Observation During the final teachi

Observation
During the final teaching session I was able to observe four students, who had not previously completed the tasks, working at computers with headphones, listening to the music and completing the examination-type tasks I had given them. I observed silently, joining them in conversation only if they instigated this. They used Windows Media Player to listen to the tracks, and often appeared to listen to the first minute or so several times, before committing themselves to writing on the page. I saw only one person draw the melody in the air, using very small hand movements. I observed one student listening and winding back the music four or more times without committing himself to writing. When he spoke to me, I asked him, ‘how do you know which are the missing notes?’ He told me that he imagined playing a keyboard on the table he was working at. When I asked him, ‘can you show me?’ he activated the music and used the rubber on the end of his pencil to ‘play’ the imaginary keyboard.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตดูอาการ ในระหว่างรอบเวลาสอนสุดท้ายผมได้สังเกตนักเรียนสี่ ที่มีก่อนหน้านี้ไม่เรียบร้อยงาน ทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีหูฟัง ฟังเพลง และการดำเนินการตรวจสอบชนิดได้กำหนดให้ ผมสังเกตเงียบ ๆ ร่วมในการสนทนาได้ถ้าพวกเขา instigated นี้เท่านั้น พวกเขาใช้ Windows Media Player สำหรับฟังแทร็ค และมักจะปรากฏฟังนาทีแรก หรือดังนั้นหลายครั้ง ก่อนยอมรับตัวเองจะเขียนหน้า ผมเห็นคนเดียวที่วาดทำนองเพลงในอากาศ ใช้ความเคลื่อนไหวของมือขนาดเล็กมาก ผมสังเกตนักเรียนหนึ่งฟังและม้วนกลับเพลง ขึ้นสี่ครั้งไม่ยอมรับตัวเองจะเขียน เมื่อเขาพูดกับฉัน ฉันถามเขา, ' ไรคุณทราบซึ่งมีบันทึกขาดหายไปหรือไม่ ' เขาบอกว่า เขาจินตนาการเล่นแป้นพิมพ์ในตัวที่เขาทำงานอยู่ที่ เมื่อถามเขา 'สามารถคุณแสดง ' เขาเรียกเพลง และใช้ยางในของดินสอของเขา 'เล่น ' แป้นพิมพ์จำนวนจินตภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังเกตในช่วงเซสชั่นการเรียนการสอนสุดท้ายผมก็สามารถที่จะสังเกตสี่นักเรียนที่ไม่ได้เสร็จสิ้นก่อนหน้านี้งานที่ทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีหูฟังฟังเพลงและเสร็จสิ้นการตรวจสอบ- งานประเภทที่ฉันได้ให้แก่พวกเขา ผมสังเกตเงียบ ๆ มาร่วมงานกับพวกเขาในการสนทนา แต่ถ้าพวกเขาบ้าจี้นี้ พวกเขาใช้ ผมเห็นเพียงคนเดียววาดเพลงในอากาศโดยใช้การเคลื่อนไหวของมือมีขนาดเล็กมาก ผมสังเกตนักเรียนคนหนึ่งฟังและคดเคี้ยวกลับเพลงสี่ครั้งหรือมากกว่าโดยไม่ก่อให้ตัวเองเขียน เมื่อเขาพูดกับฉันฉันถามเขาว่า' เขาบอกฉันว่าเขาคิดเล่นคีย์บอร์ดบนโต๊ะที่เขาได้ทำงานที่ เมื่อผมถามเขาว่า' เขาเปิดใช้งานเพลงและใช้ยางที่ปลายดินสอของเขาที่จะ' แป้นพิมพ์จินตนาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระหว่างเซสชันการสอนการสังเกต
สุดท้ายฉันก็สามารถที่จะสังเกตนักเรียน 4 คน ที่ก่อนหน้านี้ไม่เสร็จงาน ทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์กับหูฟังฟังเพลงและเสร็จสิ้นการสอบประเภทงานที่ฉันให้พวกเขา ผมสังเกตเงียบ ๆเข้าร่วมในการสนทนาเท่านั้นหากพวกเขาจ้างนี้ พวกเขาใช้ Windows Media Player เพื่อฟังเพลงและมักจะปรากฏฟังนาทีแรกหรือดังนั้นหลายครั้งก่อน committing ตัวเองที่จะเขียนบนหน้า ผมเห็นเพียงหนึ่งคนวาดทำนองในอากาศโดยใช้การเคลื่อนไหวมือขนาดเล็กมาก ผมสังเกตเห็นนักศึกษาคนหนึ่งฟัง และม้วนกลับ เพลงสี่ครั้งหรือมากกว่าโดยไม่ต้องยืนยันตัวเองไปเขียน ตอนที่เขาพูดกับฉัน ฉันถามเขา' คุณรู้ได้อย่างไรซึ่งมีบันทึกย่อที่ขาดหายไป ? ' เขาบอกว่าเขาคิดเล่นคีย์บอร์ดบนโต๊ะ เขากำลังทำงานอยู่ เมื่อฉันถามเขาว่า ' คุณสามารถแสดงให้ฉัน เขาเปิดเพลง และใช้ยางที่ปลายดินสอของเขา ' เล่น ' แป้นพิมพ์
ในจินตนาการ