Sexual Behavior Problems: Keeping A

Sexual Behavior Problems: Keeping All Children Safe
Protecting other children is an important concern when dealing with children who have sexual
behavior problems, particularly if they have acted out with other children in the past. Children who
have had sexual behavior problems typically can attend school and otherwise interact with other
children as long as they:
Receive treatment for their sexual behavior problems
■
Have appropriate supervision in the school setting, such as direct supervision by an adult
■
during unstructured times like recess or lunch
In such cases, direct communication between the family, the therapist, and school personnel is
important, so that a safety or supervision plan can be developed as needed.
Children who have sexually acted out with their siblings present a unique challenge for parents
and therapists. Children who have experienced problematic sexual behaviors at the hands of their
brothers or sisters can have a wide range of responses. Sexual behavior that was threatening,
aggressive, or painful can have a profound negative effect on other children. Other factors that
may increase the traumatic effect of sexual abuse by a sibling include:
The length of time that the behaviors took place (sexual behaviors that occur over a
■
longer period of time are more problematic)
How many times the behaviors happened
■
The type and closeness of the relationship among the children
■
How well the child was functioning before the sexual interaction (children who were
■
doing poorly before the sexual behaviors are more likely to be negatively affected)
The response and support received from parents or other caregivers
■
Some children who experience sexual abuse show almost no reaction or trauma symptoms,
while others may experience reactions such as nightmares, a heightened startle response, and
avoidance of the sibling or anything that reminds them of the event. Still others develop symptoms
of depression, anxiety (such as difficulty in separating from parents), behavior problems, social and
peer problems, or even inappropriate sexual behaviors themselves.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาพฤติกรรมทางเพศ: ให้เด็กทุกคนปลอดภัยปกป้องเด็กอื่น ๆ เป็นเรื่องสำคัญเมื่อทำงานกับเด็กที่มีเพศ ปัญหาพฤติกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาได้ดำเนินออกกับเด็กอื่น ๆ ในอดีต เด็กที่ มีปัญหาพฤติกรรมทางเพศโดยทั่วไปสามารถเข้าเรียนในโรงเรียน และหรือ โต้ตอบกัน เด็กตราบเท่าพวกเขา:รับการรักษาปัญหาพฤติกรรมทางเพศของพวกเขา ■มีการดูแลที่เหมาะสมในการตั้งค่าโรงเรียน เช่นดูแลโดยผู้ใหญ่ ■ในช่วงเวลาที่ไม่มีโครงสร้างเช่นย่อมุมหรืออาหารกลางวันในกรณี การสื่อสารโดยตรงระหว่างครอบครัว บำบัดโรค และบุคลากรเป็น สำคัญ เพื่อให้สามารถพัฒนาแผนความปลอดภัยหรือดูแลตามความต้องการเด็กที่ได้ดำเนินทางเพศออกกับพี่น้องของพวกเขานำเสนอความท้าทายที่ไม่ซ้ำกันสำหรับผู้ปกครอง และนักบำบัด เด็กที่มีประสบการณ์พฤติกรรมทางเพศเป็นปัญหาที่ hands ของ พวกเขา พี่น้องสามารถมีความหลากหลายของการตอบสนอง พฤติกรรมทางเพศที่ถูกคุกคาม ก้าวร้าว หรือเจ็บปวดอาจมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งกับเด็กอื่น ๆ ได้ อีกปัจจัยที่ อาจเพิ่มผลเจ็บปวดของการล่วงละเมิดทางเพศโดยมีพี่น้องรวมถึง:ระยะเวลาที่ใช้ลักษณะการทำงานทำ (พฤติกรรมทางเพศที่เกิดขึ้นผ่านการ ■เวลามีปัญหามากขึ้น) จำนวนครั้งที่เกิดพฤติกรรม ■ชนิดและความใกล้เคียงความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ■วิธีที่ดีเด็กได้ทำงานก่อนการโต้ตอบทางเพศ (เด็กที่ ■ทำงานก่อนที่พฤติกรรมทางเพศมีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบในเชิงลบ)และการสนับสนุนที่ได้รับจากผู้ปกครองหรือเรื้อรังอื่น ๆ■เด็กบางคนประสบการณ์การถูกล่วงละเมิดทางเพศแสดงเกือบไม่มีปฏิกิริยาหรืออาการบาดเจ็บ ในขณะที่คนอื่น ๆ อาจพบปฏิกิริยาเช่นฝันร้าย การตอบสนองสูง startle และ หลีกเลี่ยงของพี่น้องหรืออะไรที่จะแจ้งเตือนเหตุการณ์เหล่านั้น ยัง ผู้อื่นพัฒนาอาการ ภาวะซึมเศร้า วิตกกังวล (เช่นความยากลำบากในการแยกจากผู้ปกครอง), ปัญหาพฤติกรรม สังคม และ ปัญหาเพื่อน หรือพฤติกรรมทางเพศไม่เหมาะสมแม้แต่ตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาพฤติกรรมทางเพศ:
การรักษาความปลอดภัยในเด็กทั้งหมดปกป้องเด็กคนอื่นๆ
เป็นความกังวลที่สำคัญเมื่อต้องรับมือกับเด็กที่มีทางเพศปัญหาพฤติกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาได้ทำหน้าที่ออกมาพร้อมกับเด็กคนอื่นๆ ในอดีตที่ผ่านมา เด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมทางเพศมักจะสามารถเข้าเรียนในโรงเรียนและอื่น ๆ มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ เด็กตราบเท่าที่พวกเขา: ได้รับการรักษาสำหรับปัญหาพฤติกรรมทางเพศของพวกเขา■มีการกำกับดูแลที่เหมาะสมในการตั้งค่าโรงเรียนเช่นการกำกับดูแลโดยตรงกับผู้ใหญ่■ในช่วงเวลาที่ไม่มีโครงสร้างเช่นพักผ่อนหรืออาหารกลางวันในกรณีเช่นนี้การสื่อสารโดยตรงระหว่างครอบครัวบำบัดและบุคลากรของโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แผนความปลอดภัยหรือการกำกับดูแลสามารถที่จะพัฒนาตามความจำเป็น. เด็กที่มีการดำเนินการทางเพศออกมาพร้อมกับพี่น้องของพวกเขานำเสนอความท้าทายที่ไม่ซ้ำกันสำหรับผู้ปกครองและนักบำบัด เด็กที่มีประสบการณ์ทางเพศที่มีปัญหาพฤติกรรมที่อยู่ในมือของพี่น้องสามารถมีความหลากหลายของการตอบสนอง พฤติกรรมทางเพศที่ถูกคุกคามก้าวร้าวหรือเจ็บปวดสามารถมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อเด็กคนอื่น ๆ ปัจจัยอื่น ๆ ที่อาจเพิ่มขึ้นผลกระทบที่เจ็บปวดของการล่วงละเมิดทางเพศโดยพี่น้องรวมถึงระยะเวลาว่าพฤติกรรมที่เกิดขึ้น(พฤติกรรมทางเพศที่เกิดขึ้นในช่วง■ระยะยาวของเวลาที่มีปัญหามากขึ้น) กี่ครั้งพฤติกรรมที่เกิดขึ้น■ประเภทและความใกล้ชิดของความสัมพันธ์ในหมู่เด็ก■วิธีที่ดีที่เด็กได้รับการทำงานก่อนที่จะมีปฏิสัมพันธ์ทางเพศ(เด็กที่ถูก■ทำไม่ดีก่อนที่จะมีพฤติกรรมทางเพศที่มีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบในเชิงลบ) การตอบสนองและการสนับสนุนที่ได้รับจากพ่อแม่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผู้ป่วยอื่น ๆ■บางเด็กที่มีประสบการณ์การล่วงละเมิดทางเพศแสดงเกือบจะไม่มีปฏิกิริยาหรือมีอาการบาดเจ็บขณะที่คนอื่นอาจพบปฏิกิริยาเช่นฝันร้ายการตอบสนองความตกใจมีความคิดริเริ่มและการหลีกเลี่ยงจากพี่น้องหรือสิ่งที่เตือนพวกเขาของเหตุการณ์ คนอื่น ๆ ยังมีอาการของภาวะซึมเศร้าวิตกกังวล(เช่นความยากลำบากในการแยกจากพ่อแม่) ปัญหาพฤติกรรมทางสังคมและปัญหาเพียร์หรือแม้กระทั่งพฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสมของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาทางเพศ : การรักษาเด็กทั้งหมดปลอดภัย
ปกป้องเด็ก ๆเป็นกังวลที่สำคัญเมื่อจัดการกับเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมทางเพศ
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาได้แสดงกับเด็กอื่น ๆในอดีต เด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมทางเพศ
โดยปกติจะสามารถเข้าเรียนในโรงเรียนอื่น และโต้ตอบกับเด็กอื่น ๆตราบเท่าที่พวกเขา :

