- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
Knowledge Management & George Washi
Knowledge Management & George Washington University Unite for Education Forum
Posted Sep. 19, 2011
The spring launch of the Knowledge Management Education Forum (KMEF), co-sponsored by Kent State University’s School of Library and Information Science (SLIS) and George Washington University (GWU), brought together practitioners, administrators and students from different sectors of the economy to “identify and grow consensus on the knowledge management body of knowledge, competencies, roles and curriculum,” according to the KMEF on site event webpage.
The forum consists of three components: open weekly webinars, an in-person educational forum and an on-going online community of practice website.
Starting in March 2011, the series of 90-minute weekly webinars addressed four different key questions: 1) What strategic roles and responsibilities do knowledge professionals play in organizations today across all sectors of the economy? 2) What competencies do today’s knowledge professionals need to lead knowledge organizations in the 21st century? 3) What are the core and elective elements of a knowledge management curriculum for the 21st century? 4) How can we support these competencies in professional training, at the certificate level and at the master’s and Ph.D. levels?
“The webinars are a proven model for building a community of practice,” said Denise Bedford, Ph.D., Goodyear Professor of Knowledge Management in SLIS. Bedford coordinates the knowledge management concentration in the Information Architecture and Knowledge Management (IAKM) program of the school. “It set the stage and the tone for the discussion; each presenter addressed the four key questions.”
Annie Green, Ph.D., assistant professorial lecturer for George Washington University and adjunct faculty for Kent State University, teaches Intellectual Capital Management in the IAKM program and Knowledge Management I and II and Organizational Behavior for Engineers at GWU. Green stated that every team member involved in the planning executed each task well. The other key members of the team were Janna Korzenko, Drew Shipka, Flo Cunningham, Karen Gracy, Tom Burdick and North Lilly of Kent State, and Kshitij Grover, Alfredo Revilak, Tayde Revilak, Ebtehal Alomar, Syed W. Azeem, Peter Yim and Charlie Engle of George Washington University. The forum was also supported by funds contributed through the Goodyear Endowment for Knowledge Management at Kent State.
“We kicked off the webinars without any delays or obstacles, and the remaining six followed the same patterns,” she said. “There was significant attendance both online and via chat. Each week more than 50 professionals participated in the webinars, offering their input and expertise.”
The value of the wiki is that it allows for a living and timeless record of KMEF’s activities to be created. It allows the communities of practice to move forward while some are just discovering the webinars or watching the on-site presentations, Bedford stated.
“It is actually creating a record of the deliberations and dialog that is evolving on these issues,” she said. “One of the challenges we have in KM is that we tend to meet twice a year at major conferences, and there is little if any ongoing dialog in between. This often means we're starting conversations from scratch; that new people come in asking the same questions that we asked last year or 10 years ago. The wiki helps us to capture and transfer knowledge about knowledge management. In other words, it helps us to ‘eat our own dog food,’ as they say at Google.”
The face-to-face meeting took place May 5 and 6 at GWU in Washington, D.C., with 21 panelists, and conversations flowed from the beginning to the end. This event was planned and executed over a six-month period by a group of knowledge workers Bedford said. Charles Engel and Green leveraged their networks in knowledge management to pull in some very high profile panelists to make the onsite event a success. The dialog that began then is now carrying the agenda forward.
This first educational forum was designed to create an environment where it could bring together the current and past thought leaders in the field of knowledge management to discuss their work and hear others’ opinions on recent developments. Many key presenters in the knowledge management field made up the panel discussions.
“About 100 people attended each day,” Bedford said. “All panelists were thought leaders in the KM field. It would be hard to single out individuals because they were all so great. Our intent was to bring together the key people in the field to jump start the conversation on areas of consensus and to align the competencies with business needs.”
Bedford said she is very big on networking and that is how Kent State University was able to collaborate on the education forum with George Washington University.
“I am constantly reaching out to different universities, departments, schools and organizations to create collaboration opportunities and partnerships for Kent State’s Knowledge Management program,” she said. “I also live in the Washington, D.C., area and have many contacts in universities, the federal government and the international community here. The idea for the collaboration came about after I sent Dr. Michael Stankosky from GWU an e-mail and asked to meet to chat about curriculum in general. After a two-hour conversation, we decided to collaborate on this first venture. Now we have a recurring annual event, and we're hoping to bring other universities into sponsorship for the future.”
Green helped Bedford brainstorm how the two schools could partner in making this forum a reality.
“This was destiny, as Denise met with Michael to discuss the possibility of establishing KM as a discipline,” Green said. “Michael was very much interested in being part of the initiative that Denise was proposing. He in turn called me to ask that I get in touch with Denise and see how we could partner with her in making this happen. It was a pleasure to work with both teams and a true inspiration to be included in Denise’s vision. The KMEF Team was of high caliber.”
The expectation for the Knowledge Management Forum is that it will provide an environment for KM thought leaders, practitioners and students to come together each year and set the future course for the profession, Bedford said.
“As a vibrant professional community, KMEF will help to ensure that Kent State's Knowledge Management program and curricula are aligned with industry and professional expectations, and that our graduates and certificate holders have the education and skills that industry is looking for,” she said. “By participating in the on-going dialog at KMEF, our students and alumni can build their professional networks and keep their skills and knowledge up to date."
Posted Sep. 19, 2011
The spring launch of the Knowledge Management Education Forum (KMEF), co-sponsored by Kent State University’s School of Library and Information Science (SLIS) and George Washington University (GWU), brought together practitioners, administrators and students from different sectors of the economy to “identify and grow consensus on the knowledge management body of knowledge, competencies, roles and curriculum,” according to the KMEF on site event webpage.
The forum consists of three components: open weekly webinars, an in-person educational forum and an on-going online community of practice website.
Starting in March 2011, the series of 90-minute weekly webinars addressed four different key questions: 1) What strategic roles and responsibilities do knowledge professionals play in organizations today across all sectors of the economy? 2) What competencies do today’s knowledge professionals need to lead knowledge organizations in the 21st century? 3) What are the core and elective elements of a knowledge management curriculum for the 21st century? 4) How can we support these competencies in professional training, at the certificate level and at the master’s and Ph.D. levels?
“The webinars are a proven model for building a community of practice,” said Denise Bedford, Ph.D., Goodyear Professor of Knowledge Management in SLIS. Bedford coordinates the knowledge management concentration in the Information Architecture and Knowledge Management (IAKM) program of the school. “It set the stage and the tone for the discussion; each presenter addressed the four key questions.”
Annie Green, Ph.D., assistant professorial lecturer for George Washington University and adjunct faculty for Kent State University, teaches Intellectual Capital Management in the IAKM program and Knowledge Management I and II and Organizational Behavior for Engineers at GWU. Green stated that every team member involved in the planning executed each task well. The other key members of the team were Janna Korzenko, Drew Shipka, Flo Cunningham, Karen Gracy, Tom Burdick and North Lilly of Kent State, and Kshitij Grover, Alfredo Revilak, Tayde Revilak, Ebtehal Alomar, Syed W. Azeem, Peter Yim and Charlie Engle of George Washington University. The forum was also supported by funds contributed through the Goodyear Endowment for Knowledge Management at Kent State.
“We kicked off the webinars without any delays or obstacles, and the remaining six followed the same patterns,” she said. “There was significant attendance both online and via chat. Each week more than 50 professionals participated in the webinars, offering their input and expertise.”
The value of the wiki is that it allows for a living and timeless record of KMEF’s activities to be created. It allows the communities of practice to move forward while some are just discovering the webinars or watching the on-site presentations, Bedford stated.
“It is actually creating a record of the deliberations and dialog that is evolving on these issues,” she said. “One of the challenges we have in KM is that we tend to meet twice a year at major conferences, and there is little if any ongoing dialog in between. This often means we're starting conversations from scratch; that new people come in asking the same questions that we asked last year or 10 years ago. The wiki helps us to capture and transfer knowledge about knowledge management. In other words, it helps us to ‘eat our own dog food,’ as they say at Google.”
The face-to-face meeting took place May 5 and 6 at GWU in Washington, D.C., with 21 panelists, and conversations flowed from the beginning to the end. This event was planned and executed over a six-month period by a group of knowledge workers Bedford said. Charles Engel and Green leveraged their networks in knowledge management to pull in some very high profile panelists to make the onsite event a success. The dialog that began then is now carrying the agenda forward.
