in the 1950s and 1960s, the field o

in the 1950s and 1960s, the field of organizational psychology began to differentiate itself from industrial psychology by focusing on units larger than individuals (Bass, 1965;Schein, 1965)./ With a growing emphasis on work groups and whole organizations came a greater need for concepts such as "system" that could describe what could be thought of as a pattern of norms and attitudes that cut across a whole social unit./ The researchers and clinicians at the Tavistock Institute develsystem" (jaques, 1951; RICE, 1963; Trist,Higgin, Murray,and Pollock, 1963),and Likert (1961, 1967) developed his "Systems 1 through 4" to describe integrated sets of organizational norms and attitudes./Katz and Kahn (1966) built their entire analysis of organizations around systems theory and systems dynamics, thus laying the most important theoretical foundation for later culture studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในช่วงทศวรรษ 1950 และ 1960s ด้านจิตวิทยาองค์กรเริ่มให้ความแตกต่างจากจิตวิทยาอุตสาหกรรม โดยเน้นไปที่หน่วยใหญ่กว่าบุคคล (เบส 1965Schein, 1965). / โดยเน้นการเติบโตใน กลุ่มและองค์กรทั้งหมดมาต้องมากกว่าแนวคิดเช่น "ระบบ" ที่ไม่สามารถอธิบายอะไรอาจจะคิดว่า เป็นรูปแบบบรรทัดฐานและทัศนคติที่ตัดข้าม unit. ทั้งสังคม / นักวิจัยและ clinicians ที่ develsystem สถาบัน Tavistock " (jaques, 1951 ข้าว 1963 Trist, Higgin เมอร์เรย์ และ Pollock, 1963), และ Likert (1961, 1967) พัฒนาของเขา "ระบบ 1 ถึง 4" เพื่ออธิบายการรวมชุดของบรรทัดฐานขององค์กรและทัศนคติ / ทซและคาห์น (1966) สร้างการวิเคราะห์ทั้งหมดขององค์กรสถานระบบทฤษฎีและระบบ dynamics จึง วางรากฐานทฤษฎีสำคัญวัฒนธรรมศึกษาในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1950 และ 1960, สาขาจิตวิทยาองค์กรเริ่มที่จะแตกต่างจากจิตวิทยาอุตสาหกรรมโดยมุ่งเน้นไปที่หน่วยมีขนาดใหญ่กว่าบุคคล (เบส, 1965; Schein, 1965) ./ ด้วยเน้นการเติบโตในกลุ่มงานและองค์กรที่มาทั้งความจำเป็นมากขึ้น สำหรับแนวความคิดเช่น "ระบบ" ที่สามารถอธิบายสิ่งที่อาจจะคิดว่าเป็นรูปแบบของบรรทัดฐานและทัศนคติที่ตัดข้ามหน่วยทั้งสังคม / นักวิจัยและแพทย์ที่สถาบัน Tavistock develsystem "(Jaques,. 1951; ข้าว 1963; Trist, Higgin เมอเรย์และพอลล็อค, 1963) และ Likert (1961, 1967) การพัฒนา "ระบบที่ 1 ถึง 4" ของเขาเพื่ออธิบายชุดบูรณาการของบรรทัดฐานขององค์กรและทัศนคติ. / แคทซ์และคาห์น (1966) สร้างการวิเคราะห์ของพวกเขาทั้งขององค์กร รอบทฤษฎีระบบและการเปลี่ยนแปลงระบบดังนั้นการวางรากฐานทางทฤษฎีที่สำคัญที่สุดสำหรับการศึกษาวัฒนธรรมในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในทศวรรษ 1950 และ 1960 ด้านจิตวิทยาองค์กรเริ่มแยกความแตกต่างตัวเองจากจิตวิทยาอุตสาหกรรมโดยเน้นหน่วยขนาดใหญ่กว่าบุคคล ( เบส , 1965 ; SCHEIN , 1965 )/ กับการเน้นกลุ่มงานทั้งองค์กรก็ต้องมากขึ้นสำหรับแนวคิดเช่น " ระบบ " ที่สามารถอธิบายถึงสิ่งที่อาจจะคิดเป็นแบบแผนบรรทัดฐานและทัศนคติที่ตัดข้ามทั้งสังคมหน่วย / นักวิจัยและแพทย์ที่สถาบันทาวิ develsystem " ( ฌาคส์ 1951 ; ข้าว 1963 ; เศร้า , กกิ้น เมอเรย์และ Pollock , 1963 ) และคน ( 19611967 ) พัฒนาระบบของเขา " 1 4 " เพื่ออธิบายแบบบูรณาการชุดบรรทัดฐานขององค์การ และทัศนคติของ / แคทส์และคาน ( 1966 ) สร้างขึ้น การวิเคราะห์ของพวกเขาทั้งหมดขององค์กรต่างๆ ทฤษฎีระบบและระบบพลวัต ดังนั้นการวางสำคัญที่สุดทฤษฎีพื้นฐานสำหรับการศึกษาวัฒนธรรมในภายหลัง