as we send our children to school e

as we send our children to school everyday, it's important to know how clean and healthy their schools are. because students spend approximately 14,000 hours inside buildings over the course of their school years, one area of growing concern is air quality in schools - particularly for children suffering from allergies or asthma.
asthma affects close to five million children and leads to 10 million missed school days every year, according to the american lung association. That makes asthma the number one cause of school absenteeism due to chronic illness.
the lack of good quality of indoor air may adversely impact these children - and the adults who teach them. "we know that fresh air, proper circulation and managing humidity are important in our homes," said dr. mary lasley, pediatric allergist. "Why shouldn't this be true in a school?"
part of the air quality problem can be traced to energy conservation. Since the energy crisis in the 1970s, buildings have been tightened up to conserve energy, leading to fresh air circulation problems. And school systems tend to close down heat and air systems at night to further conserve energy. This can easily expand problems of poor air circulation and create excess relative humidity in the school, contributing to mold and dust mite growth.
fortunately, schools can take actions to reduce air quality problems - something as simple as constantly running the HVAC system and proper maintenance can work wonders in a school's environment. "removing dust and soil often from all surfaces is a key element in maintaining good indoor air quality, along with proper ventilation and humidity control," said dr. mary lasley, a pediatric allergist. "parents should work with administrators to ensure the school has an environment that enhances learning while keeping our children comfortable."
many factors may impact the air quality of the school environment, such as air drawn from outside sources, radon, hvac systems, building materials, activities within the building, people, printers and copiers, wet and dry markers, and furnishings. thus, the cleanliness of all surfaces within the school - the floor covering, ceiling tile, walls, windows, furnishings, and counter tops - play an equal role in contributing to a school's air quality. regular cleaning of these surfaces can help decrease air quality problems.
floor and carpet maintenance, for example, can reduce soil, dust and other allergens. carpet is often used in schools to provide comfort for sitting and walking and a quieter and safer learning environment. "carpet is simply easier and less expensive to care for than hard surface flooring," said ken mcintosh, technical director of the carpet and rug institute. "All it takes is regular vacuuming, attention to spots, and extraction cleaning twice a year. properly maintained carpet can help improve air quality in schools because dust that settles on carpet is not easily re-suspended and is kept out of the breathing zone."