The paper attempts to discuss the p

The paper attempts to discuss the place of intervention in the developmental and communication disorders of children with intellectual disability for the purpose of providing effective inclusion programme. The definition of early intervention was stated, areas affected by children communication disorder such as language comprehension, fluency, articulation, morphology, pragmatics among others was examined. Guidelines required for providing early intervention and the benefits of early intervention to the child were highlighted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความพยายามที่กระดาษเพื่อหารือเกี่ยวกับสถานที่ของการแทรกแซงในความผิดปกติของพัฒนาการและการสื่อสารของเด็กที่มีความพิการทางปัญญาเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้บริการโปรแกรมรวมที่มีประสิทธิภาพ ความหมายของการแทรกแซงได้รับพื้นที่ได้รับผลกระทบจากความผิดปกติของเด็กเช่นการสื่อสารความเข้าใจภาษาคล่องแคล่วประกบสัณฐานวิทยาเน้นหมู่คนอื่น ๆ ได้รับการตรวจสอบ แนวทางที่จำเป็นสำหรับการให้การแทรกแซงและประโยชน์ของการแทรกแซงเพื่อให้เด็กที่เป็นไฮไลต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษพยายามที่จะหารือเกี่ยวกับสถานที่ของการแทรกแซงในความผิดปกติของการพัฒนาและการสื่อสารของเด็กที่มีความพิการทางปัญญาเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้โปรแกรมการรวมที่มีประสิทธิภาพ ความหมายของการแทรกแซงในช่วงต้นได้ระบุไว้, พื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากความผิดปกติของการสื่อสารของเด็กเช่นความเข้าใจภาษา, ความคล่องแคล่ว, ข้อความที่เปล่ง, สัณฐานวิทยา, ในหมู่คนอื่นๆถูกตรวจสอบ. แนวทางที่จำเป็นสำหรับการให้การแทรกแซงในช่วงต้นและประโยชน์ของการแทรกแซงในช่วงต้นของเด็กที่ถูกเน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหารือเกี่ยวกับเว็บไซต์ของการแทรกแซงในการพัฒนาและการสื่อสารของเด็กพิการทางปัญญา บทความนี้อธิบายถึงความหมายของการแทรกแซงในช่วงต้นและกล่าวถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความบกพร่องในการสื่อสารเช่นความเข้าใจภาษาความคล่องตัวความชัดเจนสัณฐานวิทยาและวัจนปฏิบัติ มันเน้นแนวทางที่จำเป็นสำหรับการแทรกแซงก่อนและประโยชน์ของการแทรกแซงก่อนในเด็ก