Adjuncts in PhrasesThe term "Comple

Adjuncts in Phrases
The term "Complement" is not simply another word for the "post-Head string" -- post-Head strings are not always Complements. This is because the post-Head string is not always required to complete the meaning of the Head. Consider:
[NP My sister, who will be twenty next week,] has got a new job.
Here the relative clause who will be twenty next week is certainly a post-Head string, but it is not a Complement. Notice that it contributes additional but optional information about the Head sister. In this example, the post-Head string is an ADJUNCT. Like the other Adjuncts we looked at earlier, it contributes additional, optional information.
Adjuncts can occur in all the phrase types, and they may occur both before and after the Head. The following table shows examples of each type:

Phrase Type Head Typical Adjuncts Examples
Noun Phrase (NP) noun PP

AP
clause the books on the shelf

the old lady
cocoa, which is made from cacao beans
Verb Phrase (VP) verb AdvP

PP she rapidly lost interest

he stood on the patio
Adjective Phrase (AP) adjective AdvP it was terribly difficult
Prepositional Phrase (PP) preposition AdvP completely out of control




Complements and Adjuncts Compared
Complements differ from Adjuncts in two important respects:
1. Complements immediately follow the Head

In most phrases, the Complement must immediately follow the Head:
David [VP plays [Complement the piano] [Adjunct beautifully ]]
In contrast, the reverse order is not possible:
*David [VP plays [Adjunct beautifully] [Complement the piano]]
Similarly:
fond [Complement of biscuits] [Adjunct with coffee]
~*fond [Adjunct with coffee] [Complement of biscuits]
Complements, then, bear a much closer relationship to the Head than Adjuncts do.
2. Adjuncts are "stackable"
In theory at least, we can "stack" an indefinite number of Adjuncts, one after another, within a phrase. For example, consider the NP:
Adjunct Adjunct Adjunct Adjunct
the book on the shelf by Dickens with the red cover that you gave me...
In contrast with this, phrases are limited in the number of Complements that they can take. In fact, they usually have only one Complement. Ditransitive verb phrases are an exception to this. Recall that they take two Complements:
We [VP gave [Complement James] [Complement a present]]


In the following NP we have bracketed two strings.
the use [of computers] [in schools]
Decide whether each string is a Complement or an Adjunct
of computers Complement
Adjunct

