The Korean president’s great author

The Korean president’s great authority makes it possible for a curriculum to be drastically revised once an education reform plan is incorporated in the national policy (Honna et al. 2008) As the nation’s English ability is considered to be an important factor in Korea’s international competitiveness, English education remains at the Centre of the government’s policy to build up the country’s strength. The introduction of English as a required subject at the primary level is a good example of education reform driven by the government’s strong leadership. This has not proved possible in Japan, as will be mentioned below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อำนาจของประธานาธิบดีเกาหลีดีทำให้หลักสูตรเป็นไปอย่างรวดเร็วแก้ไขเมื่อแผนการปฏิรูปการศึกษาเป็นส่วนประกอบในนโยบายแห่งชาติ (Honna et al. 2008) เป็นความสามารถในภาษาอังกฤษของประเทศถือเป็นปัจจัยสำคัญในการแข่งขันนานาชาติของเกาหลี อังกฤษยังคงศึกษาที่ศูนย์กลางของนโยบายของรัฐบาลเพื่อสร้างความแข็งแกร่งของประเทศ แนะนำการใช้ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องจำเป็นในระดับหลักเป็นอย่างดีจากผู้นำที่แข็งแกร่งของรัฐบาลปฏิรูปการศึกษา นี้ไม่ได้พิสูจน์ได้ในญี่ปุ่น ดังจะกล่าวข้างล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อำนาจที่ดีประธานเกาหลีทำให้มันเป็นไปได้สำหรับการเรียนการสอนจะได้รับการปรับปรุงอย่างมากในครั้งเดียวแผนปฏิรูปการศึกษาเป็นนิติบุคคลที่จัดตั้งในนโยบายแห่งชาติ (Honna et al. 2008) ในขณะที่ความสามารถในภาษาอังกฤษของประเทศจะถือเป็นปัจจัยสำคัญในการแข่งขันระหว่างประเทศเกาหลี การศึกษาภาษาอังกฤษยังคงอยู่ที่ศูนย์ของนโยบายของรัฐบาลที่จะสร้างความแข็งแรงของประเทศ แนะนำของภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่จำเป็นต้องใช้ในระดับประถมศึกษาเป็นตัวอย่างที่ดีของการปฏิรูปการศึกษาแรงหนุนจากการเป็นผู้นำที่แข็งแกร่งของรัฐบาล นี้ยังไม่ได้รับการพิสูจน์ว่าเป็นไปได้ในประเทศญี่ปุ่นเป็นจะกล่าวถึงด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อำนาจของประธานาธิบดีเกาหลี ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับหลักสูตรที่จะปรับปรุงเมื่อมีการปฏิรูปการศึกษาในแผนรวมอยู่ในนโยบายแห่งชาติ ( honna et al . 2008 ) เช่น ความสามารถทางภาษาอังกฤษ ของประเทศ ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการแข่งขันระหว่างประเทศของเกาหลีภาษาอังกฤษยังคงเป็นศูนย์กลางของนโยบายของรัฐบาล เพื่อสร้างความเข้มแข็งของประเทศ เบื้องต้นของภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับในระดับประถมศึกษา คือตัวอย่างที่ดีของการปฏิรูปการศึกษาที่ขับเคลื่อนโดยผู้นำที่เข้มแข็งของรัฐบาล นี้ยังไม่ได้พิสูจน์ที่สุดในญี่ปุ่น โดยจะกล่าวถึงด้านล่าง