English sentencesWhat’s your favori

English sentences
What’s your favorite animal? My favorite animal is dongs.
How old are you? I’m ten years old.
How do you spell school’? S-C-H-O-O-L
5. Procedures
5.1 Warm – up (5 – 10 minutes):
1. Teacher asks students Hello students how are you today? What are you doing?
5.2 Presentation (15 - 20 minutes)
1. Teacher say “open the book on page 3 in workbook then look at sentence English
2. Teacher write sentence English on page 3 in workbook the whiteboard then leave student copy into their book.


5.3 Practice (15-20 minutes)
1. The student practice to pronounce the sentence.
2. The student practice to say the sentence with my friends.
Example: What are you doing? I’m drinking
3. Students tell the sentence which the teacher shows in front class.
4. Teacher give an assignment to student to do an exercise on page 3 in workbook
5. Students do a worksheet
5.4 Production (5-10 minutes)
1. Student do an exercise on page 3 in workbook and worksheet then send assignment when they were finished.
5.5 Wrap – up (5 minutes)
1. Teacher gives a homework to students to do a read unit 1 on page4 “Book smile 4”
6. Materials:
6.1 Student’s Book smile4
6.2 Workbook
6.3 Worksheet

7. Assessment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประโยคภาษาอังกฤษสัตว์ที่ชื่นชอบของคุณคืออะไร สัตว์ที่ชื่นชอบของฉันเป็น dongsคุณอายุเท่าไร ฉันอายุ 10 ปีวิธีคุณสะกดโรงเรียน ' S-C-H-O-O-L5. ขั้นตอน5.1 อบอุ่น – ค่า (5-10 นาที):1. ครูถามนักเรียนนักเรียนสวัสดีว่า คุณทำอะไรอยู่5.2 งานนำเสนอ (15-20 นาที) 1. ครูพูดว่า "เปิดหนังสือหน้า 3 ในสมุด แล้วดูประโยคภาษาอังกฤษ2. ครูเขียนประโยคภาษาอังกฤษหน้า 3 ในสมุดงานไวท์บอร์ด แล้วปล่อยให้นักเรียนคัดลอกลงในสมุดของตน5.3 ฝึก (15-20 นาที)1.นักเรียนฝึกการออกเสียงประโยค2.นักเรียนฝึกพูดประโยคนั้นกับเพื่อน ตัวอย่าง: จะทำอะไร ผมกำลังดื่ม 3. นักเรียนบอกประโยคที่ครูแสดงหน้าชั้นเรียน4. ครูให้การกำหนดนักศึกษาต้องการออกกำลังกายหน้า 3 ในสมุดงาน5. นักเรียนทำแผ่น5.4 ผลิต (5-10 นาที)1. นักเรียนทำการออกกำลังกายหน้า 3 ในสมุดงานและแผ่นงาน แล้วส่งกำหนดเมื่อพวกเขาเสร็จสิ้น5.5 ตัด – ค่า (5 นาที) 1. ครูให้การบ้านนักเรียนต้องอ่าน 1 หน่วยบน page4 "หนังสือยิ้ม 4"6. วัสดุ:6.1 นักเรียนสมุด smile4 6.2 สมุดงาน6.3 แผ่น7. ประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประโยคภาษาอังกฤษอะไรสัตว์ที่คุณชื่นชอบ? สัตว์ที่ฉันชอบคือ dongs.
คุณอายุเท่าไหร่? ฉันสิบปี.
คุณจะสะกดโรงเรียน '? SCHOOL
5 ขั้นตอน
5.1 อุ่น - ขึ้น (5 - 10 นาที):
1 ครูให้นักเรียนนักศึกษาสวัสดีเป็นอย่างไรบ้างวันนี้? คุณกำลังทำอะไร?
5.2 การนำเสนอ (15-20 นาที)
1 ครูบอกว่า "เปิดหนังสือในหน้า 3 ในสมุดแล้วมองไปที่ประโยคภาษาอังกฤษ
2 ครูเขียนประโยคภาษาอังกฤษในหน้า 3 ในสมุดไวท์บอร์ดแล้วปล่อยให้นักเรียนคัดลอกลงในหนังสือของพวกเขา. 5.3 การปฏิบัติ (15-20 นาที) 1 นักเรียนฝึกการออกเสียงประโยค. 2 การปฏิบัติของนักเรียนที่จะพูดประโยคที่ว่ากับเพื่อนของฉัน. ตัวอย่าง: สิ่งที่คุณกำลังทำอะไร? ฉันดื่ม3 นักเรียนบอกประโยคที่แสดงให้เห็นว่าครูในชั้นเรียนด้านหน้า. 4 ครูที่ได้รับมอบหมายให้กับนักเรียนที่จะออกกำลังกายในหน้า 3 ในสมุด5 นักเรียนทำแผ่น5.4 การผลิต (5-10 นาที) 1 นักศึกษาจะออกกำลังกายในหน้า 3 ในสมุดงานและแผ่นงานที่ได้รับมอบหมายแล้วส่งเมื่อพวกเขาเสร็จสิ้น. 5.5 ตัด - ขึ้น (5 นาที) 1 ครูให้การบ้านให้กับนักเรียนที่จะทำหน่วยการอ่าน 1 Page4 เป็น "หนังสือยิ้ม 4" 6 วัสดุ: 6.1 หนังสือของนักเรียน smile4 6.2 สมุดงาน6.3 แผ่น7 การประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประโยคภาษาอังกฤษ
สัตว์อะไรที่คุณชื่นชอบ ? สัตว์ที่ชื่นชอบของฉันคือตง .
อายุเท่าไหร่ ? ฉันอายุ 10 ปีแล้ว .
สะกดอย่างไร โรงเรียน " s-c-h-o-o-l
5 ขั้นตอน
5.1 อบอุ่น– ( 5 – 10 นาที ) :
1 ครูถามนักเรียน นักเรียนสวัสดีคุณเป็นอย่างไรวันนี้ ? คุณจะทำอะไร ?
5.2 การนำเสนอ ( 15 - 20 นาที )
1 ครูบอกว่า " เปิดหนังสือหน้า 3 แล้วมาดูประโยคภาษาอังกฤษ
สมุดงาน2 . ครูเขียนประโยคภาษาอังกฤษหน้า 3 ในกระดาน แล้วให้นักเรียนคัดลอกสมุดงานลงในหนังสือของพวกเขา


5.3 การปฏิบัติ ( 15-20 นาที )
1 นักเรียนฝึกออกเสียงประโยค .
2 นักเรียนฝึกพูดประโยคนี้กับเพื่อนของฉัน
ตัวอย่าง : คุณจะทำอะไร ? ฉันดื่ม
3 นักเรียนบอกประโยคที่ครูแสดงในห้องด้านหน้า .
4ครูให้งานนักเรียนทำแบบฝึกหัดหน้า 3 ในสมุด
5 นักศึกษาทำงาน
5.4 การผลิต ( 5-10 นาที )
1 นักเรียนทำแบบฝึกหัดหน้า 3 แผ่นแล้วส่งสมุดงานในและงานเมื่อพวกเขาเสร็จ
5.5 ตัด– ( 5 นาที )
1 ครูให้ทำการบ้านให้นักเรียนทำเครื่องอ่าน 1 page4 " บุ๊คสไมล์ 4 "
6 วัสดุ :
6smile4 หนังสือของนักเรียน 1

6.3 6.2 สมุดงานแผ่นงาน

7 การประเมิน