spinsters whose faces seemed to ref

spinsters whose faces seemed to reflect consistently tired feet. Miss Morgan enjoyed teaching and made school an
exciting place where unusual things happened.
From the first Miss Morgan was vastly impressed with Tularecito. She knew all about him, had read books and
taken courses about him. Having heard about the fight, she laid off a border around the top of the blackboards for him to
fill with animals, and, when he had completed his parade, she bough with her own money a huge drawing pad and a soft
pencil. After that, he did not bother with spelling. Every day he labored over his drawing board, and every afternoon
presented the teacher with a marvelously wrought animal. She pinned his drawings to the schoolroom wall above the
blackboards.
The pupils received Miss Morgan’s innovations with enthusiasm. Classes became exciting, and even the boys
who had made enviable reputations through teacher-baiting, grew less interested in the possible burning of the
schoolhouse.
Miss Morgan introduced a practice that made the pupils adore her. Every afternoon she read to them for half an
hour. She read by installments, Ivanhoe and The Talisman; fishing stories by Zane Grey, hunting stories of James Oliver
Curwood; The Sea Wolf, The Call of the Wild – not baby stories about the little red hen and the fox and the geese, but
exciting grown-up stories.
Miss Morgan read well. Even the tougher boys were won over until they never played hookey for fear of missing
an installment, until they leaned forward gasping with interest.
But Tularecito continued his careful drawing, only pausing now and then to blink at the teacher and to try to
understand how these distant accounts of the actions of strangers could be of interest to anyone. To him, they were
chronicles of actual events – else why were they written down. The stories were like the lessons. Tularecito did not listen
to them.
After a time, Miss Morgan felt that she had been humoring the older children too much. She herself like fairy
stories, liked to think of whole populations who believed in fairies and consequently saw them. Within the safe circle of
her tried and erudite acquaintance, she often said that “part of America’s cultural starvation was due to its boorish and
superstitious denial of the existence of fairies.” For a time, she devoted the afternoon half hour to fairy tales.
Now a change came over Tularecito. Gradually, as Miss Morgan read about elves and brownies, fairies, pixies,
and changelings, his interest centered and his busy pencil lay idly in his hand. Then she read about gnomes, and their
lives and habits, and he dropped his pencil altogether and leaned toward the teacher to intercept her words.
After school, Miss Morgan walked a half mile to the farm where she boarded. She liked to walk the way alone,
cutting thistle heads with a switch, or throwing stones into the brush to make the quail roar up. She thought she should get
a bounding, inquisitive dog that could share her excitements, could understand the glamour of holes in the ground, and
scattering paw steps on dry leaves, of strange melancholy bird whistles and the gay smells that cam secretly out of the
earth.
One afternoon, Miss Morgan scrambled high up the side of a chalk cliff to carve her initials on the white plane.
On the way up, she tore her finger on a thorn, and, instead of initials, she scratched, “Here I have been and left this part of
me,” and pressed her bloody finger against the absorbent chalk rock.
That night, in a letter, she wrote, “After the bare requisites to living and reproducing, man wants most to leave
some record of himself, a proof, perhaps, that he has really existed. He leaves his proof on wood, on stone, or on the lives
of other people. This deep desire exists in everyone, from the boy who writes dirty words in a public toilet to the Buddha
who etches his image in the race mind. Life is so unreal. I think that we seriously doubt that we exist and go about trying
to prove that we do. She kept a copy of the letter.
On the afternoon when she had read about the gnomes, as she walked home, the grasses beside the road threshed
about for a moment and the ugly head of Tularecito appeared.
“Oh! You frightened me,” Miss Morgan cried. “You shouldn’t pop up like that.”
Tualrecito stood up and smiled bashfully while he whipped his hat against his thigh. Suddenly Miss Morgan felt
fear rising in her. The road was deserted – she had read stories of half-wits. With difficulty, she mastered her trembling
voice.
“What – what is it you want?”
Tularecito smiled more broadly and whipped harder with his hat.
“Were you just lying there, or do you want something?”
The boy struggled to speak, and then relapsed into his protective smile.
“Well, if you don’t want anything, I’ll go on.” She was really prepared for flight.
Tularecito struggled again. “About those people – ”
“What people?” she demanded shrilly. “What about people?”
