Conclusions: Students will need to

Conclusions:

Students will need to observe their specimen and very carefully note those
characteristics which are significant and may not be confused with the other
specimens. Students that have difficulty matching their cards will learn what
they would need to do in order to make their description clearer. It will also
be seen that a system for describing organisms needs to be succinct and less
cumbersome. Again, this is an exercise that points out the need to classify and
how to go about it in a way that will enlighten rather than confuse.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป: นักเรียนจะต้องสังเกตตัวอย่างของพวกเขา และระมัดระวังสังเกตที่ ลักษณะสำคัญ และไม่สับสนกับอีก ไว้เป็นตัวอย่าง นักเรียนที่มีปัญหาในการจับคู่บัตรของพวกเขาจะเรียนรู้อะไร พวกเขาจะต้องทำเพื่อให้คำอธิบายที่ชัดเจน มันจะยัง จะเห็นว่า ระบบในสิ่งมีชีวิตจำเป็นต้องรวบรัด และน้อย ยุ่งยาก อีก นี้คือการออกกำลังกายที่ชี้ให้เห็นความต้องในการจัดประเภท และ การเดินทางเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน มากกว่าสับสน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: นักเรียนจะต้องสังเกตตัวอย่างของพวกเขาอย่างระมัดระวังและทราบผู้ที่มีลักษณะที่มีความสำคัญและอาจไม่ต้องวุ่นวายกับคนอื่น ๆตัวอย่าง นักเรียนที่มีความยากลำบากในการจับคู่การ์ดของพวกเขาจะเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาจะต้องทำเพื่อที่จะให้คำอธิบายที่ชัดเจนของพวกเขา นอกจากนี้ยังจะเห็นได้ว่าระบบสำหรับสิ่งมีชีวิตที่อธิบายความต้องการที่จะรวบรัดและไม่ยุ่งยาก อีกครั้งนี้คือการออกกำลังกายที่ชี้ให้เห็นความจำเป็นที่จะแยกประเภทและวิธีการไปเกี่ยวกับเรื่องนี้ในทางที่จะให้ความกระจ่างมากกว่าที่จะสร้างความสับสน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป : นักเรียน

จะต้องสังเกตและตัวอย่างของพวกเขาอย่างระมัดระวังสังเกตเหล่านั้น
ลักษณะที่สำคัญและอาจจะสับสนกับตัวอย่างอื่น ๆ

นักเรียนที่มีปัญหาในการจับคู่การ์ดของพวกเขาจะเรียนรู้สิ่งที่
พวกเขาจะต้องทำเพื่อที่จะให้รายละเอียดของความคมชัด มันยังจะ
จะเห็นได้ว่าระบบการอธิบายสิ่งมีชีวิตต้องรวบรัดและน้อย
ยุ่งยาก อีกครั้งนี้เป็นแบบฝึกหัดที่จุดออกต้องจำแนกและ
วิธีการไปเกี่ยวกับมันในทางที่จะให้มากกว่าที่จะสับสน