The following recommendations are m

The following recommendations are made in accordance with the results of this research: With the aim of providing school administrators with transformational leadership skills, school administrators should adopt transformational leadership understanding which is a participative, democratic and modern leadership style. In schools, an organizational climate approaching diversity with tolerance and allowing employees to protect their ethnical and cultural heritage should be established. School administrators should treat all employees objectively. All the members of the school should implement practices strengthening the interaction among the school stakeholders. This study should be carried out at different educational levels (primary and higher education, etc.) using different methods (qualitative) and different data collection tools (such as observation, meeting and interview, etc.).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำต่อไปนี้จะสอดคล้องกับผลการวิจัยนี้: มีจุดประสงค์เพื่อให้ผู้ดูแลโรงเรียนทักษะภาวะผู้นำ ผู้ดูแลโรงเรียนควรใช้ภาวะผู้นำที่เข้าใจซึ่งเป็นแบบ participative ประชาธิปไตย และทันสมัยเป็นผู้นำ ในโรงเรียน สภาพองค์กรกำลังความหลากหลายกับการยอมรับ และอนุญาตให้พนักงานที่จะรักษามรดกของพวกเขา ethnical และวัฒนธรรมควรจะก่อตั้งขึ้น โรงเรียนผู้ดูแลควรรักษาพนักงานทั้งหมดเป็น สมาชิกทั้งหมดของโรงเรียนควรนำแนวทางปฏิบัติในการเสริมสร้างการโต้ตอบระหว่างเสียโรงเรียน การศึกษานี้ควรทำในระดับการศึกษาต่าง ๆ (ศึกษาหลัก และสูง ฯลฯ) ใช้วิธีการต่าง ๆ (เชิงคุณภาพ) และเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ (เช่นการสังเกต การประชุม และสัมภาษณ์ ฯลฯ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำแนะนำต่อไปจะทำในสอดคล้องกับผลการวิจัย: โดยมีวัตถุประสงค์ในการให้ผู้บริหารโรงเรียนที่มีทักษะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงผู้บริหารโรงเรียนควรนำมาใช้ความเข้าใจภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นส่วนร่วมลักษณะความเป็นผู้นำประชาธิปไตยและทันสมัย ในโรงเรียนบรรยากาศองค์การใกล้ความหลากหลายที่มีความอดทนและช่วยให้พนักงานในการปกป้องมรดกทางวัฒนธรรมจริยธรรมและวัฒนธรรมของพวกเขาควรจะจัดตั้งขึ้น ผู้บริหารโรงเรียนควรปฏิบัติต่อพนักงานทุกคนอย่างเป็นกลาง สมาชิกทุกคนของโรงเรียนควรดำเนินการปฏิบัติที่การเสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้มีส่วนได้เสียโรงเรียน การศึกษาครั้งนี้ควรจะดำเนินการในระดับการศึกษาที่แตกต่างกัน (การศึกษาระดับประถมศึกษาและสูงขึ้น ฯลฯ ) โดยใช้วิธีการที่แตกต่างกัน (คุณภาพ) และเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลที่แตกต่างกัน (เช่นการสังเกตการประชุมและการสัมภาษณ์ ฯลฯ )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำต่อไปนี้จะทำให้สอดคล้องกับผลที่ได้จากการวิจัยนี้ มีจุดมุ่งหมายของการให้ผู้บริหารโรงเรียนมีทักษะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ผู้บริหารโรงเรียนควรใช้ความเข้าใจ ซึ่งเป็นภาวะผู้นำแบบประชาธิปไตย และลักษณะภาวะผู้นำสมัยใหม่ ในโรงเรียนเป็นองค์การใกล้ความหลากหลายกับความอดทนและอนุญาตให้พนักงานที่จะปกป้องพวกเขา ethnical และมรดกทางวัฒนธรรมที่ควรตั้งขึ้น ผู้บริหารโรงเรียนควรปฏิบัติต่อพนักงานทุกคนอย่างเป็นกลาง สมาชิกทุกคนในโรงเรียนควรใช้แนวทางการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ผู้เกี่ยวข้องการศึกษานี้ควรมีการศึกษาในระดับการศึกษาที่แตกต่างกัน ( ประถมศึกษา และอุดมศึกษา , ฯลฯ ) โดยใช้วิธีการที่แตกต่างกัน ( เชิงคุณภาพ ) และ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่แตกต่างกัน ( เช่นห้องประชุม การสังเกต และการสัมภาษณ์ ฯลฯ )