“About those people in the book –”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใบหน้าดูเหมือนจะ สะท้อนอย่างสม่ำเสมอ spinsters เหนื่อยเท้า นางสาวมอร์แกนชอบสอน และทำให้โรงเรียนมีสถานที่น่าตื่นเต้นที่เกิดสิ่งผิดปกติจากแรก นางสาวมอร์แกนถูกประทับใจเสมือนกับ Tularecito เธอรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับ เขาได้อ่านหนังสือ และหลักสูตรถ่ายเกี่ยวกับเขา เธอไม่ได้ยินเกี่ยวกับการต่อสู้ วางปิดเส้นขอบรอบด้านบนของ blackboards ที่สำหรับเขากับสัตว์ และ เมื่อเขาได้เสร็จสิ้นขบวนพาเหรดของเขา เธอให้เลือกพอควรกับเงินของตนเองเป็นแผ่นสำหรับวาดภาพขนาดใหญ่และความดินสอ หลังจากนั้น เขาไม่ได้รบกวนการสะกด ทุกวันที่เขา labored เขากระดานวาดรูป และทุกบ่ายนำเสนอครูกับสัตว์ดฮิ wrought เธอตรึงภาพวาดของเขากับผนัง schoolroom ข้างblackboardsเมื่อได้รับนวัตกรรมนางสาวมอร์แกน ด้วยความกระตือรือร้น เรียนเป็นที่น่าตื่นเต้น และแม้แต่เด็กผู้ชายที่มีการให้บริการย่อมผ่านครูใช้เหยื่อล่อ โตสนใจน้อยในการเขียนเป็นไปได้ของการschoolhouseนางสาวมอร์แกนนำแบบฝึกหัดที่นักเรียนชื่นชอบเธอ ทุก ๆ บ่ายเธออ่านไปครึ่งหนึ่งเป็นชั่วโมง เธออ่านงวด Ivanhoe และสแมน โดยแซนสีเทา เรื่องตกปลาล่าสัตว์เรื่องราวของ Oliver JamesCurwood หมาป่าทะเล เรียกป่า – ไม่เด็กเรื่องราวเกี่ยวกับไก่แดงน้อย และสุนัขจิ้งจอก และ ห่าน แต่grown-up เรื่องราวที่น่าตื่นเต้นนางสาวมอร์แกนอ่านดี แม้เด็กชายรุนแรงได้ชนะมากกว่าจนพวกเขาไม่เคยเล่น hookey for fear of หายไปงวด จนกว่าพวกเขาเอง gasping ดอกเบี้ยไปข้างหน้าแต่ Tularecito ยังคงวาดเขาระมัดระวัง เพียง หยุดคราวกะพริบที่ครู และพยายามเข้าใจว่าบัญชีเหล่านี้ห่างไกลของการกระทำของคนแปลกหน้าอาจจะสนใจใคร เขา พวกเขาพงศาวดารของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง – อื่นทำไมจะถูกเขียนลง เรื่องเช่นเรียนรู้ได้ ไม่ได้ฟัง Tularecitoพวกเขาหลังจากเวลา มอร์แกนนางสาวรู้สึกว่า เธอได้รับ humoring เด็กที่มากเกินไป ตัวเขาเองเช่นนางฟ้าเรื่องราว ชอบคิดของประชากรทั้งหมด ที่เชื่อในนางฟ้าจึง เห็นพวกเขา ภายในวงกลมของเซฟเธอพยายาม และ erudite ความใกล้ชิด เธอมักจะกล่าวว่า "ส่วนหนึ่งของความอดอยากทางวัฒนธรรมของอเมริกาเกิดเป็น boorish และปฏิเสธคร่ำครึของการดำรงอยู่ของนางฟ้า" เวลา เธอทุ่มเทบ่ายครึ่งชั่วโมงกับนิทานตอนนี้เปลี่ยนมา Tularecito ค่อย ๆ เป็นนางสาวมอร์แกนอ่านเกี่ยวกับ pixies เอลฟ์และควร นางฟ้าและ changelings สนใจแปลก และดินสอของเขาไม่ว่างนอนเปล่า ๆ ในมือของเขา จาก นั้นเธออ่านเกี่ยวกับ gnomes และของพวกเขาชีวิต และพฤติกรรม และเขาทิ้งดินสอของเขาทั้งหมด และก็เอนไปทางครูสกัดคำของเธอโรงเรียน นางสาวมอร์แกนเดินไมล์ครึ่งฟาร์มที่เธอโดยสาร เธอชอบเดินทางคนเดียวตัดหัวธิสกับสวิตช์ หรือโยนหินเข้าแปรงให้กระทาร้องขึ้น เธอคิดว่า เธอควรได้รับขอบเขต อยากรู้อยากเห็นสุนัขที่ไม่สามารถใช้ร่วมกันของเธอ excitements ไม่เข้าใจต่างหากหลุมในพื้นดิน และตีน scattering ขั้นตอนในใบแห้ง ของนกแปลกทันทีนกหวีด และเกย์กลิ่นที่แคมแอบออกมาจากการโลกบ่ายหนึ่ง มอร์แกนนางสาวแปลงตั้งด้านข้างของหน้าผาชอล์กแกะอักษรย่อบนเครื่องบินสีขาวของเธอบนทางขึ้น เธอฉีกนิ้วของเธอบนมีหนามใหญ่ และ แทนชื่อย่อ เธอมีรอยขีด ข่วน, "ที่นี่ผมได้รับและส่วนนี้ฉัน และกดนิ้วเลือดของเธอกับหินชอล์กที่ดูดซับคืน ในจดหมาย เธอเขียน "หลัง requisites เปลือยอยู่ และคงสภาวะ คนต้องมากที่สุดไปบางระเบียนของตนเอง หลักฐาน บางที ที่จริง ๆ อยู่ เขาออกจากกันของเขา บนไม้ หิน หรือชีวิตของคนอื่น ความปรารถนาลึกนี้มีอยู่ในทุกคน จากเด็กที่เขียนคำสกปรกในห้องน้ำสาธารณะพระที่ etches ภาพของเขาในการแข่งขัน ชีวิตเป็นดังนั้นลวงตา ผมคิดว่า เราจริงจังสงสัยที่เรามีอยู่ และไปเกี่ยวกับพยายามเพื่อพิสูจน์ว่า เราทำ เธอเก็บสำเนาของจดหมายในตอนบ่ายเมื่อเธอได้อ่านเกี่ยวกับ gnomes ขณะที่เธอเดินเข้าบ้าน หญ้าข้างถนน threshedเกี่ยวกับสำหรับครู่และเกลียดของ Tularecito ที่ปรากฏ"โอ้ นางสาวมอร์แกนร้องเรียกคุณกลัวฉัน "คุณไม่ควรปรากฏขึ้นเช่นนั้น"Tualrecito ลุกขึ้นยืน และยิ้มเหนียมมาในขณะที่เขาได้พัดเอาหมวกของเขากับต้นขาของเขา ทันใดนั้นรู้สึกนางสาวมอร์แกนความกลัวเพิ่มขึ้นใน ถนนถูกร้าง – เธอได้อ่านเรื่องราวของ half-wits ด้วยความยากลำบาก เธอเข้าใจเธอตะลึงงันสั่งงานด้วยเสียง-อะไรคืออะไรก็ต้อง"Tularecito ยิ้มอย่างกว้างขวางขึ้น และถูกตีหนักกับหมวกของเขา"คุณแค่นอนมี หรือต้องการอะไร"เด็กต่อสู้พูด และ relapsed แล้ว เป็นรอยยิ้มของเขาป้องกัน"ดี ถ้าคุณไม่ต้องการอะไร ฉันจะไป" จริง ๆ เธอถูกเตรียมไว้สำหรับเที่ยวบินTularecito ต่อสู้อีกครั้ง "เกี่ยวกับคน –""อะไรคน" เธอแค่ shrilly "สิ่งที่เกี่ยวกับคน""เกี่ยวกับหนังสือ – คนเหล่านั้น"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

spinsters ที่ใบหน้าดูเหมือนจะสะท้อนให้เห็นถึงเท้าเหนื่อยอย่างต่อเนื่อง นางสาวมอร์แกนมีความสุขกับการเรียนการสอนและทำให้โรงเรียน
สถานที่ที่น่าตื่นเต้นที่สิ่งผิดปกติที่เกิดขึ้น.