This first educational forum was designed to create an environment where it could bring together the current and past thought leaders in the field of knowledge management to discuss their work and hear others’ opinions on recent developments. Many key presenters in the knowledge management field made up the panel discussions.
“About 100 people attended each day,” Bedford said. “All panelists were thought leaders in the KM field. It would be hard to single out individuals because they were all so great. Our intent was to bring together the key people in the field to jump start the conversation on areas of consensus and to align the competencies with business needs.”
Bedford said she is very big on networking and that is how Kent State University was able to collaborate on the education forum with George Washington University.
“I am constantly reaching out to different universities, departments, schools and organizations to create collaboration opportunities and partnerships for Kent State’s Knowledge Management program,” she said. “I also live in the Washington, D.C., area and have many contacts in universities, the federal government and the international community here. The idea for the collaboration came about after I sent Dr. Michael Stankosky from GWU an e-mail and asked to meet to chat about curriculum in general. After a two-hour conversation, we decided to collaborate on this first venture. Now we have a recurring annual event, and we're hoping to bring other universities into sponsorship for the future.”
Green helped Bedford brainstorm how the two schools could partner in making this forum a reality.
“This was destiny, as Denise met with Michael to discuss the possibility of establishing KM as a discipline,” Green said. “Michael was very much interested in being part of the initiative that Denise was proposing. He in turn called me to ask that I get in touch with Denise and see how we could partner with her in making this happen. It was a pleasure to work with both teams and a true inspiration to be included in Denise’s vision. The KMEF Team was of high caliber.”
The expectation for the Knowledge Management Forum is that it will provide an environment for KM thought leaders, practitioners and students to come together each year and set the future course for the profession, Bedford said.
“As a vibrant professional community, KMEF will help to ensure that Kent State's Knowledge Management program and curricula are aligned with industry and professional expectations, and that our graduates and certificate holders have the education and skills that industry is looking for,” she said. “By participating in the on-going dialog at KMEF, our students and alumni can build their professional networks and keep their skills and knowledge up to date."
0/5000
Knowledge Management & George Washington University Unite for Education Forum
Posted Sep. 19, 2011
The spring launch of the Knowledge Management Education Forum (KMEF), co-sponsored by Kent State University’s School of Library and Information Science (SLIS) and George Washington University (GWU), brought together practitioners, administrators and students from different sectors of the economy to “identify and grow consensus on the knowledge management body of knowledge, competencies, roles and curriculum,” according to the KMEF on site event webpage.
The forum consists of three components: open weekly webinars, an in-person educational forum and an on-going online community of practice website.
Starting in March 2011, the series of 90-minute weekly webinars addressed four different key questions: 1) What strategic roles and responsibilities do knowledge professionals play in organizations today across all sectors of the economy? 2) What competencies do today’s knowledge professionals need to lead knowledge organizations in the 21st century? 3) What are the core and elective elements of a knowledge management curriculum for the 21st century? 4) How can we support these competencies in professional training, at the certificate level and at the master’s and Ph.D. levels?
“The webinars are a proven model for building a community of practice,” said Denise Bedford, Ph.D., Goodyear Professor of Knowledge Management in SLIS. Bedford coordinates the knowledge management concentration in the Information Architecture and Knowledge Management (IAKM) program of the school. “It set the stage and the tone for the discussion; each presenter addressed the four key questions.”
Annie Green, Ph.D., assistant professorial lecturer for George Washington University and adjunct faculty for Kent State University, teaches Intellectual Capital Management in the IAKM program and Knowledge Management I and II and Organizational Behavior for Engineers at GWU. Green stated that every team member involved in the planning executed each task well. The other key members of the team were Janna Korzenko, Drew Shipka, Flo Cunningham, Karen Gracy, Tom Burdick and North Lilly of Kent State, and Kshitij Grover, Alfredo Revilak, Tayde Revilak, Ebtehal Alomar, Syed W. Azeem, Peter Yim and Charlie Engle of George Washington University. The forum was also supported by funds contributed through the Goodyear Endowment for Knowledge Management at Kent State.
“We kicked off the webinars without any delays or obstacles, and the remaining six followed the same patterns,” she said. “There was significant attendance both online and via chat. Each week more than 50 professionals participated in the webinars, offering their input and expertise.”
The value of the wiki is that it allows for a living and timeless record of KMEF’s activities to be created. It allows the communities of practice to move forward while some are just discovering the webinars or watching the on-site presentations, Bedford stated.
“It is actually creating a record of the deliberations and dialog that is evolving on these issues,” she said. “One of the challenges we have in KM is that we tend to meet twice a year at major conferences, and there is little if any ongoing dialog in between. This often means we're starting conversations from scratch; that new people come in asking the same questions that we asked last year or 10 years ago. The wiki helps us to capture and transfer knowledge about knowledge management. In other words, it helps us to ‘eat our own dog food,’ as they say at Google.”
The face-to-face meeting took place May 5 and 6 at GWU in Washington, D.C., with 21 panelists, and conversations flowed from the beginning to the end. This event was planned and executed over a six-month period by a group of knowledge workers Bedford said. Charles Engel and Green leveraged their networks in knowledge management to pull in some very high profile panelists to make the onsite event a success. The dialog that began then is now carrying the agenda forward.
This first educational forum was designed to create an environment where it could bring together the current and past thought leaders in the field of knowledge management to discuss their work and hear others’ opinions on recent developments. Many key presenters in the knowledge management field made up the panel discussions.
“About 100 people attended each day,” Bedford said. “All panelists were thought leaders in the KM field. It would be hard to single out individuals because they were all so great. Our intent was to bring together the key people in the field to jump start the conversation on areas of consensus and to align the competencies with business needs.”
Bedford said she is very big on networking and that is how Kent State University was able to collaborate on the education forum with George Washington University.
“I am constantly reaching out to different universities, departments, schools and organizations to create collaboration opportunities and partnerships for Kent State’s Knowledge Management program,” she said. “I also live in the Washington, D.C., area and have many contacts in universities, the federal government and the international community here. The idea for the collaboration came about after I sent Dr. Michael Stankosky from GWU an e-mail and asked to meet to chat about curriculum in general. After a two-hour conversation, we decided to collaborate on this first venture. Now we have a recurring annual event, and we're hoping to bring other universities into sponsorship for the future.”
Green helped Bedford brainstorm how the two schools could partner in making this forum a reality.
“This was destiny, as Denise met with Michael to discuss the possibility of establishing KM as a discipline,” Green said. “Michael was very much interested in being part of the initiative that Denise was proposing. He in turn called me to ask that I get in touch with Denise and see how we could partner with her in making this happen. It was a pleasure to work with both teams and a true inspiration to be included in Denise’s vision. The KMEF Team was of high caliber.”
The expectation for the Knowledge Management Forum is that it will provide an environment for KM thought leaders, practitioners and students to come together each year and set the future course for the profession, Bedford said.
“As a vibrant professional community, KMEF will help to ensure that Kent State's Knowledge Management program and curricula are aligned with industry and professional expectations, and that our graduates and certificate holders have the education and skills that industry is looking for,” she said. “By participating in the on-going dialog at KMEF, our students and alumni can build their professional networks and keep their skills and knowledge up to date."
Posted Sep. 19, 2011
The spring launch of the Knowledge Management Education Forum (KMEF), co-sponsored by Kent State University’s School of Library and Information Science (SLIS) and George Washington University (GWU), brought together practitioners, administrators and students from different sectors of the economy to “identify and grow consensus on the knowledge management body of knowledge, competencies, roles and curriculum,” according to the KMEF on site event webpage.
The forum consists of three components: open weekly webinars, an in-person educational forum and an on-going online community of practice website.
Starting in March 2011, the series of 90-minute weekly webinars addressed four different key questions: 1) What strategic roles and responsibilities do knowledge professionals play in organizations today across all sectors of the economy? 2) What competencies do today’s knowledge professionals need to lead knowledge organizations in the 21st century? 3) What are the core and elective elements of a knowledge management curriculum for the 21st century? 4) How can we support these competencies in professional training, at the certificate level and at the master’s and Ph.D. levels?
“The webinars are a proven model for building a community of practice,” said Denise Bedford, Ph.D., Goodyear Professor of Knowledge Management in SLIS. Bedford coordinates the knowledge management concentration in the Information Architecture and Knowledge Management (IAKM) program of the school. “It set the stage and the tone for the discussion; each presenter addressed the four key questions.”
Annie Green, Ph.D., assistant professorial lecturer for George Washington University and adjunct faculty for Kent State University, teaches Intellectual Capital Management in the IAKM program and Knowledge Management I and II and Organizational Behavior for Engineers at GWU. Green stated that every team member involved in the planning executed each task well. The other key members of the team were Janna Korzenko, Drew Shipka, Flo Cunningham, Karen Gracy, Tom Burdick and North Lilly of Kent State, and Kshitij Grover, Alfredo Revilak, Tayde Revilak, Ebtehal Alomar, Syed W. Azeem, Peter Yim and Charlie Engle of George Washington University. The forum was also supported by funds contributed through the Goodyear Endowment for Knowledge Management at Kent State.
“We kicked off the webinars without any delays or obstacles, and the remaining six followed the same patterns,” she said. “There was significant attendance both online and via chat. Each week more than 50 professionals participated in the webinars, offering their input and expertise.”
The value of the wiki is that it allows for a living and timeless record of KMEF’s activities to be created. It allows the communities of practice to move forward while some are just discovering the webinars or watching the on-site presentations, Bedford stated.
“It is actually creating a record of the deliberations and dialog that is evolving on these issues,” she said. “One of the challenges we have in KM is that we tend to meet twice a year at major conferences, and there is little if any ongoing dialog in between. This often means we're starting conversations from scratch; that new people come in asking the same questions that we asked last year or 10 years ago. The wiki helps us to capture and transfer knowledge about knowledge management. In other words, it helps us to ‘eat our own dog food,’ as they say at Google.”
The face-to-face meeting took place May 5 and 6 at GWU in Washington, D.C., with 21 panelists, and conversations flowed from the beginning to the end. This event was planned and executed over a six-month period by a group of knowledge workers Bedford said. Charles Engel and Green leveraged their networks in knowledge management to pull in some very high profile panelists to make the onsite event a success. The dialog that began then is now carrying the agenda forward.
This first educational forum was designed to create an environment where it could bring together the current and past thought leaders in the field of knowledge management to discuss their work and hear others’ opinions on recent developments. Many key presenters in the knowledge management field made up the panel discussions.
“About 100 people attended each day,” Bedford said. “All panelists were thought leaders in the KM field. It would be hard to single out individuals because they were all so great. Our intent was to bring together the key people in the field to jump start the conversation on areas of consensus and to align the competencies with business needs.”
Bedford said she is very big on networking and that is how Kent State University was able to collaborate on the education forum with George Washington University.
“I am constantly reaching out to different universities, departments, schools and organizations to create collaboration opportunities and partnerships for Kent State’s Knowledge Management program,” she said. “I also live in the Washington, D.C., area and have many contacts in universities, the federal government and the international community here. The idea for the collaboration came about after I sent Dr. Michael Stankosky from GWU an e-mail and asked to meet to chat about curriculum in general. After a two-hour conversation, we decided to collaborate on this first venture. Now we have a recurring annual event, and we're hoping to bring other universities into sponsorship for the future.”
Green helped Bedford brainstorm how the two schools could partner in making this forum a reality.
“This was destiny, as Denise met with Michael to discuss the possibility of establishing KM as a discipline,” Green said. “Michael was very much interested in being part of the initiative that Denise was proposing. He in turn called me to ask that I get in touch with Denise and see how we could partner with her in making this happen. It was a pleasure to work with both teams and a true inspiration to be included in Denise’s vision. The KMEF Team was of high caliber.”
The expectation for the Knowledge Management Forum is that it will provide an environment for KM thought leaders, practitioners and students to come together each year and set the future course for the profession, Bedford said.
“As a vibrant professional community, KMEF will help to ensure that Kent State's Knowledge Management program and curricula are aligned with industry and professional expectations, and that our graduates and certificate holders have the education and skills that industry is looking for,” she said. “By participating in the on-going dialog at KMEF, our students and alumni can build their professional networks and keep their skills and knowledge up to date."
การแปล กรุณารอสักครู่..
การจัดการความรู้และ George Washington University สหรัฐอเมริกาเพื่อการศึกษาฟอรั่ม
โพสต์เมื่อ 19 กันยายน 2011 เปิดตัวในฤดูใบไม้ผลิของฟอรั่มการจัดการความรู้การศึกษา (KMEF) ร่วมสนับสนุนโดยมหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Kent ของโรงเรียนบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ (สไลด์) และ George Washington University ( ชันสูตรศพ) นำมารวมกันผู้ปฏิบัติงานผู้บริหารและนักศึกษาจากภาคต่าง ๆ ของเศรษฐกิจที่จะ "ระบุและเติบโตสอดคล้องกับร่างกายของการจัดการความรู้ของความรู้ความสามารถบทบาทและหลักสูตร" ตาม KMEF บนหน้าเว็บเหตุการณ์เว็บไซต์. ฟอรั่มประกอบด้วย สามองค์ประกอบ. webinars สัปดาห์เปิดในคนฟอรั่มการศึกษาและที่กำลังชุมชนออนไลน์ของเว็บไซต์การปฏิบัติเริ่มต้นมีนาคม 2011 ชุดของ 90 นาที webinars สัปดาห์ที่สี่คำถามสำคัญที่แตกต่างกัน: 1) บทบาทเชิงกลยุทธ์และความรับผิดชอบ ไม่ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้การเล่นในองค์กรวันนี้ทั่วทุกภาคของเศรษฐกิจหรือไม่ 2) สิ่งใดที่ความสามารถของวันนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้ที่จำเป็นที่จะนำความรู้ที่องค์กรในศตวรรษที่ 21? 3) สิ่งที่เป็นหลักและวิชาเลือกองค์ประกอบของหลักสูตรการจัดการความรู้สำหรับศตวรรษที่ 21? 4) วิธีที่เราสามารถรองรับความสามารถเหล่านี้ในการฝึกอบรมมืออาชีพในระดับประกาศนียบัตรและปริญญาโทและปริญญาเอก ระดับ? "การสัมมนาผ่านเว็บเป็นรูปแบบการพิสูจน์แล้วสำหรับการสร้างชุมชนของการปฏิบัติ" กล่าวว่าเดนิสฟอร์ด, Ph.D. , กู๊ดเยียร์ศาสตราจารย์ด้านการจัดการความรู้ในเครื่องสไลด์ ฟอร์ดพิกัดความเข้มข้นของการจัดการความรู้ในสถาปัตยกรรมสารสนเทศและการจัดการความรู้ (IAKM) โปรแกรมของโรงเรียน "มันตั้งเวทีและเสียงสำหรับการอภิปราย; แต่ละพรีเซนเตอร์ที่สี่คำถามที่สำคัญ. " แอนนี่สีเขียว, Ph.D. , ผู้ช่วยวิทยากรศาสตราจารย์จอร์จวอชิงตันมหาวิทยาลัยและคณะที่แนบสำหรับมหาวิทยาลัยรัฐเคนต์, สอนการจัดการทุนทางปัญญาในโปรแกรม IAKM และการจัดการความรู้ I และ II และพฤติกรรมองค์การสำหรับ วิศวกรที่ชันสูตรศพ สีเขียวระบุว่าสมาชิกทุกคนในทีมมีส่วนร่วมในการวางแผนดำเนินงานแต่ละงานได้ดี สมาชิกคนสำคัญอื่น ๆ ของทีมเป็น Janna Korzenko ดึง Shipka โฟลคันนิงแฮมกะเหรี่ยง Gracy ทอม Burdick และทวีปลิลลี่ของรัฐเคนต์และ Kshitij โกรเวอร์, อัลเฟร Revilak, Tayde Revilak, Ebtehal โลมาไซ W. Azeem ปีเตอร์ยิ้มและ ชาร์ลี Engle ของ George Washington University ฟอรั่มก็ยังได้รับการสนับสนุนโดยกองทุนส่วนผ่านการบริจาคกู๊ดเยียร์สำหรับการจัดการความรู้ที่รัฐเคนต์. "เราเตะออกจากการสัมมนาผ่านเว็บโดยไม่มีความล่าช้าใด ๆ หรืออุปสรรคและส่วนที่เหลืออีกหกตามรูปแบบที่เหมือนกัน" เธอกล่าว "มีผู้เข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญเป็นทั้งออนไลน์และผ่านการแชท ในแต่ละสัปดาห์มากกว่า 50 ผู้เชี่ยวชาญด้านการมีส่วนร่วมในการสัมมนาผ่านเว็บที่นำเสนอการป้อนข้อมูลและความเชี่ยวชาญของพวกเขา. " ค่าของวิกิพีเดียก็คือว่ามันช่วยให้การบันทึกชีวิตและไร้กาลเวลาของกิจกรรม KMEF ที่จะถูกสร้างขึ้น จะช่วยให้ชุมชนของการปฏิบัติที่จะก้าวไปข้างหน้าในขณะที่บางคนกำลังเพียงการค้นพบการสัมมนาผ่านเว็บหรือดูงานนำเสนอบนเว็บไซต์ฟอร์ดกล่าว. "มันเป็นจริงการสร้างบันทึกของการปรึกษาหารือและการโต้ตอบที่มีการพัฒนาเกี่ยวกับเรื่องนี้" เธอกล่าว "หนึ่งในความท้าทายที่เรามีใน KM คือการที่เรามีแนวโน้มที่จะตอบสนองความต้องการปีละสองครั้งในการประชุมที่สำคัญและมีน้อยถ้ามีการโต้ตอบอย่างต่อเนื่องในระหว่าง นี้มักจะหมายความว่าเราจะเริ่มต้นการสนทนาจากรอยขีดข่วน; ที่ผู้คนใหม่ ๆ เข้ามาถามคำถามเดียวกันกับที่เราถามปีที่ผ่านมาหรือ 10 ปีที่ผ่านมา วิกิพีเดียจะช่วยให้เราในการจับภาพและการถ่ายโอนความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้ ในคำอื่น ๆ จะช่วยให้เรา 'กินอาหารสุนัขของเราเอง' พวกเขากล่าวว่าที่ Google. " ใบหน้าเพื่อใบหน้าประชุมเอาสถานที่ 5 พฤษภาคมและ 6 ที่ชันสูตรศพในกรุงวอชิงตันดีซีที่มี 21 ผู้ร่วมอภิปรายและการสนทนาไหล แต่ต้นจนจบ เหตุการณ์นี้ได้รับการวางแผนและดำเนินการมาเป็นระยะเวลาหกเดือนโดยกลุ่มของความรู้คนงานฟอร์ดกล่าวว่า ชาร์ลส์อีสีเขียวและยกระดับเครือข่ายของพวกเขาในการจัดการความรู้ในการดึงบางประจบประแจงรายละเอียดสูงมากที่จะทำให้เหตุการณ์ในสถานที่ประสบความสำเร็จ โต้ตอบที่เริ่มต้นขึ้นแล้วขณะนี้การดำเนินการวาระการประชุมไปข้างหน้า. นี้ฟอรั่มการศึกษาครั้งแรกที่ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่มันจะนำมารวมกันผู้นำทางความคิดในปัจจุบันและที่ผ่านมาในด้านการจัดการความรู้เพื่อหารือเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขาและฟังความคิดเห็นของผู้อื่นในที่ผ่านมา การพัฒนา พิธีกรที่สำคัญมากในด้านการจัดการความรู้ที่สร้างขึ้นอภิปราย. "ประมาณ 100 คนเข้าร่วมในแต่ละวัน" ฟอร์ดกล่าวว่า "ผู้ร่วมอภิปรายทั้งหมดถูกผู้นำทางความคิดในด้าน KM มันจะเป็นเรื่องยากที่จะออกเดียวบุคคลเพราะพวกเขาทั้งหมดเพื่อที่ดี ความตั้งใจของเราคือการนำมารวมกันคนสำคัญในสาขาที่จะข้ามไปเริ่มต้นการสนทนาในพื้นที่ของฉันทามติและความสามารถเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการทางธุรกิจ. " ฟอร์ดกล่าวว่าเธอเป็นอย่างมากขนาดใหญ่บนเครือข่ายที่เป็นวิธีการที่มหาวิทยาลัยรัฐเคนต์ก็สามารถที่จะทำงานร่วมกัน ในฟอรั่มการศึกษากับมหาวิทยาลัยจอร์จวอชิงตัน. "ฉันกำลังอย่างต่อเนื่องเอื้อมมือออกไปมหาวิทยาลัยต่างๆหน่วยงานโรงเรียนและองค์กรเพื่อสร้างโอกาสการทำงานร่วมกันและการเป็นหุ้นส่วนสำหรับโปรแกรมการจัดการความรู้เคนท์รัฐ" เธอกล่าว "ผมยังมีชีวิตอยู่ในกรุงวอชิงตันดีซีในพื้นที่และมีรายชื่อจำนวนมากในมหาวิทยาลัยรัฐบาลและประชาคมระหว่างประเทศที่นี่ ความคิดสำหรับการทำงานร่วมกันมาเกี่ยวกับหลังจากที่ผมส่งดร. ไมเคิล Stankosky จากชันสูตรทาง e-mail และขอให้ตอบสนองความต้องการที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนการสอนโดยทั่วไป หลังจากการสนทนาสองชั่วโมงเราตัดสินใจที่จะทำงานร่วมกันในการร่วมทุนครั้งแรกนี้ ตอนนี้เรามีงานประจำปีที่เกิดขึ้นและเรากำลังหวังที่จะนำมหาวิทยาลัยอื่น ๆ เป็นสปอนเซอร์ในอนาคต. " กรีนฟอร์ดช่วยระดมความคิดวิธีการที่ทั้งสองโรงเรียนจะร่วมเป็นพันธมิตรในการทำฟอรั่มนี้เป็นจริง. "นี่คือชะตากรรมเช่นเดียวกับเดนิสได้พบกับ ไมเคิลเพื่อหารือเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการจัดตั้ง KM เป็นวินัย "กรีนกล่าวว่า "ไมเคิลกำลังให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการเป็นส่วนหนึ่งของความคิดริเริ่มที่เดนิสได้รับการเสนอ ในทางกลับกันเขาเรียกผมจะถามว่าฉันจะได้รับในการติดต่อกับเดนิสและดูว่าเราจะได้ร่วมเป็นพันธมิตรกับเธอในการนี้เกิดขึ้น มันเป็นความสุขที่จะทำงานกับทั้งสองทีมและแรงบันดาลใจที่แท้จริงจะรวมอยู่ในวิสัยทัศน์ของเดนิส ทีม KMEF เป็นความสามารถสูง. " ความคาดหวังสำหรับฟอรั่มการจัดการความรู้ก็คือว่ามันจะช่วยให้สภาพแวดล้อมสำหรับ KM คิดว่าผู้นำผู้ปฏิบัติงานและนักเรียนจะมาร่วมกันในแต่ละปีและกำหนดหลักสูตรในอนาคตสำหรับอาชีพ, ฟอร์ดกล่าวว่า. "ในฐานะที่เป็น ชุมชนมืออาชีพสดใส KMEF จะช่วยให้แน่ใจว่าโปรแกรมการจัดการความรู้เคนท์รัฐและหลักสูตรมีความสอดคล้องกับอุตสาหกรรมและความคาดหวังที่เป็นมืออาชีพและที่ผู้สำเร็จการศึกษาและผู้ถือใบรับรองของเรามีการศึกษาและทักษะที่อุตสาหกรรมกำลังมองหา "เธอกล่าว "โดยการมีส่วนร่วมในการโต้ตอบที่กำลังที่ KMEF, นักศึกษาและศิษย์เก่าของเราสามารถสร้างเครือข่ายมืออาชีพของพวกเขาและให้ความรู้และทักษะของพวกเขาได้ถึงวันที่."
