The continuous academic competition

The continuous academic competition forces all universities to make a lot of efforts in order to attract and retain students, after
graduation, by including them in next educational cycles, therefore, investigating students’ satisfaction, considered the main
higher education consumers, becomes a major premise for their intention to stay and learn in the same institution. In trying to
understand the factors that exert a significant impact on student satisfaction in college years, we have developed a model to
determine the influence of specific academic quality on student satisfaction recorded in economic faculties from Romania. The
study highlights the causal relationship between specific academic quality and student satisfaction. The model was validated
based on regression coefficients for a significance level below 5%. Findings reveal that the tangible elements of the university,
the compliance with university’s values and the reliability are variables with a significant impact on student satisfaction. In this
respect, offering a modern material base, many classrooms, campus cleaning, meeting all the taken commitments,
communicating the right information, the trust in the university programs and also the utility of the acquired knowledge are
elements with a visible contribution in achieving Romanian students’ satisfaction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มหาวิทยาลัยทั้งหมดต้องการมากของความพยายามเพื่อดึงดูด และรักษานักเรียน หลังจากกองกำลังการแข่งขันทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง
จบ โดยได้จัดต่อไปศึกษาวงจร ดังนั้น ตรวจสอบความพึงพอใจของนักเรียน ถือหลัก
ผู้บริโภคศึกษา กลายเป็นวิชาหลักฐานสำหรับความที่ตั้งใจจะอยู่ และเรียนรู้ในสถาบันเดียวกัน ใน
เข้าใจปัจจัยที่แรงมีผลกระทบสำคัญในความพึงพอใจของนักเรียนในปีที่วิทยาลัย เราได้พัฒนาแบบจำลองการ
กำหนดอิทธิพลของคุณภาพการศึกษาในนักเรียนความพึงพอใจในคณะเศรษฐกิจจากโรมาเนีย ใน
ศึกษาเน้นความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างคุณภาพการศึกษาและความพึงพอใจของนักเรียน มีการตรวจสอบแบบ
ขึ้นอยู่กับค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยสำหรับระดับความสำคัญต่ำกว่า 5% เปิดเผยผลการวิจัยที่จับต้องได้องค์ประกอบของมหาวิทยาลัย,
สอดคล้องกับค่าของมหาวิทยาลัยและความน่าเชื่อถือเป็นตัวแปรที่ มีผลกระทบต่อความพึงพอใจของนักเรียนเป็นสำคัญ ใน
ความเคารพ การนำเสนอวัสดุทันสมัยฐาน การในห้องเรียน ทำความสะอาด วิทยาเขตประชุมทั้งหมดถ่ายข้อผูกมัด,
มีความเชื่อมั่นในมหาวิทยาลัยโปรแกรม และโปรแกรมอรรถประโยชน์ของความรู้ได้รับการสื่อสารข้อมูลที่ถูกต้อง
องค์ประกอบที่ มีสัดส่วนมองเห็นได้ในการบรรลุความพึงพอใจของนักเรียนโรมาเนีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พลังการแข่งขันทางวิชาการอย่างต่อเนื่องทุกมหาวิทยาลัยให้มากของความพยายามในการดึงดูดและรักษานักเรียน
เรียนจบ โดยรวมถึงพวกเขาในรอบถัดไป ดังนั้น การศึกษา ตรวจสอบความพึงพอใจของนักเรียน , การพิจารณาหลัก
อุดมศึกษาผู้บริโภค กลายเป็นหลักฐานสำคัญ ความตั้งใจที่จะอยู่และเรียนรู้ในสถาบันเดียวกัน ในการพยายามที่จะ
เข้าใจปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจอย่างมีนัยสำคัญ ออกแรง นักเรียนในวิทยาลัยปี เราได้พัฒนาโมเดล

ศึกษาอิทธิพลของคุณภาพวิชาการเฉพาะด้านความพึงพอใจของนักศึกษาที่บันทึกไว้ในคณะเศรษฐกิจจากโรมาเนีย
ศึกษาเน้นความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพวิชาการเฉพาะ และความพึงพอใจของนักเรียน แบบจำลองทำนาย
ขึ้นอยู่กับสัมประสิทธิ์ถดถอยในระดับต่ำกว่า 5 % พบว่าองค์ประกอบที่จับต้องได้ของมหาวิทยาลัย ,
สอดคล้องกับค่าของมหาวิทยาลัยและความน่าเชื่อถือคือ ตัวแปรที่มีผลกระทบต่อความพึงพอใจของนักศึกษา ในความเคารพนี้
เสนอทันสมัยวัสดุฐาน ห้องเรียน หลายวิทยาเขตซักแห้ง , ห้องประชุมทั้งหมดถูกผูกพัน
การสื่อสารข้อมูลที่ถูกต้อง เชื่อถือในโปรแกรมอรรถประโยชน์ของมหาวิทยาลัย และยังได้รับความรู้
องค์ประกอบที่มีผลงานปรากฏในการบรรลุความพึงพอใจของนักเรียนชาวโรมาเนีย