จากครั้งแรกนางสาวมอร์แกนเป็นที่ประทับใจอย่างมากมายกับ Tularecito เธอรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเขาได้อ่านหนังสือและ
นำหลักสูตรเกี่ยวกับเขา เมื่อได้ยินเกี่ยวกับการต่อสู้เธอปลดออกเส้นขอบรอบด้านบนของกระดานดำสำหรับเขาที่จะ
เต็มไปด้วยสัตว์และเมื่อเขาได้เสร็จสิ้นขบวนพาเหรดของเขาเธอกิ่งก้านที่มีเงินของเธอเองแผ่นภาพวาดขนาดใหญ่และอ่อน
ดินสอ หลังจากนั้นเขาก็ไม่ได้รำคาญกับการสะกดคำ ทุกวันเขาลำบากกว่ากระดานวาดภาพของเขาและทุกบ่าย
นำเสนอครูที่มีสัตว์ดัดอย่างน่าพิศวง เธอตรึงภาพวาดของเขาผนังห้องเรียนด้านบน
กระดานดำ.
นักเรียนที่ได้รับนวัตกรรมนางสาวมอร์แกนที่มีความกระตือรือร้น เรียนกลายเป็นที่น่าตื่นเต้นและแม้กระทั่งเด็ก
ที่ได้ทำชื่อเสียงที่น่าอิจฉาผ่านครูเหยื่อเติบโตสนใจน้อยลงในการเผาไหม้เป็นไปได้ของ
โรงเรียน.
นางสาวมอร์แกนแนะนำการปฏิบัติที่ทำให้นักเรียนรักเธอ ช่วงบ่ายที่เธออ่านให้พวกเขาสำหรับครึ่ง
ชั่วโมง เธออ่านโดยงวดไอแวนโฮและยันต์; เรื่องราวการประมงโดยเกรย์, hunting เรื่องราวของเจมส์โอลิเวอร์
Curwood; หมาป่าทะเล, Call of ป่า - ไม่เกี่ยวกับเรื่องเด็กแม่ไก่สีแดงเล็ก ๆ และสุนัขจิ้งจอกและห่าน แต่
. ที่น่าตื่นเต้นเรื่องราวโตขึ้น
นางสาวมอร์แกนอ่านดี แม้เด็กชายรุนแรงชนะมากกว่าจนกว่าพวกเขาจะไม่เคยเล่น Hookey เพราะกลัวหายไป
งวดจนกว่าพวกเขาจะโน้มตัวไปข้างหน้าอ้าปากค้างด้วยความสนใจ.
แต่ยังคงวาดภาพ Tularecito ระมัดระวังของเขาเท่านั้นที่หยุดตอนนี้แล้วให้กระพริบตาที่ครูและพยายามที่จะ
เข้าใจว่า เหล่านี้บัญชีที่ห่างไกลจากการกระทำของคนแปลกหน้าอาจจะเป็นที่สนใจของทุกคน สำหรับเขาแล้วพวกเขาเป็น
ตำนานของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง - อื่นว่าทำไมพวกเขาถูกเขียนลง เรื่องราวเป็นเหมือนบทเรียน Tularecito ไม่ได้ฟัง
ให้กับพวกเขา.
หลังจากเวลา, นางสาวมอร์แกนรู้สึกว่าเธอได้รับการ humoring เด็กมากเกินไป เธอเองเช่นนางฟ้า
เรื่องราวชอบที่จะคิดว่าประชากรทั้งที่เชื่อในนางฟ้าจึงเห็นพวกเขา ภายในวงกลมปลอดภัยของ
ความใกล้ชิดและพยายามขยันของเธอเธอมักจะกล่าวว่า "ส่วนหนึ่งของความอดอยากวัฒนธรรมของอเมริกาเป็นเพราะความกักขฬะและของ
การปฏิเสธความเชื่อโชคลางของการดำรงอยู่ของนางฟ้า. "สำหรับเวลาที่เธออุทิศช่วงบ่ายครึ่งชั่วโมงในนิทาน
ตอนนี้เปลี่ยนมา Tularecito ค่อยๆเป็นนางสาวมอร์แกนอ่านเกี่ยวกับเอลฟ์และบราวนี่, นางฟ้า, พิกซี่
และภูติ, ความสนใจของเขาเป็นศูนย์กลางและดินสอที่ยุ่งของเขาวางเฉยในมือของเขา จากนั้นเธอก็อ่านเกี่ยวกับโนมส์ของพวกเขาและ
ชีวิตและนิสัยและเขาก็ปรับตัวลดลงดินสอของเขาทั้งหมดและโน้มตัวไปทางครูที่จะสกัดกั้นคำพูดของเธอ.
