It is generally recognized in Japan

It is generally recognized in Japan today that having high -level English skills is certainly a big advantage for college students to open up their future career. Japanese colleges are facing increasing societal demand for a better English curriculum that fosters both communicative and academic English skills. The project-based English course, which is practiced at the College of Sport and Health Science of Ritsumeikan University, focuses on development of academic communication skills. In this course students practice the communicative academic skills of English such as, 1: how to deliver a group-based oral English presentation including a debate and panel discussion, 2: how to write an academic paper in English, 3: how to develop research skills based on their own interest. Although it is shown by the distribution of their TOEIC IP scores that there are English proficiency gaps among the students, the questionnaire survey reveals that most of them regard themselves as contributors to the accomplishment of the course because it is designed to require them to be a part of the group research. This study proposes that project-based English course should be student-interest-oriented and build on a series of academic tasks that need all the students to take part in.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีโดยทั่วไปรู้จักในญี่ปุ่นวันนี้ทำให้ไม่สูง - ทักษะภาษาอังกฤษระดับแน่นอนสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยการอาชีพในอนาคต วิทยาลัยญี่ปุ่นกำลังเผชิญกับการเพิ่มความต้องการหลักสูตรภาษาอังกฤษดีที่ส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษทั้งด้านวิชาการ และสื่อสารสังคม การตามโครงการหลักสูตรภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นฝึกฝนที่วิทยาลัยการกีฬาและวิทยาศาสตร์สุขภาพของมหาวิทยาลัยริคเคียว เน้นการพัฒนาทักษะการสื่อสารการศึกษา ในการนี้ นักเรียนหลักสูตรฝึกทักษะวิชาการสื่อสารภาษาอังกฤษเช่น 1: วิธีการจัดส่งตามช่องปากอังกฤษนำเสนออภิปรายและเสวนา 2: วิธีการเขียนกระดาษการเรียนภาษาอังกฤษ 3: วิธีการพัฒนาทักษะการวิจัยอิงสนใจของตนเอง ถึงแม้ว่ามันจะแสดง โดยการกระจายของคะแนน TOEIC IP ที่มีช่องภาษาอังกฤษนักเรียน แบบสอบถามสำรวจเผยว่า ส่วนใหญ่ถือว่าตัวเองเป็นผู้สนับสนุนเพื่อความสำเร็จของหลักสูตรเนื่องจากมันถูกออกแบบมาเพื่อกำหนดให้เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยกลุ่ม การศึกษานี้เสนอว่า โครงการตามหลักสูตรควรมีนักเรียนสนใจเน้น และสร้างชุดของงานวิชาการที่ต้องการให้นักเรียน มีส่วนร่วมใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในประเทศญี่ปุ่นในวันนี้ว่ามีทักษะภาษาอังกฤษระดับพื้นดินสูงแน่นอนเป็นประโยชน์ใหญ่สำหรับนักศึกษาที่จะเปิดขึ้นของพวกเขาประกอบอาชีพในอนาคต วิทยาลัยญี่ปุ่นกำลังเผชิญเพิ่มความต้องการทางสังคมสำหรับหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ดีกว่าที่ส่งเสริมให้เกิดทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและนักวิชาการ โครงการตามหลักสูตรภาษาอังกฤษซึ่งเป็นประสบการณ์ที่วิทยาลัยการกีฬาและสุขภาพวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Ritsumeikan มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะการสื่อสารทางวิชาการ ในหลักสูตรนี้นักเรียนจะได้ฝึกทักษะทางวิชาการสื่อสารภาษาอังกฤษเช่น 1: วิธีการส่งมอบงานนำเสนอภาษาอังกฤษกลุ่มตามช่องปากรวมทั้งการอภิปรายและการอภิปราย, 2: วิธีการเขียนกระดาษวิชาการภาษาอังกฤษ 3: วิธีการพัฒนางานวิจัย ทักษะตามความสนใจของตัวเอง แม้ว่ามันจะเป็นที่แสดงโดยการกระจายของคะแนน IP TOEIC ของพวกเขาที่มีช่องว่างความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนที่สำรวจแบบสอบถามพบว่าส่วนใหญ่ของพวกเขาถือว่าตัวเองเป็นผู้ให้ความสำเร็จของหลักสูตรเพราะมันถูกออกแบบมาเพื่อต้องการให้พวกเขาเป็น เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยกลุ่ม การศึกษานี้เสนอว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษตามโครงการควรเป็นนักเรียนที่มีความสนใจที่มุ่งเน้นและสร้างชุดของงานวิชาการที่ต้องการให้นักเรียนทุกคนที่จะมีส่วนร่วมในการ