Skills define specific learned acti

Skills define specific learned activities, and they range widely in terms of complexity. (“Mopping the floor” and “performing brain surgery” can both be classified as skills.) Knowing which skills a person possesses helps us determine whether their training and experience has prepared them for a specific type of workplace activity. In other words, skills give us the “what.” They tell us what types of abilities a person needs to perform a specific activity or job.

But skills don’t give us the “how.” How does an individual perform a job successfully? How do they behave in the workplace environment to achieve the desired result? Competencies provide that missing piece of the puzzle by translating skills into on-the-job behaviors that demonstrate the ability to perform the job requirements competently.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ และพวกเขาช่วงอย่างกว้างขวางในแง่ของความซับซ้อน ("Mopping ชั้น" และ "การผ่าตัดสมอง" ทั้งสองสามารถจัดทักษะ) รู้ทักษะที่บุคคลมีคุณสมบัติช่วยให้เรากำหนดว่า การฝึกอบรมและประสบการณ์ได้เตรียมไว้สำหรับชนิดของกิจกรรมที่ทำงาน ในคำอื่น ๆ ทักษะให้เรา "อะไรกัน" พวกเขาบอกความสามารถชนิดใดผู้ต้องการทำกิจกรรมหรืองานแต่ทักษะไม่ให้ "วิธีการ" วิธีไม่บุคคลทำงานสำเร็จได้อย่างไร พวกเขาประพฤติในสภาพแวดล้อมที่ทำงานเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการอย่างไร ความสามารถให้ชิ้นส่วนขาดหายไปของปริศนา โดยทักษะการแปลในลักษณะแรงที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการทำข้อกำหนดงานยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะการกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงและพวกเขาช่วงอย่างกว้างขวางในแง่ของความซับซ้อน ("ถูพื้น" และ "การผ่าตัดสมอง" ทั้งสองจะสามารถจัดเป็นทักษะ.) รู้ซึ่งทักษะคนที่มีคุณสมบัติช่วยให้เราตรวจสอบว่าการฝึกอบรมและประสบการณ์ของพวกเขาได้เตรียมไว้สำหรับการระบุประเภทของกิจกรรมในสถานที่ทำงาน ในคำอื่น ๆ ทักษะให้เรา "อะไร." พวกเขาบอกเราว่าชนิดของความสามารถของคนต้องการที่จะดำเนินกิจกรรมหรืองาน. แต่ทักษะไม่ให้เราเป็น "วิธี." แต่ละคนอย่างไรดำเนินการงานประสบความสำเร็จ ? พวกเขาจะทำงานในสภาพแวดล้อมการทำงานเพื่อให้บรรลุผลที่ต้องการ? ให้สมรรถนะที่ขาดหายไปชิ้นส่วนของปริศนาโดยการแปลลงในทักษะพฤติกรรม on-the-งานที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการดำเนินงานที่ต้องการ competently

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะที่เฉพาะเจาะจงและพวกเขาช่วงกันอย่างแพร่หลายในแง่ของความซับซ้อน ( " ถูพื้น " และ " การศัลยกรรมสมอง " ทั้งสองสามารถจัดเป็นทักษะ ว่าทักษะที่บุคคลมีคุณสมบัติช่วยให้เราตรวจสอบว่า การฝึกอบรมและประสบการณ์ของตนเองได้เตรียมพวกเขาสำหรับประเภทเฉพาะของกิจกรรมในที่ทำงาน ในคำอื่น ๆ , ทักษะให้เรา " อะไร" พวกเขาบอกเราว่าสิ่งที่ประเภทของความสามารถของบุคคลต้องปฏิบัติกิจกรรมเฉพาะ หรืองาน

แต่ฝีมือไม่ให้เรา " ยังไง " แล้วบุคคลแสดงงานเรียบร้อยแล้ว วิธีทำพวกเขาทำในสภาพแวดล้อมเพื่อให้บรรลุผลที่ต้องการ ?สมรรถนะให้ชิ้นที่ขาดหายไปของปริศนาโดยการแปลทักษะในรูปแบบพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการดําเนินงานความต้องการ competently