หลังจากที่โรงเรียน, นางสาวมอร์แกนเดินครึ่งไมล์ไปยังฟาร์มที่เธอนั่ง เธอชอบที่จะเดินไปทางเดียว
ตัดหัวหนามมีสวิตช์หรือขว้างปาก้อนหินเป็นแปรงที่จะทำให้นกกระทาแผดเสียงขึ้น เธอคิดว่าเธอควรจะได้รับ
ขอบเขตสุนัขอยากรู้อยากเห็นว่าสามารถแบ่งปันตื่นตาตื่นใจของเธอสามารถเข้าใจความเย้ายวนใจของหลุมในพื้นดินและ
ขั้นตอนตีนโปรยบนใบแห้งของนกหวีดนกเศร้าโศกที่แปลกและเกย์ที่มีกลิ่นบแคมแอบออกจาก
แผ่นดิน .
บ่ายวันหนึ่งนางสาวมอร์แกนที่มีสัญญาณรบกวนสูงขึ้นไปด้านข้างของหน้าผาชอล์กที่จะแกะสลักชื่อย่อของเธอบนเครื่องบินสีขาว.
ระหว่างทางขึ้นเธอฉีกนิ้วของเธอบนหนามและแทนที่จะชื่อย่อเธอรอยขีดข่วน "นี่ฉันมี รับและที่เหลือส่วนหนึ่งของ
ฉัน "และกดนิ้วมือเปื้อนเลือดของเธอกับหินชอล์กดูดซับ.
คืนนั้นในจดหมายที่เธอเขียนว่า "หลังจากที่จำเป็นเปลือยกับการใช้ชีวิตและทำซ้ำคนต้องการมากที่สุดที่จะออกจาก
บันทึกของตัวเองบางส่วน หลักฐานบางทีที่เขามีชีวิตอยู่จริงๆ เขาทิ้งหลักฐานของเขาบนไม้, หินหรือในชีวิต
ของคนอื่น ๆ นี้ความปรารถนาลึก ๆ ที่มีอยู่ในทุกคนจากเด็กที่เขียนคำสกปรกในห้องน้ำสาธารณะเพื่อพระพุทธรูป
ที่ etches ภาพของเขาในใจของการแข่งขัน ชีวิตเป็นสิ่งที่ไม่จริงดังนั้น ผมคิดว่าเราสงสัยอย่างจริงจังที่เรามีอยู่และไปเกี่ยวกับการพยายาม
ที่จะพิสูจน์ว่าเราทำ เธอยังคงสำเนาหนังสือ.
ในช่วงบ่ายเมื่อเธอได้อ่านเกี่ยวกับพวกโนมส์ขณะที่เธอเดินกลับบ้านหญ้าข้างถนนนวด
เกี่ยวกับช่วงเวลาและหัวน่าเกลียดของ Tularecito ปรากฏ.
"โอ้! คุณกลัวฉัน "นางสาวมอร์แกนร้องไห้ "คุณไม่ควรจะปรากฏขึ้นเช่นนั้น."
Tualrecito ลุกขึ้นยืนและยิ้มเหนียมในขณะที่เขาวิปปิ้งหมวกของเขากับต้นขาของเขา ทันใดนั้นนางสาวมอร์แกนรู้สึก
กลัวที่เพิ่มขึ้นในตัวเธอ ถนนถูกทิ้งร้าง - เธอได้อ่านเรื่องราวของครึ่งปัญญา ด้วยความยากลำบากเธอเข้าใจเธอตัวสั่น
เสียง.
- "อะไรมันคืออะไรที่คุณต้องการ"
. Tularecito ยิ้มกว้างกว่าและวิปปิ้งหนักกับหมวกของเขา
"มาอยู่ที่คุณเพียงแค่นอนอยู่ตรงนั้นหรือไม่หรือคุณต้องการอะไร"
เด็กพยายามที่จะพูด และอาการกำเริบแล้วเป็นรอยยิ้มที่ป้องกันของเขา.
"ดีถ้าคุณไม่ต้องการอะไรฉันจะไปเกี่ยวกับ." เธอได้ถูกจัดทำจริงๆสำหรับเที่ยวบิน.
Tularecito ต่อสู้อีกครั้ง "เกี่ยวกับคนเหล่านั้น -"
? "สิ่งที่ผู้คน" เธอเรียกร้องกรี๊ดกร๊าด "สิ่งที่เกี่ยวกับคน?"
