2.3 Self-efficacy for delivering th

2.3 Self-efficacy for delivering the guidance services
Most participants perceived their capabilities to deliver guidance services to be at high levels.
From 41 to 72 percent of teachers perceived that they were very confident in delivering the guidance
services. The service that the largest numbers of participants perceived they were very confident to
deliver was surveying students’ needs and conflicts (61 percent), followed by cooperating with fellow
teachers to collect students’ data (59 percent), and providing students’ development activities (58
percent).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.3 ประสิทธิภาพตนเองสำหรับการส่งมอบบริการคำแนะนำ
ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่รับรู้ความสามารถเพื่อให้บริการคำแนะนำจะเป็นในระดับที่สูงขึ้น
จาก 41 72 เปอร์เซ็นต์ของครูผู้สอนมองเห็นว่า พวกเขามั่นใจมากในการส่งมอบคำแนะนำ
บริการ บริการที่หมายเลขที่ใหญ่ที่สุดของผู้เข้าร่วมรับรู้พวกเขามั่นใจมากไป
ส่งถูกสำรวจความต้องการและความขัดแย้ง (ร้อยละ 61), ตาม ด้วยการร่วมมือกับเพื่อนนักเรียน
ครูเพื่อรวบรวมข้อมูลนักเรียน (ร้อยละ 59), และกิจกรรมการพัฒนานักเรียนให้ (58
เปอร์เซ็นต์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.3 การรับรู้ความสามารถของตนเองในการส่งมอบบริการให้คำแนะนำ
ผู้เข้าร่วมประชุมส่วนใหญ่เห็นความสามารถของพวกเขาในการให้บริการคำแนะนำจะอยู่ในระดับที่สูง
จาก 41-72 เปอร์เซ็นต์ของครูผู้สอนที่รับรู้ว่าพวกเขามีความมั่นใจมากในการส่งมอบคำแนะนำ
บริการ บริการที่หมายเลขที่ใหญ่ที่สุดของผู้เข้าร่วมรับรู้ว่าพวกเขามีความเชื่อมั่นมากที่จะ
ให้ได้รับการสำรวจความต้องการและความขัดแย้ง (ร้อยละ 61) ตามด้วยการประสานงานกับเพื่อนนักศึกษา
ครูในการเก็บรวบรวมของนักเรียนข้อมูล (ร้อยละ 59) และการให้กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา ( 58
เปอร์เซ็นต์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.3 ของตนเอง สำหรับการส่งมอบบริการแนะแนว
ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่รับรู้ความสามารถของการส่งมอบบริการแนะแนวอยู่ในระดับสูง
จาก 41 ถึง 72 เปอร์เซ็นต์ของครูมีความมั่นใจมากในการส่งมอบคำแนะนำ
บริการ การบริการที่ตัวเลขที่ใหญ่ที่สุดของผู้เข้าร่วมของพวกเขามั่นใจมาก

ให้มีการสำรวจความต้องการของนักเรียน และความขัดแย้ง ( ร้อยละ 61 ) , ตามด้วยการประสานงานกับอาจารย์
เก็บข้อมูลนักเรียน ( ร้อยละ 59 ) และการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( 58
เปอร์เซ็นต์ )