ได้รับการรักษาของพวกเขาทางเพศพฤติกรรมปัญหา

■มีการควบคุมที่เหมาะสมในสถานศึกษา เช่น การนิเทศโดยตรงโดยผู้ใหญ่

ในแต่ละครั้ง เช่น ■ซอกหรืออาหารกลางวัน
ในกรณีดังกล่าวโดยตรง การสื่อสารระหว่างครอบครัว จิตแพทย์และบุคลากร
ที่สำคัญเพื่อให้สามารถดูแลความปลอดภัย หรือแผน
พัฒนาได้ตามต้องการเด็กที่แสดงออกทางเพศกับพี่น้องของพวกเขานำเสนอความท้าทายที่ไม่ซ้ำกันสำหรับครอบครัว
และนักบำบัด . เด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมทางเพศที่มีประสบการณ์ในมือของพวกเขา
พี่น้องสามารถมีช่วงกว้างของการตอบสนอง พฤติกรรมทางเพศที่คุกคาม
ก้าวร้าวหรือเจ็บปวดจะมีผลลึกซึ้งในทางลบต่อเด็กอื่น ๆ ปัจจัยอื่น ๆที่
อาจเพิ่มผลกระทบของการทารุณกรรมทางเพศโดยพี่น้องรวม :
ความยาวของเวลาที่พฤติกรรมเกิดขึ้น ( พฤติกรรมทางเพศที่เกิดขึ้น มากกว่า

■ระยะยาวของเวลามีปัญหามากกว่า )
ครั้ง พฤติกรรมที่เกิดขึ้น

■ชนิดและความใกล้ชิดของความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก■

วิธีที่ดีที่เด็กใช้งานก่อนการปฏิสัมพันธ์ทางเพศ เด็กที่ถูก
■
ทำไม่ดีมาก่อนพฤติกรรมทางเพศมีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบในทางลบ )
การตอบสนองและได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองหรือผู้ดูแลอื่น ๆ■

เด็กบางคนที่ประสบการละเมิดทางเพศแสดงเกือบไม่มีปฏิกิริยาหรืออาการบาดเจ็บ
ในขณะที่คนอื่น ๆอาจพบปฏิกิริยา เช่น ฝันร้าย ตกใจและ
สูงการตอบสนองการหลีกเลี่ยงของพี่น้อง หรืออะไรก็ตาม ที่ทำให้พวกของเหตุการณ์ ยังคนอื่น ๆมีอาการ
ของภาวะซึมเศร้า ( เช่น ความยากในการแยกจากพ่อแม่ ปัญหาพฤติกรรม และปัญหาทางสังคม
เพื่อน หรือแม้แต่พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมทางเพศของตัวเอง