When asked to solve a problem invol

When asked to solve a problem involving a pattern of odd number (see fig.12.2), a considerable percentage of U.S. students used concrete, arithmetic strategies, but many Chinese students used abstract, algebraic strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อต้องแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของเลขคี่ (ดู fig.12.2), เปอร์เซ็นต์มากนักเรียนสหรัฐฯ ใช้กลยุทธ์คอนกรีต คณิตศาสตร์ แต่นักเรียนหลายคนจีนใช้กลยุทธ์นามธรรม พีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อถามว่าจะแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของเลขคี่ (ดู fig.12.2) ร้อยละมากของนักเรียนสหรัฐใช้คอนกรีตกลยุทธ์ทางคณิตศาสตร์ แต่นักศึกษาจีนจำนวนมากที่ใช้นามธรรมกลยุทธ์พีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อถามว่า การแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของเลขคี่ ( ดู fig.12.2 ) ร้อยละมากของนักเรียนสหรัฐใช้คอนกรีต , กลยุทธ์คณิตศาสตร์ แต่นักศึกษาจีนหลายคนใช้นามธรรมกลยุทธ์พีชคณิต