On the surface, while Thailand has

On the surface, while Thailand has succeeded in raising the average amount of schooling among its labour force, the income gap remains high between the parents of collegegoing students and those of their less educated counterparts.

This is likely the result of the large disparity in the quality of basic education provided by resourcepoor versus resourcerich schools. If this hypothesis is correct, government needs to address the schooling quality issue seriously and provide a more equitable platform to give students from socioeconomically disadvantaged backgrounds a level playing field to prepare for a college education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนพื้นผิว ในขณะที่ประเทศไทยประสบความสำเร็จในการเลี้ยงโดยเฉลี่ยของช่วงวัยเรียนในหมู่ของแรงงาน ช่องว่างรายได้ยังคงสูงระหว่างผู้ปกครองของนักเรียน collegegoing และบรรดาคู่ศึกษาน้อยของพวกเขานี้อาจเป็นผลของ disparity ใหญ่ในคุณภาพของการศึกษาขั้นพื้นฐานโดย resourcepoor กับ resourcerich โรงเรียน ถ้าสมมติฐานนี้ถูกต้อง ความต้องการรัฐบาลมีคุณภาพการศึกษาปัญหาอย่างจริงจัง และเป็นเวทีที่เป็นธรรมมากขึ้นเพื่อให้นักเรียนจาก socioeconomically รองพื้นเขตเล่นระดับเตรียมการศึกษาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนพื้นผิวในขณะที่ประเทศไทยได้ประสบความสำเร็จในการเพิ่มจำนวนเงินเฉลี่ยของการศึกษาในหมู่แรงงานของช่องว่างรายได้ยังคงสูงระหว่างผู้ปกครองของ collegegoing นักเรียนและผู้ที่ได้รับการศึกษาของคู่น้อยของพวกเขา. นี้น่าจะเป็นผลมาจากความแตกต่างขนาดใหญ่ใน คุณภาพของการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีให้โดย resourcepoor เมื่อเทียบกับโรงเรียน resourcerich ถ้าสมมติฐานนี้ถูกต้องรัฐบาลต้องการที่จะแก้ไขปัญหาคุณภาพการศึกษาอย่างจริงจังและให้เป็นแพลตฟอร์มที่เท่าเทียมกันมากขึ้นเพื่อให้นักเรียนจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาส socioeconomically สนามเด็กเล่นระดับเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนพื้นผิว ในขณะที่ประเทศไทยได้ประสบความสำเร็จในการเพิ่มปริมาณเฉลี่ยของตนของแรงงาน ช่องว่างรายได้ยังคงสูงระหว่างผู้ปกครอง นักเรียน และผู้ collegegoing ของการศึกษาน้อยกว่า counterparts .

น่าจะเป็นผลของความแตกต่างมากในคุณภาพของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้กับโรงเรียน resourcepoor resourcerich .ถ้าสมมติฐานนี้ถูกต้อง รัฐบาลต้องแก้ไขปัญหาคุณภาพการศึกษาอย่างจริงจัง และให้แพลตฟอร์มอย่างเป็นธรรมมากขึ้น เพื่อให้นักเรียนที่ด้อยโอกาสจากภูมิหลังที่ socioeconomically สนามเล่นระดับ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาวิทยาลัย