Suggests that barriers to listening

Suggests that barriers to listening comprehension of students most of the main factors caused by factors within the knowledge of the students such as have enough knowledge listening to native accent or lack of knowledge to listen at the time. Problems are that factors result in a listening not success. Have the different because of opportunity to study in class and knowledge of yourself. Teachers have measurement and comprehensive knowledge in every aspect of students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงให้เห็นว่า อุปสรรคในการเข้าใจในการฟังของนักเรียนส่วนใหญ่ของปัจจัยหลักเกิดจากปัจจัยภายในความรู้ของนักเรียนเช่นมีความรู้เพียงพอฟังสำเนียงพื้นเมืองหรือขาดความรู้ในการฟังในเวลานี้ ปัญหาส่งผลให้ปัจจัยที่ไม่ได้ฟังความสำเร็จ มีความแตกต่าง เพราะจะได้เรียนในชั้นเรียนและความรู้ของตัวเอง ครูมีการวัดและความรู้ที่ครอบคลุมในทุกด้านของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงให้เห็นว่าอุปสรรคในการเข้าใจในการฟังของนักเรียนส่วนใหญ่ในปัจจัยหลักเกิดจากปัจจัยภายในความรู้ของนักเรียนเช่นที่มีความรู้เพียงพอฟังสำเนียงพื้นเมืองหรือขาดความรู้ที่จะฟังในเวลานั้น ปัญหาที่ว่าปัจจัยส่งผลในการฟังไม่ประสบความสำเร็จ มีแตกต่างกันเพราะโอกาสที่จะศึกษาต่อในระดับและความรู้ของตัวเอง ครูมีการวัดและความรู้ที่ครอบคลุมในทุกด้านของนักเรียนทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงให้เห็นว่าอุปสรรคการฟังของนักเรียนส่วนใหญ่ของปัจจัยหลักเกิดจากปัจจัยภายในความรู้ของนักศึกษา เช่น มีความรู้พอที่จะฟังสำเนียงพื้นเมืองหรือขาดความรู้ฟังในเวลา มีปัญหาว่า ปัจจัยที่ส่งผลให้ฟัง ไม่ใช่ความสำเร็จ มีแตกต่างกัน เพราะโอกาสที่จะเรียนในห้องเรียน และความรู้ของตนเอง ครูมีการวัดและความรู้ที่ครอบคลุมทุกด้านของนักเรียน