"เกี่ยวกับคนเหล่านั้นในหนังสือ -"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาวแก่ ที่หน้าตาดูเหมือนจะสะท้อนอย่างเหนื่อยฟุต มิสมอร์แกนชอบสอนและทำให้โรงเรียนเป็นสถานที่ที่น่าตื่นเต้นสิ่งที่ผิดปกติที่เกิดขึ้น
.
จากครั้งแรกที่คุณมอร์แกนคืออย่างมากมาย ประทับใจกับทูลารีซิโต . เธอรู้เรื่องเขาได้อ่านหนังสือและ
ถ่ายหลักสูตรเกี่ยวกับเขา มีข่าวเรื่องการต่อสู้ เธอวางปิดเส้นขอบรอบ ๆด้านบนของกระดานดำสำหรับเขา

เติมกับสัตว์ และเมื่อเขาได้เสร็จสิ้นขบวนแห่ของเขา เธอซื้อด้วยเงินของเธอเอง แผ่นภาพขนาดใหญ่และนุ่ม
ดินสอ หลังจากนั้น เขาก็ไม่ยุ่งกับการสะกด ทุกๆ วัน เขาคล่องกว่ากระดานวาดภาพของเขา และทุกบ่าย
เสนออาจารย์ด้วยยอดเยี่ยมนำสัตว์ เธอติดภาพวาดของเขาไปยังห้องเรียนผนังด้านบน

กระดานดำ .นักเรียนได้รับมิสมอร์แกนกล่าวด้วยความกระตือรือร้น ชั้นกลายเป็นที่น่าตื่นเต้น และแม้แต่ผู้ชาย
ใครทำให้ชื่อเสียง enviable ผ่านครู baiting เติบโตน้อยกว่าสนใจในการเผาไหม้เป็นไปได้ของ

มิสมอร์แกนโรงเรียน แนะนำการปฏิบัติที่ทำให้นักเรียนชื่นชอบเธอ ทุกบ่าย เธออ่านมันครึ่ง
ชั่วโมง เธออ่านโดยผ่อน บริการและยันต์ ;ตกปลาข่าวโดย Zane สีเทาล่าเรื่องราวของเจมส์ โอลิเวอร์
curwood ; หมาป่าทะเลเรียกป่าและไม่เด็ก เรื่องราวเกี่ยวกับสีแดงเล็ก ๆและสุนัขจิ้งจอกและห่าน แต่เรื่องราวที่น่าตื่นเต้นมาก
.
คุณมอร์แกนอ่านดี แม้เด็กจะรุนแรงกว่าจนกว่าพวกเขาจะไม่เคยเล่น hookey กลัวพลาด
งวดจนกว่าพวกเขาจะโน้มไปข้างหน้า .
ด้วยความสนใจแต่ทูลารีซิโตต่อเนื่องแบบระวังของเขาเท่านั้นที่หยุดแล้วกระพริบที่อาจารย์และพยายามที่จะเข้าใจวิธีการเหล่านี้ไกล
บัญชีของการกระทำของคนแปลกหน้าจะเป็นประโยชน์กับใคร เขา พวกเขาถูก
พงศาวดารของเหตุการณ์จริง–อีกทำไม พวกเขาเขียนลง เรื่องที่เป็นบทเรียน ทูลารีซิโตไม่ได้ฟัง

เพื่อพวกเขา หลังจากเวลาคุณมอร์แกน รู้สึกว่าเธอได้รับเชื่อเด็กมากเกินไป เธอชอบเรื่องนางฟ้า
, ชอบคิดของประชากรทั้งหมด ที่เชื่อในนางฟ้าและจึงเห็นพวกเขา ภายในวงกลมที่ปลอดภัยของ
เธอพยายาม และมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย คุ้นเคย เธอมักจะบอกว่า " ส่วนหนึ่งของการอดอาหารทางวัฒนธรรมของอเมริกา เนื่องจากความไม่อร่อยและ
ปฏิเสธไสยศาสตร์ของการดำรงอยู่ของนางฟ้า" เวลาที่เธอทุ่มเทตอนบ่ายครึ่งชั่วโมงนิทาน
ตอนนี้เปลี่ยนมาทูลารีซิโต . ค่อยๆ , คุณมอร์แกนอ่านเกี่ยวกับเอลฟ์และบราวนี่ , pixies และนางฟ้า , ,
พวกเชนจลิงค์ ความสนใจของเขาเป็นศูนย์กลางและดินสอที่ยุ่งของเขานอนอยู่เฉยๆ ในมือของเขา แล้วเธออ่าน Gnomes และ
ชีวิตและนิสัยและเขาทำดินสอของเขาทั้งหมด และพิงต่อครูเพื่อสกัดกั้นคำพูด
หลังโรงเรียน มิสมอร์แกนเดินครึ่งไมล์ไปที่ฟาร์มที่เธอขึ้นมา เธอชอบที่จะเดินทางคนเดียว
ตัดเศียร Thistle กับสวิตช์หรือโยนหินลงแปรงให้นกกระทาคำรามขึ้น เธอคิดว่าเธอควรได้รับการจำกัด , หมาอยากรู้อยากเห็นที่สามารถแบ่งปัน Soft ของเธอสามารถเข้าใจ เสน่ห์ของหลุมในพื้นดิน และอุ้งเท้าเหยียบใบไม้แห้งโปรย
แปลกเศร้า , นกนกหวีดและกลิ่นเกย์แคม แอบออกจากโลก
.
