. . . when you’ve been in a team th

. . . when you’ve been in a team that trusts and respects each other and . . . you . . . die for each
other on the field of battle . . . that’s a feeling of great accomplishment . . . It’s a feeling of
satisfaction which is a lot of the reward . . . and that is more than probably the economic
driver that they’ve actually found something new. (U#7)
Consistent with the UIL literature, our data showed a focus on the acquisition of
knowledge and technologies as key to value creation for industry (George et al.,
2002). In addition, the distinct offer by universities in comparison to other
research institutes is easier access to talent and facilities as well as public awareness
and image (Santoro and Chakrabarti, 2002). While a general consensus existed
about these features of value, their importance for industry entities appeared to
differ. For example, I#4 placed the highest priority on the research outcomes,
describing ‘obtained technical information’ and ‘knowledge’ as the purpose of a
UIL. This focus on technical value types may relate to organizational demographics,
this company being small in size but highly science-intensive.2 I#2 and
U#8 constantly described the employment and transfer of graduates and staff at
all skill and education levels as a central reason for UILs. Rather than oppose
human capital with knowledge and technology gain, it should be noted that the
transfer of skilled staff is indeed a form of knowledge transfer (U#7).
In addition, some industry interviewees cited the importance of future relationship
potential and other indirect or future value-creating factors, such as
access to new networks:
. . . when you have these relationships, you think you give them yours, but they give you theirs
as well. So those networks are very important. Non-economic benefits, that’s very important
but that again comes with trust . . . when you work well through a project that is what you end
up doing. (I#2)
Value-creation by sharing networks in developed relationships is related to trust
and reciprocity, central constructs to RM theory and to the relational factors view
of strategic alliance literature (Dwyer and Oh, 1987; Sin et al., 2002). The sharing
of networks as an outcome of UIL formation has not been directly discussed in the
literature. However, in their study on the influence of UILs on a firm’s innovative
output and financial performance, George et al. (2002) found firms with university
links to be involved with a greater number of alliances. This may be
explained by an increased sharing of networks in a trusting relationship and is
consistent with our observations.
Having identified the main sources of value in UIL, summarized in Table 1, we
now turn to identifying those variables potentially influencing UILs.
Key variables influencing the university–industry relationship
Our data was analysed to identify key variables characterizing and influencing
relational operations in UILs. Practices described by the interviewees were
grouped and related to existing RM and UIL literature. Three central, intertwined
categories of variables emerged form the data, namely: (1) interaction mechanisms;
(2) linkage mechanisms; and (3) OED.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

...เมื่อคุณได้รับในทีมที่บรรดาของฝาก และเคารพกัน และ...คุณ...ตายสำหรับแต่ละอื่น ๆ ในการรบ...ที่ภูมิใจมาก มันเป็นความรู้สึกของความพึงพอใจซึ่งเป็นของรางวัล... และก็คงมากกว่าเศรษฐกิจโปรแกรมควบคุมที่พวกเขาจริงได้พบสิ่งใหม่ (U #7)สอดคล้องกับวรรณกรรม UIL ข้อมูลเห็นโฟกัสในการซื้อความรู้และเทคโนโลยีเป็นคีย์เพื่อสร้างคุณค่าสำหรับอุตสาหกรรม (จอร์จ et al.,2002) นอกจากนี้ มีทั้งมหาวิทยาลัยโดยอื่น ๆสถาบันการวิจัยเป็นความสามารถพิเศษ และสิ่งอำนวยความสะดวก รวมทั้งความตระหนักสาธารณะเข้าง่ายและรูปภาพ (Santoro และ Chakrabarti, 2002) ในขณะที่มติทั่วไปอยู่ลักษณะของค่า ความสำคัญสำหรับเอนทิตีอุตสาหกรรมปรากฏแตกต่างกัน ตัวอย่าง ฉัน #4 วางลำดับความสำคัญสูงสุดในผลวิจัยอธิบาย 'ข้อมูลทางเทคนิคได้รับ' และ 'ความรู้' เป็นวัตถุประสงค์ของการUIL เน้นค่าทางเทคนิคชนิดนี้อาจเกี่ยวข้องกับองค์กรข้อมูลประชากรบริษัทนี้มีขนาดเล็กในขนาดแต่ intensive.2 วิทยาศาสตร์สูงผม #2 และU #8 ตลอดเวลาอธิบายงานและโอนย้ายของบัณฑิตและพนักงานทักษะและการศึกษาทุกระดับเป็นเหตุผลกลางที่ UILs แทนที่ต่อต้านมนุษย์ทุน ด้วยได้รับความรู้และเทคโนโลยี มันควรจะสังเกตที่การโอนย้ายของพนักงานที่มีทักษะเป็นแบบของการถ่ายโอนความรู้ (U #7)นอกจากนี้ interviewees บางอุตสาหกรรมอ้างความสำคัญของความสัมพันธ์ในอนาคตมีศักยภาพ และอื่น ๆ ทางอ้อม หรือในอนาคตค่าสร้างปัจจัย เช่นเข้าถึงเครือข่ายใหม่:...เมื่อคุณมีความสัมพันธ์เหล่านี้ คุณคิดว่า คุณให้พวกเขาของคุณ แต่พวกเขาให้คุณกินเป็นอย่างดี ดังนั้น เครือข่ายที่มีความสำคัญต่อ ผลประโยชน์ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากแต่อีกครั้งกับความน่าเชื่อถือ...เมื่อคุณทำงานดีผ่านโครงการที่คุณจบค่าทำ (I #2)สร้างคุณค่า โดยการแชร์เครือข่ายในการพัฒนาความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับความน่าเชื่อถือและ reciprocity เซ็นทรัลสร้างทฤษฎี RM และมองปัจจัยเชิงปิยมิตรวรรณกรรม (Dwyer และ Oh, 1987 บาปและ al., 2002) การใช้งานร่วมกันเครือข่ายเป็นผลของ UIL ก่อได้ไม่รับตรงสนทนาในการวรรณกรรม อย่างไรก็ตาม ในการศึกษาอิทธิพลของ UILs ในบริษัทของนวัตกรรมผลผลิตและประสิทธิภาพทางการเงิน จอร์จเอ็ด al. (2002) พบบริษัทกับมหาวิทยาลัยเชื่อมโยงการมีส่วนร่วม มีจำนวนมากกว่าของพันธมิตร นี้อาจเป็นอธิบาย โดยการเพิ่มร่วมกันของเครือข่ายความสัมพันธ์ที่เชื่อถือ และเป็นสอดคล้องกับข้อสังเกตของเรามีระบุแหล่งมาหลักของค่าใน UIL สรุปในตารางที่ 1 เราตอนนี้ เปิดให้ระบุตัวแปรที่อาจมีอิทธิพลต่อ UILsตัวแปรสำคัญที่มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์มหาวิทยาลัย – อุตสาหกรรมข้อมูลของเราถูก analysed เพื่อระบุตัวแปรสำคัญที่กำหนดลักษณะ และมีอิทธิพลต่อการดำเนินการเชิงสัมพันธ์ใน UILs โดย interviewees ที่ปฏิบัติได้จัดกลุ่ม และที่เกี่ยวข้องกับอยู่ RM และ UIL วรรณคดี เจอสามเซ็นทรัลประเภทของตัวแปรเกิดข้อมูล แบบฟอร์มได้แก่: กลไกการโต้ตอบ (1)(2) เชื่อมโยงกลไก และ (3) OED

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. . . เมื่อคุณได้รับในทีมที่ไว้ใจและเคารพซึ่งกันและกันและ . . คุณ . . ตายสำหรับแต่ละ
อื่น ๆ ในสนามรบ . . นั่นคือความรู้สึกของความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ . . มันเป็นความรู้สึกของ
ความพึงพอใจซึ่งเป็นจำนวนมากของรางวัล . . และที่เป็นมากกว่าน่าจะเป็นทางเศรษฐกิจ
โปรแกรมควบคุมที่พวกเขาได้พบสิ่งใหม่จริง (U # 7)
สอดคล้องกับวรรณกรรม UIL ข้อมูลของเราแสดงให้เห็นความสำคัญในการเข้าซื้อกิจการของ
ความรู้และเทคโนโลยีที่เป็นกุญแจสำคัญในการสร้างมูลค่าสำหรับอุตสาหกรรม (จอร์จ et al.,
2002) นอกจากนี้ข้อเสนอที่แตกต่างกันโดยมหาวิทยาลัยในการเปรียบเทียบกับคนอื่น ๆ
สถาบันการวิจัยคือการเข้าถึงที่ง่ายต่อการความสามารถและสิ่งอำนวยความสะดวกเช่นเดียวกับการรับรู้ของประชาชน
และภาพ (ซานและ Chakrabarti, 2002) ในขณะที่มติทั่วไปมีอยู่
เกี่ยวกับคุณลักษณะเหล่านี้มีค่าความสำคัญของพวกเขาสำหรับองค์กรอุตสาหกรรมที่ดูเหมือนจะ
แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นผม # 4 วางลำดับความสำคัญสูงสุดในผลการวิจัยการ
อธิบาย 'ที่ได้รับข้อมูลทางด้านเทคนิค' และ 'ความรู้' เป็นวัตถุประสงค์ของการ
UIL มุ่งเน้นไปที่ประเภทค่าทางเทคนิคนี้อาจเกี่ยวข้องกับประชากรขององค์กร
บริษัท นี้เป็นขนาดเล็ก แต่สูงทางวิทยาศาสตร์ intensive.2 ฉัน # 2 และ
# 8 U อธิบายอย่างต่อเนื่องการจ้างงานและการถ่ายโอนของผู้สำเร็จการศึกษาและพนักงานใน
ทุกระดับทักษะและการศึกษาเป็น เหตุผลที่กลางสำหรับ UILs แทนที่จะต่อต้าน
ทุนมนุษย์ที่มีความรู้และได้รับเทคโนโลยีที่มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่า
การโอนพนักงานที่มีทักษะย่อมเป็นรูปแบบของการถ่ายทอดความรู้ (U # 7).
