Evaluating training for validity is

Evaluating training for validity is a two-step process. The first step involves comparing the written documentation for the training, lesson plans, handouts, and so on with the training objectives contained in the course outline. if the training is valid in design and content, the written documentation will match the training objectives. The second step involves determining if the training provided is consistent with the documentation. Training that strays from the approved plan will not be valid. Participant evaluations of instruction conducted immediately after completion can provide information on consistency and the quality of instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินความรู้เป็นกระบวนการสองขั้นตอน ขั้นตอนแรกเกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบเอกสารฝึกอบรม แผนการสอน เอกสารประกอบคำ บรรยาย เขียนและ มีวัตถุประสงค์การฝึกอบรมที่อยู่ในเค้าร่างหลักสูตร ถ้าฝึกที่ถูกต้องในการออกแบบ และเนื้อหา เอกสารเป็นลายลักษณ์อักษรจะตรงกับวัตถุประสงค์การฝึกอบรม ขั้นตอนสองเกี่ยวข้องกำหนดว่าการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับเอกสาร การฝึกอบรมว่า strays จากแผนการอนุมัติจะไม่ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมการประเมินคำสั่งดำเนินการทันทีหลังจากที่เสร็จสมบูรณ์สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับความสม่ำเสมอและคุณภาพของคำสั่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลการฝึกอบรมเพื่อความถูกต้องเป็นกระบวนการที่มีสองขั้นตอน ขั้นตอนแรกเกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบเอกสารที่เขียนขึ้นสำหรับการฝึกอบรมแผนการสอนเอกสารประกอบคำบรรยายและอื่น ๆ โดยมีวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมที่มีอยู่ในโครงร่างหลักสูตร ถ้าการฝึกอบรมที่ถูกต้องในการออกแบบและเนื้อหาของเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะตรงกับวัตถุประสงค์การฝึกอบรม ขั้นตอนที่สองเกี่ยวข้องกับการกำหนดว่าการฝึกอบรมให้มีความสอดคล้องกับเอกสาร การฝึกอบรมที่เฉไฉไปจากแผนได้รับการอนุมัติจะไม่ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมการประเมินผลการเรียนการสอนดำเนินการทันทีหลังจากเสร็จสิ้นสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับความมั่นคงและคุณภาพของการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินผลการฝึกอบรมเพื่อความถูกต้องเป็นกระบวนการสองขั้นตอน ขั้นตอนแรกเกี่ยวข้องกับการเขียนเอกสารประกอบการฝึกอบรม แผนการสอน เอกสาร และอื่น ๆด้วยการฝึกอบรมวัตถุประสงค์ที่มีอยู่ในเค้าโครงรายวิชา ถ้าการฝึกที่ถูกต้องในการออกแบบและเนื้อหา เอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะตรงกับการฝึกอบรม วัตถุประสงค์ขั้นตอนที่สองเกี่ยวข้องกับการกำหนดว่าการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับเอกสาร การฝึกอบรมสุนัขเร่ร่อนจากการอนุมัติแผนการจะไม่สามารถใช้ได้ ผู้เข้าร่วมการประเมินผลการเรียนการสอนดำเนินการทันทีหลังจากเสร็จสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับความสอดคล้อง และคุณภาพการสอน