Interference from the stidents' own

Interference from the stidents' own language is not the only reason for making mistakes. Threr is a category which a number of people call 'developmental' errors. These are the result of conscious or subconscious processing which frequently overgeneralises a rule, as, for example, when a student, having learnt to say things like 'I have to go', then starts saying 'I not realising that the use of 'to' is not permitted with 'must'

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัญญาณรบกวนจากภาษาของ stidents ไม่ใช่เหตุผลเพียงสำหรับการทำผิด Threr คือ ประเภทที่หลายคนเรียกข้อผิดพลาด 'พัฒนา' เหล่านี้เป็นผลของการใส่ใจ หรือประมวลผล subconscious ซึ่งมัก overgeneralises กฎ เป็น อย่าง นักเรียน มีการเรียนรู้ว่าสิ่งที่ชอบ "ฉันต้องไป" แล้ว เริ่มพูดว่า ' ฉันไม่เหยื่อที่ใช้ 'ถึง' ไม่สามารถ มี 'ต้อง'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรบกวนจาก stidents ภาษาของตัวเองไม่ได้เป็นเหตุผลเดียวที่ทำผิดพลาด threr เป็นหมวดหมู่ที่มีจำนวนของคนโทรหาข้อผิดพลาด 'พัฒนา' a เหล่านี้เป็นผลมาจากการประมวลผลสติหรือจิตใต้สำนึกซึ่งบ่อย overgeneralises กฎที่เป็นเช่นเมื่อนักเรียนมีการเรียนรู้ที่จะพูดสิ่งที่ต้องการ 'ฉันต้องไป' จากนั้นก็เริ่มพูดว่า "ผมไม่ทราบว่าการใช้ 'เพื่อ 'ไม่ได้รับอนุญาตด้วย' ต้อง '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแทรกแซงจาก stidents ' เองภาษาก็ไม่ใช่เหตุผลเดียวที่ทำให้ความผิดพลาด threr เป็นประเภทซึ่งหลายคนเรียกว่า ' ข้อผิดพลาดการพัฒนา ' เหล่านี้คือผลของจิตสำนึกหรือจิตใต้สำนึกการประมวลผล ซึ่งมัก overgeneralises กฎ เป็น ตัวอย่าง ที่เป็นนักเรียน ฉันเรียนรู้ที่จะพูดสิ่งที่ชอบ " ฉันต้องไปแล้ว "ก็จะเริ่มพูดว่า ' ผมไม่ได้ตระหนักว่า การใช้ ' ' ไม่อนุญาต ' ต้อง '