This research examined pre-service

This research examined pre-service physics teachers’ perceptions, as well as the benefits, challenges, and
tensions that influenced their understanding of a science, technology, society, and environment (STSE)-based
physics education. Part of the focus of this research was to examine the views of the pre-service physics teachers as
they considered how their undergraduate experience influenced their understanding of STSE and what changes, in
their opinion, would be beneficial for physics professors to make in undergraduate programs as STSE gains
popularity within the public school system. Further, they were questioned on what aspects of their teacher-training
program were beneficial to their understanding of STSE.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บริการนี้ก่อนการตรวจสอบวิจัยฟิสิกส์ครูครับรู้ เป็นประโยชน์ ความท้าทาย และความตึงเครียดที่ได้รับอิทธิพลความเข้าใจวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสภาพแวดล้อม (STSE) -คะแนนฟิสิกส์การศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของจุดเน้นของงานวิจัยนี้คือการ ตรวจสอบมุมมองของครูฟิสิกส์บริการล่วงหน้าเป็นพวกเขาถือว่าวิธีของพวกเขาประสบการณ์ปริญญาตรีอิทธิพลความเข้าใจของ STSE และการเปลี่ยนแปลง ในความคิดเห็น จะเป็นประโยชน์สำหรับอาจารย์ฟิสิกส์ในระดับปริญญาตรีเป็นกำไร STSEความนิยมในระบบโรงเรียนของรัฐ ต่อไป จะถูกสอบสวนในลักษณะของการอบรมครูโปรแกรมที่เป็นประโยชน์ต่อความเข้าใจของ STSE

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยนี้ได้รับการตรวจสอบการรับรู้บริการก่อนครูฟิสิกส์ 'เช่นเดียวกับผลประโยชน์ที่ท้าทายและ
ความตึงเครียดที่มีอิทธิพลต่อความเข้าใจของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสังคมและสิ่งแวดล้อม (STSE) ชั่น
การศึกษาฟิสิกส์ เป็นส่วนหนึ่งของการมุ่งเน้นการวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษามุมมองของครูบริการก่อนฟิสิกส์เป็น
ที่พวกเขาคิดว่าประสบการณ์ในระดับปริญญาตรีของพวกเขามีอิทธิพลต่อความเข้าใจของ STSE และสิ่งที่เปลี่ยนแปลงใน
ความคิดเห็นของตนจะเป็นประโยชน์สำหรับอาจารย์ฟิสิกส์ที่จะทำในหลักสูตรระดับปริญญาตรี เป็น STSE ได้รับ
ความนิยมในระบบโรงเรียนของรัฐ นอกจากนี้พวกเขาถูกถามเกี่ยวกับสิ่งที่แง่มุมของการฝึกอบรมครูของพวกเขา
โปรแกรมเป็นประโยชน์ต่อความเข้าใจของ STSE

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้ศึกษาการรับรู้ของครูฟิสิกส์ก่อนบริการ ตลอดจนประโยชน์ ความท้าทาย และความตึงเครียดที่มีผลต่อความเข้าใจของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อม ( STSE ) - จากการศึกษาฟิสิกส์ ส่วนหนึ่งของวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูฟิสิกส์ก่อนบริการพวกเขาพิจารณาว่าประสบการณ์ของพวกเขาที่ได้รับอิทธิพลของระดับความเข้าใจของพวกเขาและสิ่งที่เปลี่ยนแปลงความคิดของพวกเขาจะเป็นประโยชน์สำหรับฟิสิกส์อาจารย์เพื่อให้ในโปรแกรมระดับปริญญาตรีเป็นกำไร STSEความนิยมในระบบโรงเรียน ต่อไป , พวกเขาถูกถามเกี่ยวกับสิ่งที่ด้านของครูของพวกเขาโปรแกรมที่เป็นประโยชน์ต่อความเข้าใจของ .