Table 4 shows the correlations betw

Table 4 shows the correlations between cognitive measures. The numbers
above the diagonal are the sample sizes from which these correlations were computed
(the number of surveys that included both measures). For example,
152 respondents reported both SAT and ACT scores, and their correlation was 0.77.
As expected, all measures correlate positively and significantly with one another.
The moderate correlations suggest that all five tests likely reflect common factors,
but may also measure distinct characteristics, as they purport to. I have proposed
that the CRT measures “cognitive reflection”—the ability or disposition to resist
reporting the response that first comes to mind. The need for cognition scale
(NFC) is advanced as a measure of someone’s “tendency to engage in and enjoy
thinking” (Cacioppo and Petty, 1982), but relies on self-reports rather than observed
behavior. The Wonderlic Personnel Test (WPT) is intended to measure a
person’s general cognitive ability, and the ACT and SAT are described as measures
of academic “achievement.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาราง 4 แสดงความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้มาตรการ หมายเลขเหนือเส้นทแยงมุมมีขนาดตัวอย่างความสัมพันธ์เหล่านี้ถูกคำนวณจาก(หมายเลขของการสำรวจที่รวมวัดทั้งสอง) ตัวอย่างตอบ 152 รายงานทั้งวันเสาร์ และทำคะแนน และความสัมพันธ์ของพวกเขาคือ 0.77ตามที่คาดไว้ มาตรการทั้งหมดเชื่อมโยงมาก และบวก ด้วยกันความสัมพันธ์ปานกลางแนะนำให้ ทดสอบทั้งหมดห้าน่าจะสะท้อนถึงปัจจัยทั่วไปแต่ยังอาจวัดลักษณะที่แตกต่าง เป็นพวกเขา purport ไป ผมได้นำเสนอว่า CRT ที่วัด "สะท้อนรับรู้" คือความสามารถในการจัดการการต่อต้านรายงานการตอบสนองที่เกิดขึ้นในจิตใจก่อน ต้องการมาตราส่วนประชาน(เงื่อนงำ) เป็นขั้นสูงเป็นการวัดของคน "แนวโน้มที่ จะมีส่วนร่วมในความคิด" (Cacioppo และ Petty, 1982), แต่อาศัยในรายงานด้วยตนเอง แทนที่สังเกตลักษณะการทำงาน ทดสอบบุคลากร Wonderlic (WPT) มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดความบุคคลทั่วไปรับรู้ความ สามารถ และพระราชบัญญัติ และ SAT ไว้เป็นมาตรการวิชาการ "สำเร็จ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 4 แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างมาตรการความรู้ความเข้าใจ ตัวเลข
ข้างต้นเป็นเส้นทแยงมุมขนาดตัวอย่างจากการที่ความสัมพันธ์เหล่านี้ถูกคำนวณ
(จำนวนการสำรวจซึ่งรวมถึงมาตรการทั้งสอง) ตัวอย่างเช่น
ผู้ตอบแบบสอบถาม 152 รายงานทั้ง SAT และคะแนน ACT, และความสัมพันธ์ของพวกเขาเป็น 0.77.
เป็นที่คาดหวังมาตรการทั้งหมดมีความสัมพันธ์ในเชิงบวกและมีความหมายกับคนอื่น.
ความสัมพันธ์ในระดับปานกลางแสดงให้เห็นว่าทั้งห้าทดสอบแนวโน้มที่สะท้อนให้เห็นถึงปัจจัยร่วมกัน
แต่ยังอาจวัดลักษณะที่แตกต่างกัน ขณะที่พวกเขาตั้งใจที่จะ ผมได้เสนอ
ว่ามาตรการ CRT "สะท้อนให้เห็นถึงความรู้ความเข้าใจ" ที่ความสามารถหรือจำหน่ายที่จะต่อต้าน
การรายงานการตอบสนองครั้งแรกที่มาถึงใจ จำเป็นที่จะต้องชั่งน้ำหนักความรู้ความเข้าใจ
(NFC) เป็นขั้นสูงเป็นมาตรการของใครบางคน "มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในและเพลิดเพลินไปกับ
ความคิด "(Cacioppo และจิ๊บจ๊อย, 1982) แต่ขึ้นอยู่กับการรายงานตนเองมากกว่าการสังเกต
พฤติกรรม ทดสอบบุคลากร Wonderlic (WPT) มีวัตถุประสงค์เพื่อวัด
ความสามารถทางปัญญาของบุคคลทั่วไปและ ACT และ SAT จะอธิบายว่ามาตรการ
ของนักวิชาการ "ความสำเร็จ".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 4 แสดงความสัมพันธ์ระหว่างมาตรการทางความคิด ตัวเลข
เหนือแนวทแยงจะให้ขนาดตัวอย่างซึ่งความสัมพันธ์เหล่านี้ถูกคำนวณ
( จำนวนของการสำรวจว่า รวมทั้งมาตรการ ) ตัวอย่างเช่น
152 ผู้ตอบแบบสอบถามรายงานทั้งนั่งและคะแนนการกระทำและความสัมพันธ์ของพวกเขาเป็น 0.77 .
คาดว่ามาตรการทั้งหมดมีความสัมพันธ์ในทางบวกอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติกับอีกคนหนึ่ง . . .
มีความสัมพันธ์ปานกลางแนะนำให้ทั้งหมดห้าการทดสอบอาจสะท้อนปัจจัยทั่วไป
แต่อาจวัดลักษณะแตกต่างกันเช่นที่พวกเขาอ้างว่าเป็น ผมได้เสนอ
ที่ CRT มาตรการ " การคิดสะท้อน " - ความสามารถหรือนิสัยต่อต้าน
รายงานการตอบสนองที่แรกที่เข้ามาในใจ ต้องการ
ขนาดประชาน( NFC ) เป็นขั้นสูงเป็นวัดของคน " แนวโน้มที่จะ มีส่วนร่วมใน และสนุกกับการคิด ( Petty และ Cacioppo
" , 1982 ) แต่อาศัย self-reports แทนที่จะสังเกตพฤติกรรม . ข้อสอบบุคลากร wonderlic ( WPT ) มีวัตถุประสงค์เพื่อวัด
ทั่วไปของบุคคลความสามารถในการรับรู้ และการกระทำ และ นั่ง ได้แก่ การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

" "