but also more importantly, they are

but also more importantly, they are regarded as the
appropriate way to stimulate a learning environment and
enhance creativity so as to deliver complex products
(Hobday, 2000). Despite the inherent contradiction
between these two arguments for project-based organising
(Tjaeder & Thomas, 2000), it is precisely upon this ambitious
promise to deliver both "controllability and adventure"
(Sahlin-Anderson & Soderholm, 2002) that the
attraction of organisational "projectification" is founded.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ยัง เพิ่มเติมสำคัญ เพราะเป็นการวิธีการกระตุ้นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม และเพิ่มความคิดสร้างสรรค์เพื่อส่งมอบผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อน(Hobday, 2000) แม้ มีความขัดแย้งแฝงอยู่ระหว่างสองอาร์กิวเมนต์เหล่านี้การตามโครงการ(Tjaeder & Thomas, 2000), ก็เป็นตรงนี้มีความทะเยอทะยานสัญญาให้ทั้ง "ควบคุมถังและผจญภัย"(Sahlin Anderson & Soderholm, 2002) ซึ่งการมีการก่อตั้งขององค์กร "projectification"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ยังมีความสำคัญมากที่พวกเขาได้รับการยกย่องว่าเป็นวิธีการที่เหมาะสมเพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและเพิ่มความคิดสร้างสรรค์เพื่อที่จะส่งมอบผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อน(Hobday, 2000) แม้จะมีความขัดแย้งโดยธรรมชาติระหว่างทั้งสองมีปากเสียงสำหรับจัดงานตามโครงการ(Tjaeder และโทมัส, 2000) มันเป็นได้อย่างแม่นยำตามนี้มีความทะเยอทะยานสัญญาว่าจะส่งมอบทั้ง"การควบคุมและการผจญภัย" (Sahlin-เดอร์สันและ Soderholm, 2002) ว่าสถานที่ขององค์กร"projectification" มีการก่อตั้งขึ้น