นอกจากนี้ยังมีการสัมภาษณ์บางอุตสาหกรรมอ้างถึงความสำคัญของความสัมพันธ์ในอนาคต
ที่อาจเกิดขึ้นและอื่น ๆ โดยทางอ้อม หรือปัจจัยการสร้างมูลค่าในอนาคตเช่น
การเข้าถึงเครือข่ายใหม่:
. . เมื่อคุณมีความสัมพันธ์เหล่านี้คุณคิดว่าคุณให้พวกเขามีคุณ แต่พวกเขาให้พวกเขา
ได้เป็นอย่างดี ดังนั้นเครือข่ายเหล่านั้นมีความสำคัญมาก ผลประโยชน์ที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจที่สำคัญมาก
อีกครั้ง แต่ที่มาพร้อมกับความไว้วางใจ . . เมื่อคุณทำงานได้ดีผ่านโครงการที่เป็นสิ่งที่คุณจะสิ้นสุด
การทำ (ฉัน # 2)
การสร้างมูลค่าด้วยการแบ่งปันเครือข่ายในการพัฒนาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องให้ความไว้วางใจ
และความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน, การสร้างศูนย์กลางของทฤษฎี RM และมุมมองที่ปัจจัยสัมพันธ์
ของวรรณกรรมพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ (Dwyer และโอ้, 1987. Sin, et al, 2002) . ร่วมกัน
ของเครือข่ายเป็นผลของการก่อ UIL ยังไม่ได้รับการกล่าวถึงโดยตรงใน
วรรณคดี อย่างไรก็ตามในการศึกษาของพวกเขาในอิทธิพลของ UILs ในนวัตกรรมของ บริษัท
ส่งออกและการดำเนินงานทางการเงินจอร์จเอตอัล (2002) พบว่า บริษัท ที่มีมหาวิทยาลัย
การเชื่อมโยงที่จะเกี่ยวข้องกับจำนวนมากของพันธมิตร นี้อาจจะ
อธิบายได้ด้วยการใช้ร่วมกันของเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในความสัมพันธ์ที่เชื่อถือและมี
ความสอดคล้องกับการสังเกตของเรา.
มีการระบุแหล่งที่มาหลักของค่าใน UIL สรุปในตารางที่ 1 เรา
ตอนนี้หันไประบุตัวแปรเหล่านั้นอาจมีอิทธิพลต่อการ UILs.
ตัวแปรสำคัญที่มีอิทธิพลต่อ ความสัมพันธ์มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรม
ข้อมูลของเราได้รับการวิเคราะห์เพื่อระบุตัวแปรสำคัญที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการและ
การดำเนินงานเชิงสัมพันธ์ใน UILs วิธีปฏิบัติที่อธิบายโดยการสัมภาษณ์ถูก
จัดกลุ่มและที่เกี่ยวข้องกับการมีอยู่ RM และวรรณกรรม UIL สามกลางพัน
ประเภทของตัวแปรที่โผล่ออกมาในรูปแบบข้อมูล ได้แก่ (1) กลไกการทำงานร่วมกัน;
(2) กลไกการเชื่อมโยง; และ (3) โออี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. . . . . . . . เมื่อคุณมาอยู่ทีมที่ไว้ใจและเคารพซึ่งกันและกันและ . . . . . . . คุณ . . . . . . . ตายแต่ละ
อื่นบนสนามของการต่อสู้ . . . . . . . นั่นคือความรู้สึกของความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ . . . . . . . มันเป็นความรู้สึกของความพึงพอใจมาก
ซึ่งเป็นรางวัลที่ . . . . . . . และที่เป็นมากกว่าคงทางเศรษฐกิจ
คนขับว่าอันที่จริงพวกเขาพบอะไรใหม่ ( U # 7 )
สอดคล้องกับ UIL วรรณกรรมข้อมูลแสดงเน้นการเข้าซื้อกิจการของ
ความรู้และเทคโนโลยีเป็นกุญแจสู่การสร้างมูลค่าให้อุตสาหกรรม ( จอร์จ
