Significantly, from the first inter

Significantly, from the first interviews a clear definition of multimodal did not emerge. A distinction was drawn between multimodal and multidisciplinary. A multimodal approach could be implemented by one professional or collabora-tively by a team of professionals from diverse fields. Multimodal was multifaceted and one participant stated that there was ‘not necessarily one multimodal approach’. Multimodal was deemed to be an approach that addressed the various areas of functioning rather than specific techniques, and was most effective when designed specifically for the presenting needs of each child and family, as opposed to a universal prescription of interventions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างมีนัยสำคัญ จากการสัมภาษณ์ครั้งแรก คำนิยามที่ชัดเจนของเนื่องก็ไม่เกิดขึ้น มาเป็นความแตกต่าง ระหว่างทุก multidisciplinary วิธีทุกสามารถนำ โดยมืออาชีพหรือ collabora-tively โดยทีมงานมืออาชีพจากหลากหลายสาขา เนื่องมีแผน และตำแหน่งระบุว่า มี 'ไม่จำเป็นต้องหนึ่งทุกวิธี' เนื่องถูกถือว่าเป็นวิธีการที่อยู่ในพื้นที่ต่าง ๆ ทำงานแทนเทคนิคเฉพาะ และมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับความต้องการนำของเด็กและครอบครัว ตรงข้ามกับยาสากลของงานวิจัยแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างมีนัยสำคัญจากการสัมภาษณ์ครั้งแรกนิยามที่ชัดเจนของต่อเนื่องไม่ได้โผล่ออกมา ความแตกต่างระหว่างเนื่องและสหสาขาวิชาชีพ วิธีการต่อเนื่องอาจจะดำเนินการโดยหนึ่งในมืออาชีพหรือ Collabora-ลำดับโดยทีมงานมืออาชีพจากหลากหลายสาขา ต่อเนื่องเป็นหลายแง่มุมและมีส่วนร่วมอย่างใดอย่างหนึ่งตามที่ระบุไว้ว่ามี 'ไม่จำเป็นต้องเป็นวิธีการหนึ่งต่อเนื่อง' เนื่องก็จะถือว่าเป็นวิธีการที่จ่าหน้าพื้นที่ต่างๆของการทำงานมากกว่าเทคนิคเฉพาะและมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับความต้องการนำเสนอของเด็กแต่ละคนและครอบครัวเมื่อเทียบกับใบสั่งยาสากลของการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างมาก จากการสัมภาษณ์ครั้งแรกเป็นนิยามที่ชัดเจนของแบบไม่แสดงออก ความแตกต่างระหว่าง และ วาดแบบสหสาขา วิธีการหลายอาจจะดำเนินการโดยมืออาชีพหรือมี collabora โดยทีมผู้เชี่ยวชาญจากหลากหลายสาขาแบบเป็น multifaceted และเข้าร่วมหนึ่งระบุว่ามีหลายวิธีการหนึ่ง ' ไม่จำเป็น ' ต่อเนื่องก็ถือว่าเป็นวิธีการที่ระบุพื้นที่ต่าง ๆของการทำงาน มากกว่าเทคนิคเฉพาะและมีประสิทธิภาพมากที่สุดที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับการเสนอความต้องการของเด็กแต่ละคนและครอบครัว ไม่ใช่ยา สากล คล้อย