Wilson, et al. (2001) found that st

Wilson, et al. (2001) found that students who own and therefore have regular access to handheld technologies tend to be more cognizant of its capacities. As the communication technology is evolving rapidly, have a positive impact on learning and will not lead to either information overload or become so digitally connected that students lose the human component of the classroom setting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Wilson, et al. (2001) พบว่า นักเรียน ที่เป็นเจ้าของดังนั้น ถึงเทคโนโลยีมือถือปกติ มักจะ เป็นมากขึ้นซึ่งรู้ถึงกำลังของ เป็นเทคโนโลยีการสื่อสารมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว มีผลกระทบในการเรียนรู้ และจะไม่ทำการโอเวอร์โหลดข้อมูล หรือเป็นเพื่อดิจิทัลเชื่อมต่อว่า นักเรียนสูญเสียส่วนบุคคลของห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิลสัน, et al (2001) พบว่านักเรียนที่เป็นเจ้าของและดังนั้นจึงมีการเข้าถึงปกติกับเทคโนโลยีมือถือมีแนวโน้มที่จะรู้ทันมากขึ้นของความสามารถของตน ในฐานะที่เป็นเทคโนโลยีการสื่อสารมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วมีผลกระทบในเชิงบวกต่อการเรียนรู้และจะไม่นำไปสู่​​การเกินข้อมูลหรือกลายเป็นที่เชื่อมต่อแบบดิจิทัลที่นักเรียนสูญเสียองค์ประกอบของมนุษย์ในห้องเรียนการตั้งค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิลสัน , et al . ( 2001 ) พบว่า นักเรียนเองและดังนั้นจึงมีการเข้าถึงปกติเทคโนโลยีมือถือมักจะเป็นมากขึ้นตระหนักถึงของความสามารถ เป็นเทคโนโลยีการสื่อสารที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว มีผลกระทบเป็นบวกต่อการเรียน และจะไม่ทำให้ทั้งระบบข้อมูล หรือเป็นแบบดิจิทัลที่เชื่อมต่อที่นักเรียนสูญเสียองค์ประกอบของมนุษย์ในการตั้งค่า