et al . , 2002 ) นอกจากนี้ ที่แตกต่าง เสนอโดยมหาวิทยาลัยในการเปรียบเทียบกับสถาบันการวิจัยอื่น ๆ การเข้าถึงง่ายขึ้น
คือความสามารถและสิ่งอำนวยความสะดวก ตลอดจนประชาสัมพันธ์
และภาพ ( ซาน และ chakrabarti , 2002 ) ขณะที่มติทั่วไปมีอยู่
เกี่ยวกับคุณลักษณะเหล่านี้คุณค่า ความสำคัญขององค์กรอุตสาหกรรมปรากฏ
แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ผม# 4 วางความสำคัญสูงสุดในการวิจัยผลลัพธ์
' ได้อธิบายข้อมูลทางเทคนิค ' และ ' ความรู้ ' เป็นวัตถุประสงค์ของ UIL
. นี้มุ่งเน้นประเภทค่าทางเทคนิคอาจเกี่ยวข้องกับประชากร
บริษัทนี้เป็นขนาดเล็ก แต่ในเชิงวิทยาศาสตร์ .ผม# 2
8 u #ตลอดเวลาอธิบายการจ้างงานและการถ่ายโอนของบัณฑิตและเจ้าหน้าที่
ฝีมือ ระดับการศึกษา และเป็นเหตุผลกลางสำหรับ uils . แทนที่จะต่อต้าน
ทุนมนุษย์ที่มีความรู้และได้รับเทคโนโลยี มันควรจะสังเกตว่า
โอนพนักงานที่มีทักษะ เป็นรูปแบบของการถ่ายทอดความรู้ ( U # 7 ) .
นอกจากนี้อุตสาหกรรมบางคนอ้างความสำคัญของความสัมพันธ์ในอนาคต
ศักยภาพและทางอ้อมอื่น ๆหรือมูลค่าอนาคตการสร้างปัจจัย เช่น การเข้าถึงเครือข่ายใหม่

. . . . . . . เมื่อคุณมีความสัมพันธ์เหล่านี้ คุณคิดว่าคุณให้คุณ แต่พวกเขาให้พวกเขา
เช่นกัน ดังนั้น เครือข่ายเหล่านั้นเป็นสิ่งที่สำคัญมาก องค์กรไม่แสวงหาผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจที่สำคัญ
มาก แต่อีกครั้งมาพร้อมกับความน่าเชื่อถือ . . . . . . .เมื่อคุณทำงานผ่านโครงการที่เป็นสิ่งที่คุณจบ
ขึ้นทำ ( ผม#
2 ) สร้างมูลค่าโดยเครือข่ายร่วมกันในการพัฒนาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับความไว้วางใจ
และ reciprocity กลาง สร้างทฤษฎี RM และสัมพันธ์องค์ประกอบมุมมอง
วรรณกรรมของพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ ( Dwyer และโอ้ , 1987 ; บาป et al . , 2002 )
แบ่งปันของเครือข่ายที่เป็นชนวนของการเกิดได้โดยตรง ที่กล่าวถึงใน UIL
วรรณกรรม อย่างไรก็ตาม ในการศึกษาอิทธิพลของ uils ในนวัตกรรมของ
ผลผลิตและประสิทธิภาพทางการเงินจอร์จ et al . ( 2002 ) พบว่า บริษัท ที่มีการเชื่อมโยงมหาวิทยาลัย
จะเกี่ยวข้องกับจำนวนมากของพันธมิตร นี้อาจอธิบายโดยเพิ่มขึ้น
ร่วมกันของเครือข่ายความสัมพันธ์ไว้วางใจและ
สอดคล้องกับข้อสังเกตของเรา
มีระบุแหล่งที่มาหลักของค่าใน UIL , สรุปตารางที่ 1 เรา
ตอนนี้เปิดเพื่อระบุตัวแปรที่อาจมีอิทธิพลต่อ uils .
ตัวแปรหลักที่มีผลต่ออุตสาหกรรมมหาวิทยาลัย–ความสัมพันธ์
ข้อมูลวิเคราะห์เพื่อระบุตัวแปรสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินงานในลักษณะเชิงสัมพันธ์และ
uils .การปฏิบัติที่อธิบายไว้โดยผู้ถูก
จัดกลุ่มและเกี่ยวข้องกับ RM ที่มีอยู่และวรรณกรรม UIL . ภาคกลาง 3 , พัน
ประเภทของตัวแปรออกมารูปแบบข้อมูล คือ ( 1 ) กลไกปฏิสัมพันธ์ ;
( 2 ) และ ( 3 ) กลไกการเชื่อมโยง ; OED .