This study has practical and theore

This study has practical and theoretical implications in teaching and learning foreign
language. The findings revealed that bilingualism has a positive effect on student learning
reading skill. Accordingly, this study provides a basis for promoting the quality of practices in
the teaching of first, second, and third languages’ reading skill. However, the number of the
participants of the study was very limited and included just female students and this could affect
the result. The study was done considering one grade of the students, as well, which may affect
the results of the study. Further researchers can do this study with more students from different
grades with male and female students. It would be better to have more bilingual groups or work
on other skills such as speaking, listening, writing, and sub-skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีผลกระทบต่อทฤษฎี และภาคปฏิบัติในการสอน และการเรียนรู้ต่างประเทศภาษา ผลการวิจัยเปิดเผยว่า สองภาษามีประโยชน์ต่อเพื่อนนักเรียนทักษะการอ่าน ตามลำดับ การศึกษานี้มีพื้นฐานการส่งเสริมคุณภาพของการปฏิบัติในการสอนครั้งแรก ที่สอง และทักษะด้านการอ่านภาษาที่สาม อย่างไรก็ตาม จำนวนผู้เข้าร่วมการศึกษาถูกจำกัดมาก และรวมนักเรียนหญิงเพียงและนี้อาจส่งผลต่อผล ทำการศึกษาพิจารณาเกรดหนึ่งของนักเรียน เช่น ซึ่งอาจส่งผลต่อผลของการศึกษา นักวิจัยเพิ่มเติมสามารถทำการศึกษานี้ มีนักเรียนเพิ่มเติมจากแตกต่างกันเกรดนักเรียนชาย และหญิง มันจะดีกว่ากลุ่มสองภาษาเพิ่มเติม หรือทำงานทักษะอื่น ๆ เช่นการพูด การฟัง การเขียน และทักษะย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีผลกระทบในทางปฏิบัติและทฤษฎีในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ต่างประเทศ
ภาษา ผลการวิจัยพบว่าการใช้สองภาษามีผลในเชิงบวกต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
ทักษะในการอ่าน ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้มีพื้นฐานในการส่งเสริมคุณภาพของการปฏิบัติใน
การเรียนการสอนครั้งแรกที่สองและทักษะในการอ่านภาษาที่สาม อย่างไรก็ตามจำนวนของ
ผู้เข้าร่วมการศึกษาถูก จำกัด มากและรวมเพียงนักเรียนหญิงและนี้อาจส่งผลกระทบต่อ
ผล การศึกษาได้พิจารณาทำอย่างใดอย่างหนึ่งเกรดของนักเรียนเป็นอย่างดีซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อ
ผลของการศึกษา นักวิจัยยังสามารถทำวิจัยครั้งนี้กับนักเรียนเพิ่มเติมจากที่แตกต่างกัน
เกรดกับชายและนักเรียนหญิง มันจะดีกว่าที่จะมีกลุ่มสองภาษามากขึ้นหรือทำงาน
เกี่ยวกับทักษะอื่น ๆ เช่นการพูดการฟังการเขียนและการย่อยทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการปฏิบัติและทฤษฎีผลกระทบในการเรียนการสอนต่างประเทศภาษา ผลการวิจัยพบว่า bilingualism มีผลดีต่อการเรียนของนักศึกษาทักษะการอ่าน ดังนั้นการศึกษานี้ให้พื้นฐานสำหรับการส่งเสริมคุณภาพของการปฏิบัติการสอนครั้งแรก ครั้งที่สอง และทักษะการอ่านภาษา " 3 อย่างไรก็ตาม หมายเลขของผู้เข้าร่วมการศึกษาถูก จำกัด มากและมีเพียงนักศึกษาและนี้อาจมีผลต่อหญิงผลที่ได้ การศึกษานี้ได้พิจารณาเกรด 1 ของนักศึกษาด้วย ซึ่งอาจมีผลต่อผลของการศึกษา นักวิจัยได้ศึกษาเพิ่มเติมกับนักเรียนมากขึ้น จากที่แตกต่างกันเกรดกับนักเรียนชายและหญิง มันจะดีกว่าที่จะมี 2 กลุ่ม หรืองานทักษะอื่นๆ เช่น การพูด การฟัง การเขียน และทักษะย่อย .