Assessing or grading students' cont

Assessing or grading students' contributions in active learning environments is somewhat problematic. It is extremely important that the course syllabus explicitly outlines the evaluation criteria for each assignment whether individual or group. Students need and want to know what is expected of them. For more information about grading, see the Evaluating Student Work section contained in this Guide.
Cooperative Learning. Cooperative Learning is a systematic pedagogical strategy that encourages small groups of students to work together for the achievement of a common goal. The term 'Collaborative Learning' is often used as a synonym for cooperative learning when, in fact, it is a separate strategy that encompasses a broader range of group interactions such as developing learning communities, stimulating student/faculty discussions, and encouraging electronic exchanges (Bruffee, 1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมิน หรือจัดเกรดผลงานนักเรียนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใช้งานได้ค่อนข้างมีปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่สอนอย่างชัดเจนสรุปเกณฑ์การประเมินสำหรับการกำหนดแต่ละกลุ่ม หรือแต่ละ นักเรียนต้องการ และต้องการทราบสิ่งที่คาดหวังของพวกเขา สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดเกรด ดูส่วนประเมินผลงานนักเรียนที่อยู่ในคู่มือนี้ การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม สหกรณ์เรียนรู้กลยุทธ์การสอนเป็นระบบที่สนับสนุนให้กลุ่มนักเรียนทำงานร่วมกันในการบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ได้ คำว่า 'การเรียนรู้ร่วมกัน"มักใช้เป็นคำเหมือนเรียนสหกรณ์เมื่อ ในความเป็นจริง มันเป็นกลยุทธ์การแยกต่างหากที่รวมของกลุ่มการโต้ตอบเช่นพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ กระตุ้นนักเรียน/คณะสนทนา และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางอิเล็กทรอนิกส์ (Bruffee, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินหรือการจัดลำดับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้การใช้งานที่ค่อนข้างเป็นปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งว่าหลักสูตรการเรียนการสอนอย่างชัดเจนแสดงเกณฑ์การประเมินสำหรับการกำหนดว่าบุคคลหรือกลุ่มบุคคลแต่ละคน นักศึกษาจะต้องและต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่คาดหวังของพวกเขา สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดลำดับให้ดูที่การประเมินนักศึกษาส่วนการทำงานที่มีอยู่ในคู่มือนี้.
การเรียนแบบร่วมมือ การเรียนแบบร่วมมือเป็นกลยุทธ์การสอนอย่างเป็นระบบที่สนับสนุนให้กลุ่มเล็ก ๆ ของนักเรียนที่จะทำงานร่วมกันเพื่อความสำเร็จของเป้าหมายร่วมกัน คำว่า "ความร่วมมือการเรียนรู้ 'มักจะใช้เป็นคำพ้องสำหรับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเมื่อในความเป็นจริงมันเป็นกลยุทธ์ที่แยกต่างหากที่ครอบคลุมช่วงกว้างของการมีปฏิสัมพันธ์กลุ่มเช่นการพัฒนาชุมชนการเรียนรู้กระตุ้นนักเรียน / อภิปรายคณะและให้กำลังใจการแลกเปลี่ยนอิเล็กทรอนิกส์ ( Bruffee, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินหรือการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่ค่อนข้างมีปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่เนื้อหาวิชาโดยสรุปเกณฑ์การประเมินสำหรับแต่ละงานไม่ว่าบุคคลหรือกลุ่ม นักเรียนต้องการ และต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่คาดหวังของพวกเขา สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการให้คะแนนเห็นการประเมินนักเรียนทำงานส่วนที่มีอยู่ในคู่มือนี้
การเรียนแบบร่วมมือ การเรียนแบบร่วมมือ เป็นระบบการสอนที่ส่งเสริมให้นักเรียนกลุ่มเล็ก ๆของกลยุทธ์ที่จะทำงานร่วมกันเพื่อความก้าวหน้าของเป้าหมายร่วมกัน ร่วมกันคำว่า ' เรียน ' มักใช้เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแบบร่วมมือ เมื่อในความเป็นจริงมันเป็นแยกกลยุทธ์ที่ครอบคลุมช่วงของการปฏิสัมพันธ์กลุ่ม เช่น การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ การกระตุ้นการอภิปรายของนักเรียน / คณะ และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนอิเล็กทรอนิกส์ ( bruffee , 1993 )