โพสต์เมื่อ 19 กันยายน 2011 เปิดตัวในฤดูใบไม้ผลิของฟอรั่มการจัดการความรู้การศึกษา (KMEF) ร่วมสนับสนุนโดยมหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Kent ของโรงเรียนบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ (สไลด์) และ George Washington University ( ชันสูตรศพ) นำมารวมกันผู้ปฏิบัติงานผู้บริหารและนักศึกษาจากภาคต่าง ๆ ของเศรษฐกิจที่จะ "ระบุและเติบโตสอดคล้องกับร่างกายของการจัดการความรู้ของความรู้ความสามารถบทบาทและหลักสูตร" ตาม KMEF บนหน้าเว็บเหตุการณ์เว็บไซต์. ฟอรั่มประกอบด้วย สามองค์ประกอบ. webinars สัปดาห์เปิดในคนฟอรั่มการศึกษาและที่กำลังชุมชนออนไลน์ของเว็บไซต์การปฏิบัติเริ่มต้นมีนาคม 2011 ชุดของ 90 นาที webinars สัปดาห์ที่สี่คำถามสำคัญที่แตกต่างกัน: 1) บทบาทเชิงกลยุทธ์และความรับผิดชอบ ไม่ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้การเล่นในองค์กรวันนี้ทั่วทุกภาคของเศรษฐกิจหรือไม่ 2) สิ่งใดที่ความสามารถของวันนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้ที่จำเป็นที่จะนำความรู้ที่องค์กรในศตวรรษที่ 21? 3) สิ่งที่เป็นหลักและวิชาเลือกองค์ประกอบของหลักสูตรการจัดการความรู้สำหรับศตวรรษที่ 21? 4) วิธีที่เราสามารถรองรับความสามารถเหล่านี้ในการฝึกอบรมมืออาชีพในระดับประกาศนียบัตรและปริญญาโทและปริญญาเอก ระดับ? "การสัมมนาผ่านเว็บเป็นรูปแบบการพิสูจน์แล้วสำหรับการสร้างชุมชนของการปฏิบัติ" กล่าวว่าเดนิสฟอร์ด, Ph.D. , กู๊ดเยียร์ศาสตราจารย์ด้านการจัดการความรู้ในเครื่องสไลด์ ฟอร์ดพิกัดความเข้มข้นของการจัดการความรู้ในสถาปัตยกรรมสารสนเทศและการจัดการความรู้ (IAKM) โปรแกรมของโรงเรียน "มันตั้งเวทีและเสียงสำหรับการอภิปราย; แต่ละพรีเซนเตอร์ที่สี่คำถามที่สำคัญ. " แอนนี่สีเขียว, Ph.D. , ผู้ช่วยวิทยากรศาสตราจารย์จอร์จวอชิงตันมหาวิทยาลัยและคณะที่แนบสำหรับมหาวิทยาลัยรัฐเคนต์, สอนการจัดการทุนทางปัญญาในโปรแกรม IAKM และการจัดการความรู้ I และ II และพฤติกรรมองค์การสำหรับ วิศวกรที่ชันสูตรศพ สีเขียวระบุว่าสมาชิกทุกคนในทีมมีส่วนร่วมในการวางแผนดำเนินงานแต่ละงานได้ดี สมาชิกคนสำคัญอื่น ๆ ของทีมเป็น Janna Korzenko ดึง Shipka โฟลคันนิงแฮมกะเหรี่ยง Gracy ทอม Burdick และทวีปลิลลี่ของรัฐเคนต์และ Kshitij โกรเวอร์, อัลเฟร Revilak, Tayde Revilak, Ebtehal โลมาไซ W. Azeem ปีเตอร์ยิ้มและ ชาร์ลี Engle ของ George Washington University ฟอรั่มก็ยังได้รับการสนับสนุนโดยกองทุนส่วนผ่านการบริจาคกู๊ดเยียร์สำหรับการจัดการความรู้ที่รัฐเคนต์. "เราเตะออกจากการสัมมนาผ่านเว็บโดยไม่มีความล่าช้าใด ๆ หรืออุปสรรคและส่วนที่เหลืออีกหกตามรูปแบบที่เหมือนกัน" เธอกล่าว "มีผู้เข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญเป็นทั้งออนไลน์และผ่านการแชท ในแต่ละสัปดาห์มากกว่า 50 ผู้เชี่ยวชาญด้านการมีส่วนร่วมในการสัมมนาผ่านเว็บที่นำเสนอการป้อนข้อมูลและความเชี่ยวชาญของพวกเขา. " ค่าของวิกิพีเดียก็คือว่ามันช่วยให้การบันทึกชีวิตและไร้กาลเวลาของกิจกรรม KMEF ที่จะถูกสร้างขึ้น จะช่วยให้ชุมชนของการปฏิบัติที่จะก้าวไปข้างหน้าในขณะที่บางคนกำลังเพียงการค้นพบการสัมมนาผ่านเว็บหรือดูงานนำเสนอบนเว็บไซต์ฟอร์ดกล่าว. "มันเป็นจริงการสร้างบันทึกของการปรึกษาหารือและการโต้ตอบที่มีการพัฒนาเกี่ยวกับเรื่องนี้" เธอกล่าว "หนึ่งในความท้าทายที่เรามีใน KM คือการที่เรามีแนวโน้มที่จะตอบสนองความต้องการปีละสองครั้งในการประชุมที่สำคัญและมีน้อยถ้ามีการโต้ตอบอย่างต่อเนื่องในระหว่าง นี้มักจะหมายความว่าเราจะเริ่มต้นการสนทนาจากรอยขีดข่วน; ที่ผู้คนใหม่ ๆ เข้ามาถามคำถามเดียวกันกับที่เราถามปีที่ผ่านมาหรือ 10 ปีที่ผ่านมา วิกิพีเดียจะช่วยให้เราในการจับภาพและการถ่ายโอนความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้ ในคำอื่น ๆ จะช่วยให้เรา 'กินอาหารสุนัขของเราเอง' พวกเขากล่าวว่าที่ Google. " ใบหน้าเพื่อใบหน้าประชุมเอาสถานที่ 5 พฤษภาคมและ 6 ที่ชันสูตรศพในกรุงวอชิงตันดีซีที่มี 21 ผู้ร่วมอภิปรายและการสนทนาไหล แต่ต้นจนจบ เหตุการณ์นี้ได้รับการวางแผนและดำเนินการมาเป็นระยะเวลาหกเดือนโดยกลุ่มของความรู้คนงานฟอร์ดกล่าวว่า ชาร์ลส์อีสีเขียวและยกระดับเครือข่ายของพวกเขาในการจัดการความรู้ในการดึงบางประจบประแจงรายละเอียดสูงมากที่จะทำให้เหตุการณ์ในสถานที่ประสบความสำเร็จ โต้ตอบที่เริ่มต้นขึ้นแล้วขณะนี้การดำเนินการวาระการประชุมไปข้างหน้า. นี้ฟอรั่มการศึกษาครั้งแรกที่ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่มันจะนำมารวมกันผู้นำทางความคิดในปัจจุบันและที่ผ่านมาในด้านการจัดการความรู้เพื่อหารือเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขาและฟังความคิดเห็นของผู้อื่นในที่ผ่านมา การพัฒนา พิธีกรที่สำคัญมากในด้านการจัดการความรู้ที่สร้างขึ้นอภิปราย. "ประมาณ 100 คนเข้าร่วมในแต่ละวัน" ฟอร์ดกล่าวว่า "ผู้ร่วมอภิปรายทั้งหมดถูกผู้นำทางความคิดในด้าน KM มันจะเป็นเรื่องยากที่จะออกเดียวบุคคลเพราะพวกเขาทั้งหมดเพื่อที่ดี ความตั้งใจของเราคือการนำมารวมกันคนสำคัญในสาขาที่จะข้ามไปเริ่มต้นการสนทนาในพื้นที่ของฉันทามติและความสามารถเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการทางธุรกิจ. " ฟอร์ดกล่าวว่าเธอเป็นอย่างมากขนาดใหญ่บนเครือข่ายที่เป็นวิธีการที่มหาวิทยาลัยรัฐเคนต์ก็สามารถที่จะทำงานร่วมกัน ในฟอรั่มการศึกษากับมหาวิทยาลัยจอร์จวอชิงตัน. "ฉันกำลังอย่างต่อเนื่องเอื้อมมือออกไปมหาวิทยาลัยต่างๆหน่วยงานโรงเรียนและองค์กรเพื่อสร้างโอกาสการทำงานร่วมกันและการเป็นหุ้นส่วนสำหรับโปรแกรมการจัดการความรู้เคนท์รัฐ" เธอกล่าว "ผมยังมีชีวิตอยู่ในกรุงวอชิงตันดีซีในพื้นที่และมีรายชื่อจำนวนมากในมหาวิทยาลัยรัฐบาลและประชาคมระหว่างประเทศที่นี่ ความคิดสำหรับการทำงานร่วมกันมาเกี่ยวกับหลังจากที่ผมส่งดร. ไมเคิล Stankosky จากชันสูตรทาง e-mail และขอให้ตอบสนองความต้องการที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนการสอนโดยทั่วไป หลังจากการสนทนาสองชั่วโมงเราตัดสินใจที่จะทำงานร่วมกันในการร่วมทุนครั้งแรกนี้ ตอนนี้เรามีงานประจำปีที่เกิดขึ้นและเรากำลังหวังที่จะนำมหาวิทยาลัยอื่น ๆ เป็นสปอนเซอร์ในอนาคต. " กรีนฟอร์ดช่วยระดมความคิดวิธีการที่ทั้งสองโรงเรียนจะร่วมเป็นพันธมิตรในการทำฟอรั่มนี้เป็นจริง. "นี่คือชะตากรรมเช่นเดียวกับเดนิสได้พบกับ ไมเคิลเพื่อหารือเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการจัดตั้ง KM เป็นวินัย "กรีนกล่าวว่า "ไมเคิลกำลังให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการเป็นส่วนหนึ่งของความคิดริเริ่มที่เดนิสได้รับการเสนอ ในทางกลับกันเขาเรียกผมจะถามว่าฉันจะได้รับในการติดต่อกับเดนิสและดูว่าเราจะได้ร่วมเป็นพันธมิตรกับเธอในการนี้เกิดขึ้น มันเป็นความสุขที่จะทำงานกับทั้งสองทีมและแรงบันดาลใจที่แท้จริงจะรวมอยู่ในวิสัยทัศน์ของเดนิส ทีม KMEF เป็นความสามารถสูง. " ความคาดหวังสำหรับฟอรั่มการจัดการความรู้ก็คือว่ามันจะช่วยให้สภาพแวดล้อมสำหรับ KM คิดว่าผู้นำผู้ปฏิบัติงานและนักเรียนจะมาร่วมกันในแต่ละปีและกำหนดหลักสูตรในอนาคตสำหรับอาชีพ, ฟอร์ดกล่าวว่า. "ในฐานะที่เป็น ชุมชนมืออาชีพสดใส KMEF จะช่วยให้แน่ใจว่าโปรแกรมการจัดการความรู้เคนท์รัฐและหลักสูตรมีความสอดคล้องกับอุตสาหกรรมและความคาดหวังที่เป็นมืออาชีพและที่ผู้สำเร็จการศึกษาและผู้ถือใบรับรองของเรามีการศึกษาและทักษะที่อุตสาหกรรมกำลังมองหา "เธอกล่าว "โดยการมีส่วนร่วมในการโต้ตอบที่กำลังที่ KMEF, นักศึกษาและศิษย์เก่าของเราสามารถสร้างเครือข่ายมืออาชีพของพวกเขาและให้ความรู้และทักษะของพวกเขาได้ถึงวันที่."
การแปล กรุณารอสักครู่..
การจัดการมหาวิทยาลัยจอร์จ วอชิงตัน เป็น&ความรู้
ฟอรั่มการศึกษาโพสต์ 19 กันยายน 2554
ฤดูใบไม้ผลิเปิดความรู้บริหารการศึกษาฟอรั่ม ( kmef ) , ร่วมสนับสนุนโดยโรงเรียน Kent State University ในสาขาบรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์ ( เครื่องสไลด์ ) และมหาวิทยาลัยจอร์จวอชิงตัน ( gwu ) มาร่วมกันปฏิบัติงาน ,ผู้บริหารและนักศึกษาจากภาคต่างๆของเศรษฐกิจ " ระบุ และปลูกกันเกี่ยวกับการจัดการความรู้ องค์ความรู้ ความสามารถ บทบาท และหลักสูตร " ตามที่ kmef บนเว็บเพจไซต์งาน
กระทู้ประกอบด้วยสามองค์ประกอบ : webinars เปิดรายสัปดาห์ในฟอรั่มและบุคคลทางการศึกษาในสังคมออนไลน์ของ เว็บไซต์ฝึก
.เริ่มต้นในเดือนมีนาคม 2011 , ชุดของ webinars รายสัปดาห์อยู่ 90 นาทีสี่แตกต่างกัน คำถามสำคัญ : 1 ) ยุทธศาสตร์ บทบาท หน้าที่ และความรู้ในองค์กรผู้เชี่ยวชาญเล่นวันนี้ทั่วทุกภาคของเศรษฐกิจหรือไม่ 2 ) มีความสามารถทำวันนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้ ต้องนำความรู้ขององค์กรในศตวรรษที่ 21 ?3 ) สิ่งที่เป็นหลักและองค์ประกอบวิชาเลือกของหลักสูตรการบริหารจัดการความรู้ในศตวรรษที่ 21 ? 4 ) วิธีที่เราสามารถสนับสนุนความเชี่ยวชาญเหล่านี้ในการฝึกอบรมวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ และระดับปริญญาโท และ ?
" webinars มีการพิสูจน์แบบเพื่อการสร้างชุมชนของการปฏิบัติ " เดนิส เบดฟอร์ด , Ph.D . , กู๊ดเยียร์ศาสตราจารย์ของการจัดการความรู้ในเครื่องสไลด์ .เบดฟอร์ดพิกัดความรู้การจัดการความเข้มข้นในสถาปัตยกรรมการจัดการสารสนเทศและความรู้ ( iakm ) โปรแกรมของโรงเรียน " มันตั้งเวทีและเสียงสำหรับการสนทนา แต่ละเพลงอยู่สี่คำถามสำคัญ "
แอนนี่สีเขียว , Ph.D . , อาจารย์ผู้ช่วยตำแหน่งศาสตราจารย์จอร์จวอชิงตันมหาวิทยาลัยและคณาจารย์เสริมสำหรับมหาวิทยาลัยเคนท์สอนการจัดการทุนทางปัญญาใน iakm โปรแกรมและความรู้การจัดการ I และ II และพฤติกรรมองค์การสำหรับวิศวกรที่ gwu . สีเขียวระบุว่า ทุกๆ ทีมสมาชิกที่เกี่ยวข้องในการวางแผนดำเนินการงานแต่ละงานด้วย คีย์ สมาชิกคนอื่น ๆของทีม คือ จานนา korzenko ดึงชิบกา , Flo คันนิงแฮม คาเรน gracy ทอม เบอร์ดิก และทางเหนือของรัฐเคนต์ ลิลลี่ และ kshitij โกรเวอร์อัลเฟรโด้ revilak tayde revilak ebtehal , , alomar Syed W , azeem ปีเตอร์ยิ้มและชาร์ลี Engle ของมหาวิทยาลัยจอร์จวอชิงตัน ฟอรั่มได้รับการสนับสนุนโดยกองทุนบริจาคผ่าน กู๊ดเยียร์บริจาคเพื่อจัดการความรู้ที่รัฐเคนต์ .