in schools Complement
Adjunct

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Adjuncts ในวลีคำว่า "เสริม" ไม่ใช่คำอื่นเพียงสำหรับ "หลังหัวข้อ" - หัวหลังสายมักไม่เติมเต็ม ทั้งนี้เนื่องจากข้อหัวที่หลังจะไม่เสมอต้องสมบูรณ์ความหมายของหัว พิจารณา:[น้องสาวของฉัน ซึ่งจะเป็นสัปดาห์ถัดไป 20, NP] มีงานใหม่ที่นี่ส่วนญาติที่ 20 สัปดาห์ถัดไปจะเป็นสายหัวหลัง แต่ก็ไม่เป็นส่วนเติมเต็ม สังเกตว่า รวมข้อมูลเพิ่มเติม แต่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับน้องสาวหัวหน้า ในตัวอย่างนี้ ข้อหัวหลังจะมีเกียรติคุณ เช่นอื่น ๆ Adjuncts เรามองที่ก่อนหน้านี้ รวมข้อมูลเพิ่มเติม เพิ่มเติมAdjuncts สามารถเกิดขึ้นได้ในทุกประเภทวลี และอาจเกิดขึ้นทั้งก่อน และ หลังหัว ตารางต่อไปนี้แสดงตัวอย่างของแต่ละชนิด: ตัวอย่างวลีชนิดหัว Adjuncts ทั่วไปคำนามคำนามวลี (NP) PPAPส่วนหนังสือบนชั้นหญิงโกโก้ ซึ่งทำจากเมล็ด cacaoกริยาวลี (VP) กริยา AdvPPP เธออย่างรวดเร็วหายไปสนใจเขายืนอยู่บนระเบียงคำคุณศัพท์คำคุณศัพท์วลี (AP) AdvP ก็ยากชะมัดวิเศษณ์บุพบทวลี (PP) AdvP ไม่ควบคุมอย่างสมบูรณ์ เติมเต็มและ Adjuncts เปรียบเทียบเติมเต็มต่างจาก Adjuncts ประการสำคัญสอง: 1. เติมเต็มตามหัวในวลีส่วนใหญ่ ส่วนประกอบต้องตามหัว:David [เล่น VP [เติมเต็มเปียโน] [เกียรติคุณงาม]]ในทางตรงข้าม สั่งกลับไม่สามารถ:* David [เล่น VP [เกียรติคุณงาม] [เติมเต็มเปียโน]]ทำนอง:ฟอนด์ [มากมายขนม] [เกียรติคุณกาแฟ]~ * ฟอนด์ [เกียรติคุณกาแฟ] [มากมายขนมปัง]เติมเต็ม หมีความมากใกล้ชิดสัมพันธ์กับศีรษะกว่า Adjuncts ทำแล้ว2. adjuncts จะ "วางซ้อนกันได้"ในทฤษฎี น้อย เราสามารถ "กอง" ได้ไม่จำกัดจำนวน Adjuncts หนึ่ง ภายในคำ ตัวอย่าง พิจารณาการ NP: เกียรติคุณเกียรติคุณเกียรติคุณเกียรติคุณหนังสือบนชั้นโดยดิคเก้นกับปกสีแดงที่คุณให้ฉัน...In contrast with นี้ วลีถูกจำกัดจำนวนเติมเต็มที่จะได้รับ ในความเป็นจริง พวกเขามักจะมีเสริมเดียว Ditransitive กริยาวลีมีข้อยกเว้นนี้ นึกว่า จะเติมเต็มสอง:เรา [VP ให้ [เสริม James] [เสริมเป็นปัจจุบัน]] ใน NP ต่อ เราได้พิมพ์สายอักขระที่สองการใช้ [คอมพิวเตอร์] [ในโรงเรียน]ตัดสินใจว่า แต่ละสายอักขระเป็นส่วนเติมเต็มหรือมีเกียรติคุณคอมพิวเตอร์เสริม เกียรติคุณในโรงเรียนส่วนเติมเต็ม เกียรติคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อันเป็นเครื่องในวลี
คำว่า "เติมเต็ม" ไม่ได้เป็นเพียงแค่คำพูดอีก "สตริงโพสต์หัว" - สตริงโพสต์หัวที่ไม่เคยอำนวยความสะดวกทาง เพราะนี่คือสตริงโพสต์หัวไม่จำเป็นต้องเสมอไปที่จะดำเนินการความหมายของหัวหน้า พิจารณา:
[NP น้องสาวของฉันที่จะยี่สิบสัปดาห์ถัดไป] ได้มีงานใหม่.
นี่คือข้อญาติที่จะยี่สิบสัปดาห์หน้าแน่นอนสตริงโพสต์หัว แต่มันไม่ได้เป็นส่วนประกอบ ขอให้สังเกตว่ามันก่อข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเลือก แต่น้องสาวของหัวหน้า ในตัวอย่างนี้สตริงโพสต์หัวเป็นผู้ช่วย เหมือนกับคนอื่น ๆ อันเป็นเรามองที่ก่อนหน้านี้ก็มีส่วนช่วยเพิ่มเติมข้อมูลที่ไม่จำเป็น.
อันเป็นสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกประเภทวลีและพวกเขาอาจเกิดขึ้นทั้งก่อนและหลังศีรษะ ตารางต่อไปนี้แสดงให้เห็นตัวอย่างของแต่ละประเภท: ประเภทวลีหัวหน้าทั่วไปตัวอย่างอันเป็นนามวลี (NP) noun PP AP ข้อหนังสือบนหิ้งหญิงชราโกโก้ซึ่งเป็นที่ทำจากถั่วโกโก้กริยาวลี (VP) คำกริยา AdvP PP เธออย่างรวดเร็ว ที่น่าสนใจที่หายไปเขายืนอยู่บนลานคำคุณศัพท์วลี (AP) คำคุณศัพท์ AdvP มันเป็นเรื่องยากชะมัดบุพบทวลี (PP) บุพบท AdvP สมบูรณ์ออกจากการควบคุมและอำนวยความสะดวกทางอันเป็นเมื่อเทียบอำนวยความแตกต่างจากในอันเป็นที่สำคัญสองประการ: 1 เติมเต็มทันทีตามหัวหน้าในวลีที่สุด Complement ทันทีต้องทำตามหัวหน้า: เดวิด [VP เล่น [เติมเต็มเปียโน] [ผู้ช่วยสวยงาม]] ในทางตรงกันข้ามลำดับที่กลับเป็นไปไม่ได้: * เดวิด [VP เล่น [ผู้ช่วยสวยงาม] [เติมเต็มเปียโน]] ในทำนองเดียวกัน: รัก [ส่วนประกอบของบิสกิต] [ผู้ช่วยด้วยเครื่องชงกาแฟ] ~ * รัก [ผู้ช่วยด้วยเครื่องชงกาแฟ] [ส่วนประกอบของบิสกิต] อำนวยความสะดวกทางแล้วแบกความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดมากที่จะใหญ่กว่าอันเป็นทำ. 2 อันเป็นจะ "ซ้อน" ในทางทฤษฎีอย่างน้อยเราสามารถ "สแต็ค" จำนวนไม่แน่นอนของอันเป็นหนึ่งหลังจากที่อื่นภายในวลี ตัวอย่างเช่นพิจารณา NP: ผู้ช่วยผู้ช่วยผู้ช่วยผู้ช่วยหนังสือบนหิ้งโดยดิคเก้นกับปกสีแดงที่คุณให้ฉัน ... ในทางตรงกันข้ามกับนี้วลีที่มีข้อ จำกัด ในจำนวนของการเติมเต็มให้พวกเขาสามารถใช้ ในความเป็นจริงพวกเขามักจะมีเพียงหนึ่งส่วนประกอบ กริยาวลี Ditransitive มีข้อยกเว้นนี้ จำได้ว่าพวกเขาใช้เวลาสองอำนวยความสะดวกทาง: เรา [VP ให้ [Complement เจมส์] [เติมเต็มปัจจุบัน]] ใน NP ต่อไปนี้เรามีวงเล็บสองสาย. ใช้ [คอมพิวเตอร์] [ในโรงเรียน] ตัดสินใจว่าแต่ละสายเป็นส่วนประกอบหรือ ผู้ช่วยของคอมพิวเตอร์เสริมผู้ช่วยในโรงเรียน Complement ผู้ช่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริวารในวลี
คำว่า " เสริม " ไม่ได้เป็นเพียงอีกคำ " โพสต์หัวเชือก " เชือกหัวกระทู้จะไม่สมบูรณ์ . นี้เป็นเพราะการโพสต์หัวสายไม่เสมอต้องให้ความหมายของหัว พิจารณา :
[ NP ที่น้องสาวผม จะยี่สิบสัปดาห์ถัดไป ] ได้งานใหม่
.ที่นี่เทียบกับข้อที่ 20 ในสัปดาห์หน้าอย่างแน่นอน โพสต์หัวเชือก แต่ไม่ใช่ส่วนเติมเต็ม สังเกตเห็นว่ามันมีส่วนช่วยเพิ่มเติม แต่ถ้ามีข้อมูลเกี่ยวกับหัวน้องสาว ในตัวอย่างนี้ การโพสต์หัวสายเป็นอย่างเดียว . เหมือนบริวารอื่น ๆเราดูก่อนหน้านี้ มันมีส่วนช่วยให้ข้อมูลเพิ่มเติมตัวเลือก .
บริวารสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกรูปแบบ ประโยคที่ว่าและพวกเขาอาจเกิดขึ้นได้ทั้งก่อนและหลังหัว ตารางต่อไปนี้แสดงให้เห็นตัวอย่างของแต่ละประเภท : ประเภทหัวทั่วไป


