Another significant group of factor

Another significant group of factors responsible for the development of SAD is a group of environmental factors, including psychological climates. The first social interactions people make in their lives are usually connected to parents; from them, people learn basic social rules, what is acceptable and what is not, how it is like to be loved and to be ignored, and so on. Based on what happened in their childhood, people construct their personal systems of beliefs, including assumptions on what other people think about them. Commonly, if a child is loved and respected by parents, he or she later assumes that other people treat them in the same way; however, if a Child is often criticized, it prevents Him or Her from developing a Sense of Personal VALUE, and it is more difficult for such people to Become Socially Confident ( Overcoming ).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยความรับผิดชอบสำหรับการพัฒนาของ SAD กลุ่มสำคัญคือ กลุ่มของปัจจัยสิ่งแวดล้อม รวมทั้งสภาพอากาศที่จิตใจ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมแรกที่ท่านทำในชีวิตของพวกเขามักจะเชื่อมต่อกับผู้ปกครอง จากพวกเขา คนเรียนรู้กฎพื้นฐานสังคม ยอมมี และไม่ อย่างไรก็ต้องรักเพื่อละเว้น และอื่น ๆ ตามสิ่งที่เกิดขึ้นในวัยเด็กของพวกเขา คนสร้างระบบรวมถึงสมมติฐานสิ่งอื่น ๆ คนคิดว่าเกี่ยวกับพวกเขา ความเชื่อส่วนบุคคล ทั่วไป ถ้ารัก และเคารพพ่อแม่เด็ก เขาหรือเธอภายหลังสันนิษฐานว่า คนอื่น ๆ รักษาได้ในแบบเดียวกัน อย่างไรก็ตาม ถ้าเด็กมักถูกวิพากษ์วิจารณ์ จะป้องกันไม่ให้เขาหรือเธอจากการพัฒนาความรู้สึกของค่าส่วนบุคคล และมันเป็นเรื่องยากมากสำหรับคนดังกล่าวจะกลายเป็นสังคมมั่นใจ (Overcoming)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลุ่มอื่นอย่างมีนัยสำคัญของปัจจัยที่รับผิดชอบในการพัฒนาของน่าเศร้าก็คือกลุ่มของปัจจัยสิ่งแวดล้อมรวมทั้งสภาพอากาศทางจิตวิทยา ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมแรกที่คนทำในชีวิตของพวกเขามักจะมีการเชื่อมต่อกับผู้ปกครอง จากพวกเขาคนเรียนรู้กฎระเบียบทางสังคมขั้นพื้นฐานสิ่งที่เป็นที่ยอมรับและสิ่งที่ไม่ว่ามันเป็นเหมือนการได้รับความรักและการที่จะละเลยและอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เกิดขึ้นในวัยเด็กของพวกเขาคนสร้างระบบส่วนบุคคลของตนของความเชื่อรวมทั้งสมมติฐานในสิ่งที่คนอื่นคิดเกี่ยวกับพวกเขา ปกติถ้าเด็กเป็นที่รักและเคารพโดยพ่อแม่ของเขาหรือเธอในภายหลังสันนิษฐานว่าคนอื่นปฏิบัติต่อพวกเขาในทางเดียวกัน; แต่ถ้าเด็กมักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าจะป้องกันไม่ให้เขาหรือเธอจากการพัฒนาความค่าส่วนบุคคลและมันเป็นเรื่องยากมากขึ้นสำหรับคนดังกล่าวเพื่อให้มีความมั่นใจสังคม (เอาชนะ)