Abstract - One of the major challen

Abstract - One of the major challenges in the
implementation of e-learning systems is motivating students
to use it. E-learning systems are mostly unadapted to mobile
platforms because they do not use responsive web design
and progressive enhancement based on browser, device or
feature detection. This paper presents the evolutionary
cycle, current status and potential development of new
platforms for e/m-learning in higher education. Educational
computer games that serve as a motivational element in e/mlearning
are presented, as well as the data structures that
can complement the existing models of e/m-learning. The
University of Rijeka uses MudRi e-learning system, which is
based on Moodle open source software. This system collects
data on the activity of participants in the educational
process, which is suitable for data mining. A preliminary
research on the correlation between the activity in forum
discussions and the course pass or fail grade is carried out.
The possibility of using data mining based on the data
structure of the Moodle system and the models of e/mlearning
and learning through play is described, aiming at
finding optimal ways of learning and optimal learning
results. Finally, a model of integrated system user
interaction on which our future research will be based is
presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม - หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญในการดำเนินงานของระบบการศึกษาเป็นนักเรียนที่สร้างแรงจูงใจการใช้งาน ระบบการศึกษาเป็นส่วนใหญ่ unadapted การเคลื่อนที่แพลตฟอร์มเนื่องจากไม่มีการออกแบบเว็บไซต์ที่ตอบสนองและก้าวหน้าตามเบราว์เซอร์ อุปกรณ์ หรือการตรวจจับคุณลักษณะ เอกสารนี้แสดงการวิวัฒนาการวงจร สถานะปัจจุบันและพัฒนาศักยภาพของใหม่แพลตฟอร์มสำหรับ e m-เรียนการศึกษา การศึกษาเกมคอมพิวเตอร์ที่เป็นองค์ประกอบสร้างแรงบันดาลใจใน e/mlearningนำเสนอ เช่นเดียวกับข้อมูล structures ที่สามารถเติมเต็มรุ่น m ตามศึกษาอยู่ การมหาวิทยาลัยทั้งใช้ระบบอีเลิร์ MudRi ซึ่งเป็นตามซอฟต์แวร์ Moodle ระบบนี้รวบรวมข้อมูลกิจกรรมของผู้เรียนในการศึกษากระบวนการ ที่เหมาะสำหรับการทำเหมืองข้อมูล ในเบื้องต้นงานวิจัยด้านความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมในการสนทนาและหลักสูตรผ่าน หรือไม่ผ่านเกรดจะดำเนินการใช้ตามข้อมูลการทำเหมืองข้อมูลโครงสร้างของระบบ Moodle และรุ่น e/mlearningและเรียนรู้ผ่านการเล่นอธิบาย เล็งไปที่หาวิธีที่ดีที่สุดของการเรียนรู้และการเรียนรู้ที่เหมาะสมผลลัพธ์ที่ ในที่สุด รูปแบบของผู้ใช้ระบบรวมซึ่งงานวิจัยในอนาคตจะใช้การโต้ตอบนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ - หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญใน
การดำเนินงานของระบบ e-learning คือการสร้างแรงจูงใจให้นักเรียน
ที่จะใช้มัน ระบบ E-learning เป็นส่วนใหญ่ unadapted ไปยังมือถือ
แพลตฟอร์มเพราะพวกเขาไม่ใช้การออกแบบเว็บที่ตอบสนอง
และการเพิ่มประสิทธิภาพก้าวหน้าขึ้นอยู่กับเบราว์เซอร์, อุปกรณ์หรือ
ตรวจสอบคุณสมบัติ บทความนี้นำเสนอวิวัฒนาการ
วงจรสถานะปัจจุบันและการพัฒนาศักยภาพของใหม่
แพลตฟอร์มสำหรับ E / M-การเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา การศึกษา
เกมคอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบที่สร้างแรงบันดาลใจใน E / mLearning
จะถูกนำเสนอเช่นเดียวกับโครงสร้างข้อมูลที่
สามารถเติมเต็มรูปแบบที่มีอยู่ของ E / M-learning
มหาวิทยาลัย Rijeka ใช้ระบบ e-learning MudRi ซึ่งจะ
ขึ้นอยู่กับซอฟต์แวร์โอเพนซอร์ส Moodle ระบบนี้จะเก็บรวบรวม
ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของผู้เข้าร่วมในการศึกษา
กระบวนการซึ่งเหมาะสำหรับการทำเหมืองข้อมูล เบื้องต้น
การวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมในฟอรั่ม
การอภิปรายและการเรียนการสอนผ่านหรือตกเกรดจะดำเนินการ.
ความเป็นไปได้ของการใช้การทำเหมืองข้อมูลบนพื้นฐานของข้อมูล
โครงสร้างของระบบ Moodle และรูปแบบของ E / mLearning
และการเรียนรู้ผ่านการเล่นคือ อธิบายเป้าหมายใน
การหาวิธีการที่ดีที่สุดของการเรียนรู้และการเรียนรู้ที่ดีที่สุด
ผล สุดท้ายรูปแบบของการใช้ระบบบูรณาการ
ปฏิสัมพันธ์ซึ่งการวิจัยในอนาคตของเราจะเป็นไปตามถูก
นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม - หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญในการใช้ระบบ e-Learning จะกระตุ้นนักเรียนที่จะใช้มัน ระบบอีเลิร์นนิงส่วนใหญ่ unadapted โทรศัพท์มือถือแพลตฟอร์มเพราะพวกเขาไม่ใช้การออกแบบเว็บตอบสนองและการเพิ่มประสิทธิภาพก้าวหน้าตามเบราว์เซอร์ อุปกรณ์ หรือการตรวจสอบคุณสมบัติ บทความนี้นำเสนอวิวัฒนาการวงจร , สถานะปัจจุบันและการพัฒนาศักยภาพใหม่แพลตฟอร์มสำหรับ E / M-Learning ในระดับอุดมศึกษา การศึกษาเกมคอมพิวเตอร์ที่เป็นองค์ประกอบใน E / mlearning แรงจูงใจจะถูกนำเสนอ รวมทั้งโครงสร้างข้อมูลที่สามารถกว่าเดิมรุ่น E / M-Learning . ที่mudri จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยใช้ระบบอีเลิร์นนิ่ง ซึ่งคือตามแบบเปิดแหล่งซอฟต์แวร์ ระบบสะสมข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของผู้เข้าร่วมในการศึกษากระบวนการที่เหมาะสมสำหรับการทำเหมืองข้อมูล เป็นเบื้องต้นงานวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมในฟอรั่มการอภิปรายและหลักสูตรผ่านหรือตกเกรดมันออกมาแล้วความเป็นไปได้ของการใช้การทำเหมืองข้อมูลบนพื้นฐานของข้อมูลโครงสร้างของระบบ Moodle และรุ่น E / mlearningและการเรียนรู้ผ่านการเล่น ลักษณะการเล็งการหาวิธีที่ดีที่สุดของการเรียนรู้และการเรียนรู้ที่เหมาะสมผลลัพธ์ ในที่สุด รูปแบบของผู้ใช้ระบบแบบบูรณาการปฏิสัมพันธ์ที่การวิจัยในอนาคตของเราจะยึดคือนำเสนอ