Instructions 1 Identify the "issue"

Instructions
1


Identify the "issue" or problem the writer is concerned with. This theme is usually expressed in the first paragraph. Some examples: racism in America, failing educational standards, the right to own a firearm.

2


Identify the writer's thesis, which is his or her main point of argument about that issue. For example: America's public schools are failing (issue) and we need a school voucher system that allows parents to choose their children's schools (thesis). The thesis will be expressed at the start of the essay, though not necessarily in the first paragraph.





Sponsored Links
International High School
San Diego, California Collge Preparatory
www.ccpaasd.com

3


List the clearly stated assumptions the writer makes (schools are failing) and consider whether they are true (are our schools really failing?).

4


List the unstated assumptions the writer makes (schools are failing, not students or parents) and consider what problems the writer is choosing to ignore.

5


Look for the writer's definitions of terms and consider whether you agree with those definitions. Examples: Do you agree with her definition of education? Her definition of failure? Her definition of rights?

6


Carefully determine which examples the writer uses to persuade you that the issue exists (examples of school failure) and which examples the writer uses to persuade you that her solution to the issue is the best (examples of how vouchers work well). These examples and logical reasoning will make up the body of the essay. Evaluate each one for its logic and effectiveness.

7


The end of the essay will usually attempt to persuade you to take some action in accordance with the writer's views.




Read more: http://www.ehow.com/how_3651_read-essay.html#ixzz2nzvMludc

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำ
1


ระบุ "ปัญหา" หรือนักเขียนปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการ รูปแบบนี้มักจะแสดงความในวรรคแรก ตัวอย่างบางส่วน. ชนชาติในอเมริกามาตรฐานการศึกษาล้มเหลวที่เหมาะสมที่จะเป็นเจ้าของอาวุธปืน

2


ระบุวิทยานิพนธ์ของนักเขียนซึ่งเป็นจุดหลักของเขาหรือเธอของการโต้แย้งเกี่ยวกับปัญหาที่ ตัวอย่างเช่นโรงเรียนของรัฐอเมริกาจะล้มเหลว (ปัญหา) และเราต้องมีระบบบัตรกำนัลโรงเรียนที่ช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองในการเลือกโรงเรียนของเด็ก (วิทยานิพนธ์) วิทยานิพนธ์จะได้รับการแสดงที่เริ่มต้นของการทดลอง แต่ไม่จำเป็นต้องในวรรคแรก.






ลิงก์ของผู้สนับสนุนโรงเรียนมัธยมนานาชาติ
ซานดิเอโก collge เตรียม www.ccpaasd.com


3


รายการสมมติฐานที่ระบุไว้อย่างชัดเจนนักเขียนทำให้ (โรงเรียนจะล้มเหลว) และพิจารณาว่าพวกเขาเป็นจริง (ที่มีโรงเรียนของเราจริงๆล้มเหลว?).

4


รายการสมมติฐานอันเป็นนักเขียนทำให้ (โรงเรียนจะล้มเหลวไม่นักเรียนหรือผู้ปกครอง ) และพิจารณาว่าปัญหาที่นักเขียนคือการเลือกที่จะไม่สนใจ.

5


มองหาคำนิยามของนักเขียนของข้อกำหนดและพิจารณาว่าคุณเห็นด้วยกับคำนิยามที่ ตัวอย่าง: คุณไม่เห็นด้วยกับคำนิยามของการศึกษาของเธอ? นิยามของความล้มเหลวของเธอ นิยามของสิทธิของเธอ

6


อย่างรอบคอบตรวจสอบตัวอย่างที่ผู้เขียนใช้ในการชักชวนให้คุณทราบว่าปัญหาที่มีอยู่ (ตัวอย่างของความล้มเหลวของโรงเรียน) และนักเขียนซึ่งตัวอย่างที่ใช้ในการชักชวนคุณว่าการแก้ปัญหาของเธอที่จะเป็นปัญหาที่ดีที่สุด (ตัวอย่างของวิธีการทำงานได้ดีบัตรกำนัล) ตัวอย่างเหล่านี้และเหตุผลที่จะทำให้ร่างกายของเรียงความ ประเมินแต่ละหนึ่งสำหรับตรรกะและประสิทธิผล.

7


ในตอนท้ายของบทความมักจะพยายามที่จะชักชวนให้คุณสามารถดำเนินการบางอย่างให้สอดคล้องกับมุมมองของนักเขียน




อ่านเพิ่มเติมได้ที่:. http://www.ehow.com/how_3651_read-essay.html # ixzz2nzvmludc

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำแนะนำ
1


ระบุ "ปัญหา" หรือปัญหาที่ผู้เขียนไม่เกี่ยวข้องกับการ มักจะมีแสดงชุดรูปแบบนี้ในย่อหน้าแรก ตัวอย่าง: เหยียดในอเมริกา มาตรฐานการศึกษา สิทธิการเป็นเจ้าของอาวุธปืนล้มเหลว

2


ของผู้เขียนวิทยานิพนธ์ ซึ่งเป็นจุดสำคัญของเขา หรือเธอของอาร์กิวเมนต์เกี่ยวกับปัญหาที่ ระบุ ตัวอย่าง: โรงเรียนของอเมริกาจะล้มเหลว (ปัญหา) และเราต้องการระบบสำคัญโรงเรียนที่อนุญาตให้ผู้ปกครองเลือกโรงเรียนของลูก ๆ (วิทยานิพนธ์) วิทยานิพนธ์จะแสดงที่จุดเริ่มต้นของเรียงความ แม้ว่าไม่จำเป็นในแรกย่อหน้า