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราส่งลูกไปโรงเรียนทุกวัน จะต้องรู้วิธีทำความสะอาด และสุขภาพโรงเรียนจะ เนื่องจากนักเรียนใช้จ่ายประมาณ 14000 ชั่วโมงภายในอาคารช่วงเวลาของปีของโรงเรียน หนึ่งในพื้นที่ของความกังวลที่เพิ่มขึ้นมีคุณภาพอากาศ ในโรงเรียน- โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สำหรับเด็กทุกข์ทรมานจากโรคภูมิแพ้หรือโรคหอบหืดโรคหอบหืดมีผลใกล้กับเด็กห้าล้าน และนำไปสู่ 10 ล้านพลาดวันโรงเรียนทุกปี ตามสมาคมอเมริกันปอด ที่ทำให้โรคหอบหืดสาเหตุหมายเลขหนึ่งของโรงเรียนขาดเนื่องจากการเจ็บป่วยเรื้อรังการขาดคุณภาพของอากาศภายในอาคารอาจส่งผลกระทบเด็ก - และผู้ใหญ่ที่สอนให้พวกเขา "เรารู้ว่าอากาศบริสุทธิ์ หมุนเวียนที่เหมาะสม และการจัดการความชื้นสำคัญในบ้านของเรา กล่าวว่า ดร.แมรี่ lasley ภูมิแพ้ในเด็ก "ทำไมไม่ควรนี้อยู่จริงในโรงเรียนหรือไม่"สามารถติดตามส่วนหนึ่งของปัญหาคุณภาพอากาศเพื่อการอนุรักษ์พลังงาน ตั้งแต่วิกฤตพลังงานในทศวรรษ 1970 อาคารมีการรัดกุมกว่านี้ค่าการประหยัดพลังงาน การนำไปสู่ปัญหาการไหลเวียนของอากาศ และระบบโรงเรียนมักจะ ปิดระบบความร้อนและอากาศในเวลากลางคืนเพื่ออนุรักษ์พลังงานต่อไป นี้สามารถขยายปัญหาการหมุนเวียนของอากาศไม่ดี และสร้างความชื้นสัมพัทธ์เกินในโรงเรียน เอื้อต่อการเจริญเติบโตของไรฝุ่นและแม่พิมพ์โชคดี โรงเรียนสามารถดำเนินการเพื่อลดอากาศปัญหาคุณภาพ - สิ่งเรียบง่ายตลอดเวลาใช้ระบบปรับอากาศ และบำรุงรักษาที่เหมาะสมสามารถทำงานสิ่งมหัศจรรย์ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน "เอาฝุ่นและดินมักจะจากพื้นผิวทั้งหมดเป็นองค์ประกอบสำคัญในการรักษาคุณภาพอากาศภายในอาคารดี ระบายอากาศที่เหมาะสมและการควบคุมความชื้น กล่าวว่า ดร.แมรี่ lasley ภูมิแพ้เด็ก "ผู้ปกครองควรทำงานกับผู้ดูแลระบบเพื่อให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ช่วยเพิ่มการเรียนรู้ในขณะที่เก็บลูกสบาย"หลายปัจจัยอาจส่งผลกระทบต่อคุณภาพอากาศของโรงเรียนสิ่งแวดล้อม เป็นเครื่องออกจากแหล่งภายนอก เรดอน ระบบปรับอากาศ วัสดุก่อสร้าง กิจกรรมภายในอาคาร คน เครื่องพิมพ์ และเครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องหมายที่เปียก และแห้ง และเฟอร์นิเจอร์ ดังนั้น ความสะอาดของพื้นผิวทั้งหมดภายในโรงเรียน -ครอบคลุมพื้น แผ่นฝ้าเพดาน ผนัง หน้าต่าง เฟอร์นิเจอร์ และเคาน์เตอร์ท็อป - เล่นบทบาทเท่าที่ร่วมงานกับคุณภาพอากาศของโรงเรียน ปกติทำความสะอาดพื้นผิวเหล่านี้สามารถช่วยลดปัญหาด้านคุณภาพอากาศบำรุงรักษาพื้นและพรม เช่น สามารถลดดิน ฝุ่น และสารก่อภูมิแพ้อื่น ๆ มักใช้การพรมในโรงเรียนเพื่อให้ความสะดวกสบายสำหรับนั่งเล่น และห้อง และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ปลอดภัย และเงียบสงบ "พรมเป็นเพียงง่าย และแพงดูแลมากกว่าพื้นผิวฮาร์ดดิสก์, " เคนแมคอินทอช กรรมการวิชาการสถาบันพรมและพรม "ทั้งหมดก็จะเป็นปกติ vacuuming สนใจ การจุด และแยกซักสองปี พรมยังคงอยู่อย่างถูกต้องสามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพอากาศในโรงเรียนเนื่องจากฝุ่นที่จับคู่บนพรมไม่ได้การหยุดการทำงาน และจะถูกเก็บออกจากโซนหายใจ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราส่งลูกไปโรงเรียนทุกวัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบวิธีที่สะอาดและมีสุขภาพดีโรงเรียนของพวกเขาเป็น เพราะนักเรียนใช้เวลาประมาณ 14 , 000 ชั่วโมงภายในอาคารมากกว่าหลักสูตรของปี ของโรงเรียน พื้นที่หนึ่งของการเจริญเติบโตกังวลคุณภาพอากาศในโรงเรียน โดยเฉพาะสำหรับเด็กที่ทุกข์ทรมานจากโรคภูมิแพ้หรือโรคหอบหืด .
หอบหืดมีผลต่อใกล้ห้าล้านเด็กและนำไปสู่ 10 ล้านพลาดโรงเรียนวันทุกปี ตามที่สมาคมปอดอเมริกัน ที่ทำให้โรคหอบหืดสาเหตุอันดับหนึ่งของโรงเรียนขาดเนื่องจากการเจ็บป่วยเรื้อรัง .
ขาดคุณภาพของอากาศในร่ม อาจส่งผลกระทบในทางลบ เด็กเหล่านี้และผู้ใหญ่ที่สอนพวกเขา . " เรารู้ว่า อากาศบริสุทธิ์การไหลเวียนที่เหมาะสมและการจัดการความชื้นเป็นสิ่งสำคัญในบ้านของเรา " ดร. แมรี่ แลสลีย์ , กุมารเวชศาสตร์ allergist ” ทำไมไม่ควรนี้เป็นจริงในโรงเรียน ?
ในส่วนของปัญหาคุณภาพอากาศสามารถ traced เพื่อการอนุรักษ์พลังงาน ตั้งแต่วิกฤตพลังงานใน 1970 , อาคารได้รัดกุมขึ้น เพื่ออนุรักษ์พลังงาน ทำให้เกิดปัญหาการไหลเวียนอากาศสดและระบบโรงเรียนมักจะปิดความร้อนและระบบอากาศในตอนกลางคืนเพื่อส่งเสริมอนุรักษ์พลังงาน นี้สามารถขยายปัญหาการหมุนเวียนอากาศไม่ดี และสร้างความชื้นส่วนเกินในโรงเรียนให้เกิดเชื้อราไรฝุ่น
โชคดีโรงเรียนสามารถดำเนินการเพื่อลดปัญหาคุณภาพอากาศ บางสิ่งบางอย่างที่เป็นง่ายๆเป็นตลอดเวลาที่ใช้ระบบ HVAC และการบำรุงรักษาที่เหมาะสมสามารถทำงานสิ่งมหัศจรรย์ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน " เอาฝุ่นดินและมักจะออกจากพื้นผิวทั้งหมดเป็นองค์ประกอบสำคัญในการรักษาคุณภาพอากาศในอาคารที่ดี พร้อมกับการระบายอากาศที่เหมาะสมและการควบคุมความชื้น , " กล่าวว่า ดร. แมรี่ แลสลีย์ , allergist กุมารเวชศาสตร์" พ่อแม่ควรทำงานร่วมกับผู้บริหาร เพื่อให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เสริมสร้างการเรียนรู้ในขณะที่การรักษาเด็กของเราสะดวกสบาย . "
หลายปัจจัยที่อาจส่งผลกระทบต่อคุณภาพอากาศของสภาพแวดล้อมของโรงเรียน เช่น อากาศจากแหล่งเรดอน , นอกระบบ HVAC , วัสดุก่อสร้าง , กิจกรรมภายในอาคาร , คน , เครื่องพิมพ์และเครื่องถ่ายเอกสาร , เปียก แห้ง และ เครื่องหมาย และตกแต่ง ดังนั้นความสะอาดของพื้นผิวทั้งหมดภายในโรงเรียน ครอบคลุมพื้น เพดาน กระเบื้อง ผนัง หน้าต่าง เครื่องเรือน และเคาน์เตอร์ - เล่นบทบาทที่เท่าเทียมกันในการเกิดคุณภาพอากาศของโรงเรียน ทำความสะอาดปกติของพื้นผิวเหล่านี้สามารถช่วยลดปัญหาคุณภาพอากาศ .
พื้นและการบำรุงรักษาพรมตัวอย่าง สามารถลดดินฝุ่นและสารก่อภูมิแพ้อื่น ๆพรมมักจะใช้ในโรงเรียนเพื่อให้ความสะดวกสบายสำหรับนั่งและเดินเงียบและปลอดภัยในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม พรมเป็นเพียงง่ายและราคาไม่แพงในการดูแลกว่าพื้นผิวฮาร์ดดิสก์ " เคน แมคอินทอช ผู้อำนวยการด้านเทคนิคของสถาบัน พรมและพรม . ทั้งหมดก็จะถูกดูดฝุ่นปกติ ความสนใจกับปอ และการสกัดทำความสะอาดปีละ 2 ครั้งพรมรักษาอย่างถูกต้องสามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพอากาศในโรงเรียนเพราะฝุ่น settles บนพรมไม่ได้เป็นง่ายๆเป็นพักงานและถูกเก็บไว้ออกจากการหายใจโซน "
.