บทคัดย่อแปล บทคัดย่อA teacher is th

บทคัดย่อ


แปล
บทคัดย่อ































A teacher is the leader of any classroom at any level of education. Although much research has been devoted to the area of academic achievement , very little attention has been given to the role a classroom teacher's Authentic Leadership and Charismatic/Value-Based Leadership levels may have on academic achievement. The purpose of this correlational study is to investigate the relationship between a classroom teacher's four dimensions of Authentic Leadership , as measured by the Authentic Leadership Questionnaire (Walumbwa et al. , 2008), charismatic/value-based leadership, as measured by a survey adapted from The GLOBE Research Survey (House et al., 2004), and academic achievement, calculated by student pass rates on the State of Texas Assessment of Academic Readiness (STAAR) test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อแปล บทคัดย่อครูเป็นผู้นำของทุกห้องเรียนทุกระดับการศึกษา แม้ว่าจะมีการทุ่มเทวิจัยมากในพื้นที่ศึกษาสำเร็จ ความสนใจน้อยมากได้รับบทบาทเป็นผู้นำแท้จริงของครูห้องเรียน และระดับผู้นำบารมี/ค่าตามอาจมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ correlational คือการ ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างขนาด 4 ห้องเรียนครูของแท้นำ วัดบารมี/ค่าตามผู้นำ วัดโดยดัดแปลงจากโลกวิจัยแบบสำรวจ (บ้านร้อยเอ็ด al., 2004), การสำรวจจากแบบสอบถามการนำอาหาร (Walumbwa et al., 2008), และความสำเร็จทางวิชาการ คำนวณ โดยอัตรานักเรียนผ่านการทดสอบสถานะของเท็กซัสประเมินของวิชาการความพร้อม (STAAR)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อแปลบทคัดย่อครูเป็นผู้นำของห้องเรียนใดๆ ในระดับของการศึกษาใด ๆ แม้ว่าการวิจัยมากได้รับการอุทิศไปยังพื้นที่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ความสนใจน้อยมากที่ได้รับกับบทบาทห้องเรียนของครูเป็นผู้นำของแท้และบารมี / มูลค่าตามระดับความเป็นผู้นำอาจจะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ของการศึกษาหาความสัมพันธ์นี้คือการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างห้องเรียนครูสี่มิติของความเป็นผู้นำที่แท้จริงในขณะที่วัดจากแบบสอบถามความเป็นผู้นำของแท้ (Walumbwa et al., 2008), ความสามารถพิเศษ / ความเป็นผู้นำที่มีมูลค่าตามที่วัดจากการสำรวจที่ดัดแปลง จากการสำรวจวิจัยของ GLOBE (บ้าน et al., 2004) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยคำนวณอัตราการส่งผ่านในรัฐเท็กซัประเมินความพร้อมทางวิชาการ (STAAR) การทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อแปลบทคัดย่อ































ครูเป็นผู้นำของห้องเรียนในระดับ แม้ว่าการวิจัยมากได้รับการอุทิศให้กับพื้นที่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสนใจน้อยมากที่ได้รับบทบาทเป็นห้องเรียนของครูที่แท้จริงผู้นำและบารมี / ค่าขึ้นผู้นำระดับอาจมีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนthe purpose บอก correlational this is to investigate สูตร a classroom teacher 's four ผู้รักษาประตูของ leadership authentic จะพรุน by the questionnaire leadership authentic ( walumbwa et al . 2551 ) ( / ค่าความเป็นผู้นำตามวัดโดยแบบสอบถามที่ดัดแปลงมาจากทั่วโลก การวิจัยเชิงสำรวจ ( บ้าน et al . , 2004 ) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคำนวณราคาโดยผ่านนักศึกษาในสถานะของการประเมินความพร้อมทางวิชาการเท็กซัส ( สตาร์ ) ทดสอบ