สนับสนุนเชื่อมโยง
โรงเรียนมัธยมนานาชาติ
เตรียมซานดิเอโก แคลิฟอร์เนีย Collge
www.ccpaasd.com

3


รายการที่ชัดเจนระบุสมมติฐานทำให้ผู้เขียน (โรงเรียนล้มเหลว) และพิจารณาว่า พวกเขาเป็นจริง (เป็นโรงเรียนของเราล้มเหลวจริง ๆ)

4


รายการที่ unstated สมมติฐานทำให้ผู้เขียน (โรงเรียนจะล้มเหลว ไม่เรียนหรือผู้ปกครอง) และพิจารณาว่าปัญหาที่ผู้เขียนได้เลือกที่จะละเว้นการ

5


หาคำนิยามของผู้เขียนเงื่อนไข และพิจารณาว่า คุณยอมรับข้อกำหนดเหล่านั้น ตัวอย่าง: ที่คุณตกลงกับคำนิยามของการศึกษา คำจำกัดความของความล้มเหลวของเธอ คำจำกัดความของสิทธิ?

6


รอบคอบพิจารณาตัวอย่างที่ผู้เขียนใช้ชักจูงว่า ปัญหาที่มีอยู่ (ตัวอย่างของความล้มเหลวของโรงเรียน) และตัวอย่างที่ผู้เขียนใช้ชักจูงว่าเธอแก้ไขปัญหาดีสุด (ตัวอย่างของวิธีสำคัญทำงานดี) ตัวอย่างและเหตุผลตรรกะเหล่านี้จะทำให้ค่าตัวของเรียงความ ประเมินแต่ละหนึ่งตรรกะและประสิทธิภาพ

7


ส่วนท้ายของเรียงความมักจะพยายามชักจูงให้ดำเนินการบางอย่างตามมุมมองของผู้เขียน


อ่านเพิ่มเติม: http://www.ehow.com/how_3651_read-essay.html #ixzz2nzvMludc

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำแนะนำ
ตามมาตรฐาน 1


ระบุ"ปัญหา"หรือปัญหานักเขียนที่มีความกังวลด้วย ธีมนี้คือการแสดงในวรรคแรกที่โดยปกติแล้ว ตัวอย่างการเหยียดเชื้อชาติในอเมริกาไม่ได้มาตรฐานการศึกษาด้านขวาที่เป็นเจ้าของอาวุธปืน.

2


ระบุวิทยานิพนธ์ของนักเขียนที่มีหรือเธอจุดสำคัญของเขาอาร์กิวเมนต์เกี่ยวกับประเด็นปัญหาที่ ตัวอย่างเช่นโรงเรียนสาธารณะของอเมริกาไม่(ปัญหา)และเราต้องการระบบโรงเรียนบัตรของขวัญของท่านที่ช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองจะเลือกโรงเรียนของบุตรหลานของพวกเขา(วิทยานิพนธ์) วิทยานิพนธ์ที่จะได้รับการแสดงออกที่เริ่ม( Start )ของความเรียงที่แม้จะไม่จำเป็นต้องอยู่ในวรรคแรก.โรงเรียน L
ตามมาตรฐานระหว่างประเทศ





สนับสนุน
San Diego , California collge เตรียม
www.ccpaasd.com

3


รายการที่ได้กำหนดไว้ชัดเจนทำให้สมมุติฐานที่โปรแกรมสร้าง(โรงเรียนไม่)และได้รับการพิจารณาให้ไม่ว่าจะเป็นความจริง(เป็นโรงเรียนของเราจริงๆไม่ได้หรือไม่?)..




4 รายการที่ประชาชนยอบสยบสมมุติฐานที่ผู้เขียนจะทำให้(โรงเรียนมีการไม่ปฏิบัติตามไม่ได้นักเรียนหรือผู้ปกครอง)และได้รับการพิจารณาให้ปัญหาที่เป็นการเลือกที่จะไม่สนใจ

5


ดูสำหรับข้อมูลของนักเขียนที่มีเงื่อนไขและพิจารณาว่าคุณเห็นด้วยกับคำนิยามของผู้ที่ ตัวอย่างคุณเห็นด้วยกับคำนิยามของเธอในการศึกษาหรือไม่? คำนิยามของเธอความล้มเหลวหรือไม่? คำนิยามของเธอสิทธิหรือไม่?

6


ด้วยความระมัดระวังซึ่งตัวอย่างนักเขียนที่ใช้ในการเกลี้ยกล่อมให้คุณว่าปัญหาที่มีอยู่แล้ว(ตัวอย่างของความล้มเหลวโรงเรียน)และนักเขียนซึ่งตัวอย่างที่ใช้ในการเกลี้ยกล่อมให้คุณว่าโซลูชันของเธอที่จะออกเป็นที่ดีที่สุด(ตัวอย่างของการรับบัตรกำนัลทำงานได้เป็นอย่างดี) การใช้เหตุผลแบบลอจิกและตัวอย่างเหล่านี้จะทำให้ร่างกายได้ในการประกวดเรียง การประเมินแต่ละคนสำหรับตรรกะและ ประสิทธิภาพ .

7


ปลายอีกด้านของความพยายามที่จะพยายามที่จะโน้มน้าวให้คุณต้องดำเนินการบางอย่างเป็นไปตามพร้อมด้วยวิวทิวทัศน์ของนักเขียนที่.




อ่านเพิ่มเติม http://www.ehow.com/how_3651_read-essay.html#ixzz2nzvmludc

โดยปกติแล้ว