One section of the reading mentions

One section of the reading mentions a family that spends the day at a water park, enjoying a water slide. Since the concept of a water park and a water slide are somewhat culturally bound, the mention of this activity might impede comprehension for the ESL student. By creating a comment associated with the term, the student receives support at the point at which it is needed. This strategy allows the student to continue reading with relatively little disruption.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนหนึ่งของการอ่านกล่าวถึงครอบครัวที่ใช้วันที่สวนน้ำ เพลิดเพลินกับการว่ายน้ำ เนื่องจากแนวคิดของสวนน้ำและน้ำนิ่งมีวัฒนธรรมค่อนข้างผูก กล่าวถึงกิจกรรมนี้อาจเป็นอุปสรรคทำความเข้าใจสำหรับนักเรียน ESL โดยการสร้างข้อคิดเห็นเกี่ยวกับคำ นักเรียนที่ได้รับสนับสนุนที่จุดที่ต้อง กลยุทธ์นี้ช่วยให้นักเรียนต้องอ่าน มีค่อนข้างน้อยทรัพย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนหนึ่งของการอ่านกล่าวถึงครอบครัวที่ใช้เวลาทั้งวันที่สวนน้ำเพลิดเพลินกับภาพนิ่งน้ำ ตั้งแต่แนวคิดของสวนน้ำและสไลด์น้ำจะค่อนข้างผูกพันวัฒนธรรมกล่าวถึงกิจกรรมนี้อาจเป็นอุปสรรคต่อการเข้าใจสำหรับนักเรียนที่สอนภาษาอังกฤษ โดยการสร้างความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับคำว่านักเรียนได้รับการสนับสนุนที่จุดที่มันเป็นสิ่งจำเป็น กลยุทธ์นี้จะช่วยให้นักเรียนที่จะอ่านต่อไปกับการหยุดชะงักที่ค่อนข้างน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งส่วนของการอ่านกล่าวถึงครอบครัวที่ใช้เวลาทั้งวันที่อุทยานน้ำ เพลิดเพลินกับสไลด์น้ำ ตั้งแต่แนวคิดของน้ำและภาพนิ่งน้ำค่อนข้างวัฒนธรรมผูกพัน พูดถึงกิจกรรมนี้อาจขัดขวางเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยการสร้างความเชื่อมโยงกับคำว่า นักศึกษาจะได้รับการสนับสนุนในจุดที่มันต้องการกลยุทธ์นี้จะช่วยให้นักเรียนอ่านต่อ มีค่อนข้างน้อยการหยุดชะงัก