั้นตอน: ส่งผลงาน (14 สัปดาห์)ค้นหาในเอกสาร1 ของ 11

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนจะได้ฝึกฝนการอ่านตำราเทียบกับเหตุการณ์ปัจจุบัน นักเรียนยังจะได้ศึกษาหลักการของการนำเสนอและการฝึกทักษะการนำเสนอที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังผ่านการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการทางภาษาการศึกษาด้วยตนเองคอมพิวเตอร์ผู้เรียนจะมีการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ. หน้า 1 จาก 11Course หลักสูตร EN 013: ภาษาอังกฤษเพื่อการแสดงความคิดเห็น EN 211: ภาษาอังกฤษภาคการศึกษาที่ 1 / 2-2015 (รังสิต) หลักสูตรผู้ประสานงาน: เอ Ornprapat Suwantarathip อีเมล์: [e-mail] โทรศัพท์: 02-902-0299 ต่อ 2680 ข้อความอ้างอิง: มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ที่ใช้งานไวยากรณ์กด 2011 หลักสูตรรายละเอียด: นักเรียนจะได้ฝึกฝนการอ่านตำราเทียบกับเหตุการณ์ปัจจุบัน นักเรียนยังจะได้ศึกษาหลักการของงานนำเสนอและฝึกทักษะการนำเสนอที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังผ่านการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการทางภาษาการศึกษาด้วยตนเองคอมพิวเตอร์ผู้เรียนจะมีการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ของรายวิชา: ในตอนท้ายของการเรียนการสอนนักเรียนควรจะสามารถ: 1 ต่อไปฝึกทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาในการฟังการพูดการอ่านการเขียนและการนำเสนอ; 2. พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ; 3. ส่งเสริมให้เกิดความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ 4. การทำงานที่ดีในการตั้งค่าการทำงานร่วมกันหน้า2 จาก 11Score จัดสรร: กิจกรรมคะแนน ** หมายเหตุ 1. วัตถุประสงค์ ELPD 15% หากต้องการปรับปรุงความสามารถทางภาษาและทักษะการนำเสนอ - เพื่อส่งเสริมให้เกิดความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และ IDW PW 2. สถานการณ์การสนทนา: บทบาทเล่น 20 % - เพื่อเพิ่มทักษะการฟังและการพูด - เพื่อส่งเสริมให้เกิดความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ - เพื่อทำงานได้ดีในการตั้งค่าการทำงานร่วมกัน GW 3. การแสดงความคิดเห็นของคุณ: การอภิปรายกลุ่มย่อยการทดสอบ 20% เพื่อพัฒนาคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถในการพูด GW และ IDW 4. การอ่านและการทดสอบไวยากรณ์ 30% - เพื่อฝึกทักษะการอ่าน - เพื่อเพิ่มการเขียนประโยคไวยากรณ์และการเข้าร่วมประชุม 5 ชั้น 5% เพื่อส่งเสริมให้ IDW ตรงต่อเวลาของนักเรียน 6. ห้องปฏิบัติการภาษาการศึกษาด้วยตนเอง 10% เพื่อปรับปรุงการฟังและทักษะการพูดรวม 100% ** หมายเหตุ: IDW = ส่วนบุคคล ทำงาน GW = กลุ่มงาน PW = คู่ทำงานหน้า3 จากความต้องการ 11Course 1. ภาษาภาษาอังกฤษพัฒนา (ELPD) (15 คะแนน) ELPD เป็นโครงการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงความสามารถทางภาษาของนักเรียนตามระดับความสามารถของแต่ละบุคคล เพื่อให้บรรลุโครงการนี้นักเรียนต้องทำตามขั้นตอนเหล่านี้เจ็ด: ELPD - สิ่งที่คุณต้องทำขั้นตอนที่ 1: นักเรียนทุกคนใช้ห้องปฏิบัติการทดสอบวัดระดับภาษา @ (สัปดาห์ที่ 3-4) ขั้นตอนที่ 2: ดาวน์โหลดเอกสารทั้งหมดจาก ODC: - ข้อมูลแผ่น - ปกผลงาน - ตรวจสอบ - แบบฟอร์มใบสมัคร Tutorial - วัสดุการศึกษาด้วยตนเองเริ่มต้นระดับ (0-19 คะแนน) ระดับ Pre-กลาง (20-29 คะแนน) ระดับกลาง (30-40 คะแนน) ขั้นตอนที่ 3: 4 สมบูรณ์ตนเองวัสดุการศึกษา ขั้นตอนที่ 3: 4 สมบูรณ์วัสดุการศึกษาด้วยตนเอง ขั้นตอนที่ 3: ผลิต 1 ชิ้นของวัสดุการสอน ขั้นตอนที่ 4: เข้าร่วมขั้นตอนการสอน 1 4: เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนหรือสร้างขั้นตอนของคุณเอง 4: ให้ 2 ครั้งสอน (ครู) ขั้นตอนที่ 5: นักเรียนทุกคนใช้ห้องปฏิบัติการทดสอบความคืบหน้า @ ภาษา (สัปดาห์ที่ 10) ขั้นตอนที่ 6: การส่งผลงาน (สัปดาห์ที่ 14) ค้นหาในเอกสาร1 จาก 11

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนจะได้ฝึกอ่านข้อความสัมพันธ์กับเหตุการณ์ในปัจจุบัน นักเรียนจะได้ศึกษา

หลักการการนำเสนอและการปฏิบัติต่าง ๆ ทักษะในการนำเสนอผลงาน นอกจากนี้ ผ่านการปฏิบัติใน

คอมพิวเตอร์ห้องปฏิบัติการทางภาษาด้วยตนเอง ผู้เรียนจะพัฒนาความสามารถในการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ

.
หน้า 1 ของ 11course หลักสูตร en 013 : ภาษาอังกฤษสำหรับการแสดงความคิดเห็นและ 211 :