The participants were 18 2-year-old

The participants were 18 2-year-old children (M = 31.1 months; 11 girls), 18 3-year-old children
(M = 41.6 months; 6 girls), 18 4-year-old children (M = 53.9 months; 11 girls), and 40 adults. All children
were monolingual English speakers and recruited from local day-care centers and preschools.
Children in these age groups were chosen to examine the developing ability to remember features
of an object across early childhood. Adult participants were undergraduate students recruited from
the department’s subject pool. Adult participants received course credit for their participation. Participants
in this experiment had not participated in Experiment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมถูกเด็กอายุ 2 ปี 18 (M = 31.1 เดือน สาว 11), เด็กอายุ 3 ปี 18(M = 41.6 เดือน หญิง 6), เด็กอายุ 4 ปี 18 (M =เดือน 53.9; 11 สาว), และผู้ใหญ่ 40 เด็กทุกคนมีภาษาอังกฤษภาษาไทย และคัดเลือกจากศูนย์ท้องถิ่นเทศบาลและโรงเรียนอนุบาลเด็กในกลุ่มอายุเหล่านี้เลือกที่ตรวจสอบสามารถพัฒนาคุณสมบัติการจดจำของวัตถุในปฐมวัย ผู้ใหญ่ถูกคัดเลือกจากนักเรียนของกรมเรื่องสระว่ายน้ำ ผู้ใหญ่รับเครดิตหลักสูตรการเข้าร่วม ผู้เข้าร่วมในการทดลองนี้มาร่วมในการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมประชุม 18 คนเด็ก 2 ปี (M = 31.1 เดือน 11 หญิง), 18 เด็ก 3 ปี
(M = 41.6 เดือน 6 หญิง), 18 เด็ก 4 ปี (M = 53.9 เดือน 11 หญิง) และผู้ใหญ่ 40 เด็กทุกคน
ก็พูดภาษาอังกฤษภาษาเดียวและได้รับคัดเลือกจากศูนย์ดูแลท้องถิ่นและโรงเรียนอนุบาล.
เด็กเหล่านี้ในกลุ่มอายุที่ได้รับการคัดเลือกในการตรวจสอบความสามารถในการพัฒนาที่จะจำคุณสมบัติ
ของวัตถุทั่วปฐมวัย ผู้เข้าร่วมผู้ใหญ่เป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ได้รับคัดเลือกจาก
สระว่ายน้ำเรื่องของกระทรวงฯ ผู้เข้าร่วมได้รับเครดิตสำหรับผู้ใหญ่แน่นอนสำหรับการมีส่วนร่วมของพวกเขา ผู้เข้าร่วม
ในการทดลองนี้ไม่ได้มีส่วนร่วมในการทดลอง