" เราลงเตะโดยไม่มีความล่าช้าใด ๆคำถามหรืออุปสรรคและที่เหลืออีกหกตามรูปแบบเดียวกัน " เธอกล่าว" มีทั้งออนไลน์และผ่านการสนทนาที่สำคัญ ในแต่ละสัปดาห์ ผู้เชี่ยวชาญมากกว่า 50 เข้าร่วมการสัมมนาเสนอข้อมูลและความเชี่ยวชาญของพวกเขา . "
ค่าของวิกิพีเดียที่ช่วยให้สำหรับการใช้ชีวิตและบันทึกเวลาของ kmef เป็นกิจกรรมที่จะสร้างจะช่วยให้ชุมชนของการปฏิบัติที่จะย้ายไปข้างหน้าในขณะที่บางเพียงแค่ค้นพบ webinars หรือดูที่นำเสนอในโรงแรม เบดฟอร์ด ระบุ
" มันเป็นจริงการสร้างบันทึกของกรรมาธิการและโต้ตอบที่พัฒนาในปัญหาเหล่านี้ " เธอกล่าว " หนึ่งในความท้าทายที่เราได้ในทางที่เรามักพบกันปีละสองครั้ง ในที่ประชุมใหญ่และมีน้อยถ้าอย่างต่อเนื่องใด ๆโต้ตอบระหว่างกัน นี้มักจะหมายความว่าเราเริ่มคุยกันตั้งแต่ คนใหม่เข้ามาถามคำถามที่เราถามเมื่อปีที่แล้ว หรือเมื่อ 10 ปีที่แล้ว วิกิพีเดียช่วยให้เราจับภาพและถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการความรู้ ในคำอื่น ๆมันจะช่วยให้กินอาหารสุนัขของเราเอง , ' พวกเขากล่าวว่า "
ที่ Googleการประชุมแบบตัวต่อตัวเอาสถานที่อาจ 5 และ 6 ที่ gwu ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. มี 21 กลุ่ม และบทสนทนาไหลจากจุดเริ่มต้นไปยังจุดสิ้นสุด เหตุการณ์นี้ได้ถูกวางแผนและดำเนินการในช่วงเวลา 6 เดือน โดยกลุ่มแรงงานความรู้ เบดฟอร์ด กล่าวชาร์ล เ เกลและสีเขียวใช้เครือข่ายของพวกเขาในการจัดการความรู้เพื่อดึงในบางกลุ่มโปรไฟล์สูงมากเพื่อให้ในงานสำเร็จ กล่องโต้ตอบที่เริ่มแล้วคือตอนนี้ถือวาระ
ส่งต่อบอร์ดการศึกษาแรกนี้ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สามารถพากันในปัจจุบัน และอดีตผู้นำความคิดในด้านการจัดการความรู้เพื่อหารือเกี่ยวกับการทำงานของตนเอง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นในการพัฒนาล่าสุด พิธีกรหลักหลายคนในการจัดการความรู้ด้านขึ้นแผงการสนทนา
" ประมาณ 100 คน ที่เข้าร่วมในแต่ละ วัน เบดฟอร์ด กล่าว" ผู้ทดสอบเป็นผู้นำทางความคิดในทางด้าน มันคงจะยากที่จะเดี่ยวออกบุคคลเพราะพวกเขาทั้งหมดมาก ความตั้งใจของเราคือการรวบรวมคนสําคัญในเขตข้อมูลที่จะข้ามไปเริ่มต้นการสนทนาในพื้นที่ร่วมกัน และเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของธุรกิจชุมชน
"เบดฟอร์ดบอกว่าใหญ่มาก บนระบบเครือข่าย และนั่นคือวิธีที่มหาวิทยาลัยรัฐเคนต์ก็สามารถที่จะทำงานร่วมกันในเวทีการศึกษากับมหาวิทยาลัยจอร์จ วอชิงตัน
" ฉันอย่างต่อเนื่องถึงออกมาแตกต่างกัน มหาวิทยาลัย หน่วยงาน โรงเรียน และองค์กรเพื่อสร้างโอกาสความร่วมมือและความร่วมมือสำหรับโครงการการจัดการความรู้รัฐเคนต์ , " เธอกล่าว" ฉันยังอาศัยอยู่ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. พื้นที่และมีรายชื่อมากในมหาวิทยาลัย ของรัฐบาลและชุมชนระหว่างประเทศที่นี่เลย ไอเดียสำหรับการทำงานร่วมกันมาเกี่ยวกับหลังจากที่ฉันส่ง ดร. ไมเคิล stankosky จาก gwu อีเมล์และขอพบเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับหลักสูตรทั่วไป หลังจากสนทนากันสองชั่วโมง เราตัดสินใจที่จะร่วมมือกับ บริษัท นี้ก่อนตอนนี้เรามีรายการประจำปี และเราหวังที่จะให้มหาวิทยาลัยอื่น ๆในการสนับสนุนสำหรับอนาคต . "
สีเขียวช่วยให้ฟอร์ดระดมสมองว่าสองคู่ในโรงเรียนสามารถทำให้เวทีนี้เป็นจริง
" นี่คือชะตาเป็นเดนิส พบกับ ไมเคิล เพื่อหารือถึงความเป็นไปได้ในการสร้าง km เป็น วินัย " กรีนกล่าว" ไมเคิล ถูกมากสนใจในการเป็นส่วนหนึ่งของการริเริ่มที่เดนิสได้เสนอ . เขาจะโทรมาถามว่าฉันได้รับในการติดต่อกับเดนิส และดูว่าเราสามารถเป็นพันธมิตรกับเธอทำให้เรื่องนี้เกิดขึ้น มันเป็นความสุขที่จะทำงานกับทั้งสองทีมและแรงบันดาลใจที่แท้จริงจะรวมอยู่ใน เดนิส เป็นวิสัยทัศน์ ทีม kmef มีความสามารถสูง
"ความคาดหวังสำหรับความรู้การจัดการฟอรั่มคือการที่จะให้สภาพแวดล้อมสำหรับ km คิดผู้นำ ผู้ปฏิบัติงาน และนักศึกษามาร่วมกันในแต่ละปีและตั้งแน่นอนในอนาคตสำหรับอาชีพฟอร์ดบอกว่า
" เป็นประกาย อาชีพในชุมชนkmef จะช่วยให้เพื่อให้แน่ใจว่ารัฐเคนต์คือความรู้การจัดการโปรแกรมและหลักสูตรที่สอดคล้องกับอุตสาหกรรมและความคาดหวังของมืออาชีพ และบัณฑิตและผู้ถือใบรับรองของเรา มีการศึกษาและทักษะในอุตสาหกรรมที่กำลังมองหา " เธอกล่าว " เข้าร่วมในกล่องโต้ตอบที่ kmef ต่อเนื่อง ,นักศึกษาและศิษย์เก่าของเราสามารถสร้างเครือข่ายอาชีพของพวกเขาและให้ทักษะและความรู้ของพวกเขาได้ถึงวันที่ . "
ฟอรั่มการศึกษาโพสต์ 19 กันยายน 2554
ฤดูใบไม้ผลิเปิดความรู้บริหารการศึกษาฟอรั่ม ( kmef ) , ร่วมสนับสนุนโดยโรงเรียน Kent State University ในสาขาบรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์ ( เครื่องสไลด์ ) และมหาวิทยาลัยจอร์จวอชิงตัน ( gwu ) มาร่วมกันปฏิบัติงาน ,ผู้บริหารและนักศึกษาจากภาคต่างๆของเศรษฐกิจ " ระบุ และปลูกกันเกี่ยวกับการจัดการความรู้ องค์ความรู้ ความสามารถ บทบาท และหลักสูตร " ตามที่ kmef บนเว็บเพจไซต์งาน
กระทู้ประกอบด้วยสามองค์ประกอบ : webinars เปิดรายสัปดาห์ในฟอรั่มและบุคคลทางการศึกษาในสังคมออนไลน์ของ เว็บไซต์ฝึก
.เริ่มต้นในเดือนมีนาคม 2011 , ชุดของ webinars รายสัปดาห์อยู่ 90 นาทีสี่แตกต่างกัน คำถามสำคัญ : 1 ) ยุทธศาสตร์ บทบาท หน้าที่ และความรู้ในองค์กรผู้เชี่ยวชาญเล่นวันนี้ทั่วทุกภาคของเศรษฐกิจหรือไม่ 2 ) มีความสามารถทำวันนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้ ต้องนำความรู้ขององค์กรในศตวรรษที่ 21 ?3 ) สิ่งที่เป็นหลักและองค์ประกอบวิชาเลือกของหลักสูตรการบริหารจัดการความรู้ในศตวรรษที่ 21 ? 4 ) วิธีที่เราสามารถสนับสนุนความเชี่ยวชาญเหล่านี้ในการฝึกอบรมวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ และระดับปริญญาโท และ ?
" webinars มีการพิสูจน์แบบเพื่อการสร้างชุมชนของการปฏิบัติ " เดนิส เบดฟอร์ด , Ph.D . , กู๊ดเยียร์ศาสตราจารย์ของการจัดการความรู้ในเครื่องสไลด์ .เบดฟอร์ดพิกัดความรู้การจัดการความเข้มข้นในสถาปัตยกรรมการจัดการสารสนเทศและความรู้ ( iakm ) โปรแกรมของโรงเรียน " มันตั้งเวทีและเสียงสำหรับการสนทนา แต่ละเพลงอยู่สี่คำถามสำคัญ "
แอนนี่สีเขียว , Ph.D . , อาจารย์ผู้ช่วยตำแหน่งศาสตราจารย์จอร์จวอชิงตันมหาวิทยาลัยและคณาจารย์เสริมสำหรับมหาวิทยาลัยเคนท์สอนการจัดการทุนทางปัญญาใน iakm โปรแกรมและความรู้การจัดการ I และ II และพฤติกรรมองค์การสำหรับวิศวกรที่ gwu . สีเขียวระบุว่า ทุกๆ ทีมสมาชิกที่เกี่ยวข้องในการวางแผนดำเนินการงานแต่ละงานด้วย คีย์ สมาชิกคนอื่น ๆของทีม คือ จานนา korzenko ดึงชิบกา , Flo คันนิงแฮม คาเรน gracy ทอม เบอร์ดิก และทางเหนือของรัฐเคนต์ ลิลลี่ และ kshitij โกรเวอร์อัลเฟรโด้ revilak tayde revilak ebtehal , , alomar Syed W , azeem ปีเตอร์ยิ้มและชาร์ลี Engle ของมหาวิทยาลัยจอร์จวอชิงตัน ฟอรั่มได้รับการสนับสนุนโดยกองทุนบริจาคผ่าน กู๊ดเยียร์บริจาคเพื่อจัดการความรู้ที่รัฐเคนต์ .
