In the process of learning, errors

In the process of learning, errors are seen as a process of normal behaviour and they lead to progress. However, some learners feel embarrassed or negatively judged and their affective state can inhibit their ability to grasp knowledge and participate i.e. this represent an obstacle for them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกระบวนการเรียนรู้ ข้อผิดพลาดจะเห็นเป็นกระบวนการของพฤติกรรมปกติ และจะนำไปสู่ความก้าวหน้า อย่างไรก็ตาม ผู้เรียนบางรู้สึกอาย หรือตัดสินในเชิงลบ และสถานะผลสามารถยับยั้งความสามารถในการเข้าใจความรู้ และมีส่วนร่วมเช่นนี้แสดงถึงอุปสรรคพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขั้นตอนของการเรียนรู้ข้อผิดพลาดจะถูกมองว่าเป็นกระบวนการของพฤติกรรมปกติและพวกเขานำไปสู่​​ความคืบหน้า แต่ผู้เรียนบางคนรู้สึกอายหรือตัดสินในเชิงลบและรัฐอารมณ์ของพวกเขาสามารถยับยั้งความสามารถในการเข้าใจความรู้และมีส่วนร่วมเช่นนี้เป็นตัวแทนของอุปสรรคสำหรับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกระบวนการของการเรียนรู้ , ข้อผิดพลาดจะถูกมองว่ากระบวนการของพฤติกรรมปกติและพวกเขานำไปสู่ความก้าวหน้า อย่างไรก็ตาม ผู้เรียนบางคนรู้สึกอาย หรือถูกพิพากษาและสภาพอารมณ์ของพวกเขาสามารถขัดขวางความสามารถในการเข้าใจความรู้และมีส่วนร่วมเช่นนี้แสดงถึงอุปสรรคสำหรับพวกเขา