บริวารตัวอย่างนามวลี ( NP ) นาม PP AP

ข้อหนังสือบนชั้น

หญิง
โกโก้ซึ่งทำจากต้นโกโก้ถั่ว
กริยาวลี ( VP ) กริยา advp

PP เธอหมดความสนใจอย่างรวดเร็ว


เขายืนอยู่บนลานคุณศัพท์วลี ( AP ) คำคุณศัพท์ advp มันโคตรยาก
บุพบทวลี ( PP ) คำบุพบท advp สมบูรณ์ออกจากการควบคุม





ช่วยเสริม และบริวารเปรียบเทียบแตกต่างจากบริวารในสำคัญสองประการ :
1 เพิ่มเติมได้ทันทีตามหัว

ในข้อความส่วนใหญ่ กว่าจะต้องติดตามหัว :
เดวิดเล่นเปียโน [ VP ] [ [ เสริม ] ]
เสริมอย่างสวยงาม ในทางตรงกันข้ามกลับสั่งเป็นไปไม่ได้ :
* เดวิด [ VP ] [ [ เสริมเล่นสวยงามกว่าเปียโน ] ]

รักโดย : [ กว่าบิสกิตเสริมด้วยกาแฟ ] ] [ [
~ * รัก เสริมด้วยกาแฟ [ เสริม ] ]
ของขนมปังเสริมแล้ว หมี ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดมากกับหัวมากกว่าบริวารทำ .
2บริวาร " ซ้อนกัน "
อย่างน้อยในทางทฤษฎี เราสามารถ " กอง " เป็นจำนวนที่ไม่แน่นอนของบริวารหนึ่งหลังจากที่อื่น ภายในวลี ตัวอย่างเช่นพิจารณา NP :

ช่วยเสริมเสริมเสริมหนังสือบนหิ้งโดย Dickens ที่มีสีแดงครอบคลุมที่คุณให้ฉัน . . . . . . .
ในทางตรงข้ามกับ วลี จำกัด จำนวนของการเติมเต็มที่พวกเขาสามารถใช้ ในความเป็นจริงพวกเขามักจะมีเพียงหนึ่งเสริม กริยาวลี ditransitive เป็นข้อยกเว้นนี้ จำได้ว่าพวกเขาใช้เวลาสองทิศ :
เรา [ [ เจมส์ ] [ VP ให้ช่วยเสริมขวัญ ] ]


ในต่อไปนี้คือ เรามีสองสตริงในวงเล็บ .
ใช้ [ คอมพิวเตอร์ ] [ โรงเรียน ]
ตัดสินใจว่า แต่ละสายคือ ที่เสริมหรือช่วยเสริมเติมเต็ม


ของคอมพิวเตอร์

ในโรงเรียนกว่าเสริม