" เราลงเตะโดยไม่มีความล่าช้าใด ๆคำถามหรืออุปสรรคและที่เหลืออีกหกตามรูปแบบเดียวกัน " เธอกล่าว" มีทั้งออนไลน์และผ่านการสนทนาที่สำคัญ ในแต่ละสัปดาห์ ผู้เชี่ยวชาญมากกว่า 50 เข้าร่วมการสัมมนาเสนอข้อมูลและความเชี่ยวชาญของพวกเขา . "
ค่าของวิกิพีเดียที่ช่วยให้สำหรับการใช้ชีวิตและบันทึกเวลาของ kmef เป็นกิจกรรมที่จะสร้างจะช่วยให้ชุมชนของการปฏิบัติที่จะย้ายไปข้างหน้าในขณะที่บางเพียงแค่ค้นพบ webinars หรือดูที่นำเสนอในโรงแรม เบดฟอร์ด ระบุ
" มันเป็นจริงการสร้างบันทึกของกรรมาธิการและโต้ตอบที่พัฒนาในปัญหาเหล่านี้ " เธอกล่าว " หนึ่งในความท้าทายที่เราได้ในทางที่เรามักพบกันปีละสองครั้ง ในที่ประชุมใหญ่และมีน้อยถ้าอย่างต่อเนื่องใด ๆโต้ตอบระหว่างกัน นี้มักจะหมายความว่าเราเริ่มคุยกันตั้งแต่ คนใหม่เข้ามาถามคำถามที่เราถามเมื่อปีที่แล้ว หรือเมื่อ 10 ปีที่แล้ว วิกิพีเดียช่วยให้เราจับภาพและถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการความรู้ ในคำอื่น ๆมันจะช่วยให้กินอาหารสุนัขของเราเอง , ' พวกเขากล่าวว่า "
ที่ Googleการประชุมแบบตัวต่อตัวเอาสถานที่อาจ 5 และ 6 ที่ gwu ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. มี 21 กลุ่ม และบทสนทนาไหลจากจุดเริ่มต้นไปยังจุดสิ้นสุด เหตุการณ์นี้ได้ถูกวางแผนและดำเนินการในช่วงเวลา 6 เดือน โดยกลุ่มแรงงานความรู้ เบดฟอร์ด กล่าวชาร์ล เ เกลและสีเขียวใช้เครือข่ายของพวกเขาในการจัดการความรู้เพื่อดึงในบางกลุ่มโปรไฟล์สูงมากเพื่อให้ในงานสำเร็จ กล่องโต้ตอบที่เริ่มแล้วคือตอนนี้ถือวาระ
ส่งต่อบอร์ดการศึกษาแรกนี้ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สามารถพากันในปัจจุบัน และอดีตผู้นำความคิดในด้านการจัดการความรู้เพื่อหารือเกี่ยวกับการทำงานของตนเอง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นในการพัฒนาล่าสุด พิธีกรหลักหลายคนในการจัดการความรู้ด้านขึ้นแผงการสนทนา
" ประมาณ 100 คน ที่เข้าร่วมในแต่ละ วัน เบดฟอร์ด กล่าว" ผู้ทดสอบเป็นผู้นำทางความคิดในทางด้าน มันคงจะยากที่จะเดี่ยวออกบุคคลเพราะพวกเขาทั้งหมดมาก ความตั้งใจของเราคือการรวบรวมคนสําคัญในเขตข้อมูลที่จะข้ามไปเริ่มต้นการสนทนาในพื้นที่ร่วมกัน และเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของธุรกิจชุมชน
"เบดฟอร์ดบอกว่าใหญ่มาก บนระบบเครือข่าย และนั่นคือวิธีที่มหาวิทยาลัยรัฐเคนต์ก็สามารถที่จะทำงานร่วมกันในเวทีการศึกษากับมหาวิทยาลัยจอร์จ วอชิงตัน
" ฉันอย่างต่อเนื่องถึงออกมาแตกต่างกัน มหาวิทยาลัย หน่วยงาน โรงเรียน และองค์กรเพื่อสร้างโอกาสความร่วมมือและความร่วมมือสำหรับโครงการการจัดการความรู้รัฐเคนต์ , " เธอกล่าว" ฉันยังอาศัยอยู่ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. พื้นที่และมีรายชื่อมากในมหาวิทยาลัย ของรัฐบาลและชุมชนระหว่างประเทศที่นี่เลย ไอเดียสำหรับการทำงานร่วมกันมาเกี่ยวกับหลังจากที่ฉันส่ง ดร. ไมเคิล stankosky จาก gwu อีเมล์และขอพบเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับหลักสูตรทั่วไป หลังจากสนทนากันสองชั่วโมง เราตัดสินใจที่จะร่วมมือกับ บริษัท นี้ก่อนตอนนี้เรามีรายการประจำปี และเราหวังที่จะให้มหาวิทยาลัยอื่น ๆในการสนับสนุนสำหรับอนาคต . "
สีเขียวช่วยให้ฟอร์ดระดมสมองว่าสองคู่ในโรงเรียนสามารถทำให้เวทีนี้เป็นจริง
" นี่คือชะตาเป็นเดนิส พบกับ ไมเคิล เพื่อหารือถึงความเป็นไปได้ในการสร้าง km เป็น วินัย " กรีนกล่าว" ไมเคิล ถูกมากสนใจในการเป็นส่วนหนึ่งของการริเริ่มที่เดนิสได้เสนอ . เขาจะโทรมาถามว่าฉันได้รับในการติดต่อกับเดนิส และดูว่าเราสามารถเป็นพันธมิตรกับเธอทำให้เรื่องนี้เกิดขึ้น มันเป็นความสุขที่จะทำงานกับทั้งสองทีมและแรงบันดาลใจที่แท้จริงจะรวมอยู่ใน เดนิส เป็นวิสัยทัศน์ ทีม kmef มีความสามารถสูง
"ความคาดหวังสำหรับความรู้การจัดการฟอรั่มคือการที่จะให้สภาพแวดล้อมสำหรับ km คิดผู้นำ ผู้ปฏิบัติงาน และนักศึกษามาร่วมกันในแต่ละปีและตั้งแน่นอนในอนาคตสำหรับอาชีพฟอร์ดบอกว่า
" เป็นประกาย อาชีพในชุมชนkmef จะช่วยให้เพื่อให้แน่ใจว่ารัฐเคนต์คือความรู้การจัดการโปรแกรมและหลักสูตรที่สอดคล้องกับอุตสาหกรรมและความคาดหวังของมืออาชีพ และบัณฑิตและผู้ถือใบรับรองของเรา มีการศึกษาและทักษะในอุตสาหกรรมที่กำลังมองหา " เธอกล่าว " เข้าร่วมในกล่องโต้ตอบที่ kmef ต่อเนื่อง ,นักศึกษาและศิษย์เก่าของเราสามารถสร้างเครือข่ายอาชีพของพวกเขาและให้ทักษะและความรู้ของพวกเขาได้ถึงวันที่ . "
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- เครื่องปั๊มนม
- ตอนนี้ฝนกำลังตก ฉันไม่ชอบเลยเพราะมันทำให
- 1. ล็อคอินเข้าสู่ระบบ2. เลือกประเภทที่ต้
- หยุดงานชั่วคราวกำลังไปกินข้าวเที่ยง
- ไม่ใช่เรื่องของฉัน
- คืออะไร
- ภาษาคาราโอเกะku hen khn ma kod theuk jai
- To prevent the problem of teaching to fo
- ประชาสัมพัน
- Luteinising Hormone (LH) is produced in
- ํIm Ying i'm from thailand.nice to meet
- หลังจากที่เราศึกษาเรื่องโรฮิงยา
- Simultaneous extraction
- deuterium
- โอ้ยยย ปลายภาคสอบพูด มึน
- ขอบคุณที่ชม
- ตัวเลข 1-100
- Based on this definition, "happiness" ca
- managing your approach
- What do you think of this.....this is me
- จับ
- หยุดงานชั่วคราวกำลังไปกินข้าวเที่ยง
- Sorry I made mistake.... Just now
- are you spontaneous