บ่ายหนึ่ง มิสมอร์แกนสัญญาณรบกวนสูงขึ้นด้านข้างของชอล์กหน้าผาแกะสลักชื่อย่อของเธอบนเครื่องบิน
บนสีขาว ขึ้น เธอฉีกนิ้วของเธอบนหนาม และแทนในช่วงแรก เธอข่วน" ที่นี่ฉันได้รับและทิ้งส่วนนี้ของ
ฉัน " และกดนิ้วเปื้อนเลือดของเธอกับหินชอล์กดูดซับ .
คืนนั้น ในจดหมายที่เธอเขียน " หลังจากปัจจัยเปลือยชีวิต และสร้างมนุษย์ต้องการมากที่สุดจาก
บางบันทึกเอง หลักฐาน บางที ที่เขา ได้มีตัวตนจริงๆ เขาทิ้งหลักฐานของเขา บนไม้ บนก้อนหิน หรือบนชีวิต
ของคนอื่นความปรารถนาลึกนี้มีอยู่ในทุกคน จากเด็กที่เขียนคำสกปรกในห้องน้ำสาธารณะพระพุทธรูป
ที่เคทูดสามารถถูกกัดภาพลักษณ์ของเขาในการแข่งขันครับ ชีวิตก็จริง ฉันคิดว่า เราสงสัยว่าเราอยู่และไปเกี่ยวกับการพยายาม
เพื่อพิสูจน์ว่าเราทำได้ เธอเก็บสำเนาของจดหมาย
ในตอนบ่ายเมื่อเธอได้อ่านเกี่ยวกับพวกมัน ขณะที่เธอเดินกลับบ้าน หญ้าข้างถนนนวดข้าว
เกี่ยวกับชั่วขณะและหัวน่าเกลียดของทูลารีซิโตปรากฏ .
" โอ้ ! คุณกลัวฉัน " มิสมอร์แกนร้องไห้ " คุณไม่ควรปรากฏขึ้นอย่างนั้น "
tualrecito ลุกขึ้นยืนยิ้มเหนียมในขณะที่เขาถอดหมวกของเขากับต้นขาของเขา ทันใดนั้นมิสมอร์แกนรู้สึก
กลัวเพิ่มขึ้นในเธอ ถนนถูกทิ้งร้างโดยเธอได้อ่านเรื่องราวของปัญญาครึ่งหนึ่ง ด้วยความยากลำบาก เธอเข้าใจ เธอสั่น

เสียง" อะไร - อะไรที่คุณต้องการ ? "
ทูลารีซิโตยิ้มมากขึ้น และตีหนักกับหมวกของเขา .
" เธอนอนอยู่ หรือ คุณต้องการอะไร ? "
เด็กพยายามที่จะพูด แล้วกลับมายิ้มป้องกันของเขา .
" อืม ถ้าคุณไม่ต้องการอะไร ฉันไป " เธอเตรียมตัวสำหรับเที่ยวบิน
ทูลารีซิโตต่อสู้อีกครั้ง " คนพวกนี้ ( "
" ผู้คนอะไรกัน ?" เธอต้องการกรี๊ดกร๊าด . " แล้วคนล่ะ "
" และหนังสือ " คนเหล่านั้นใน