as some of the district leaders hav

as some of the district leaders have already envisioned, I believe that the GSI could be
brought up to scale and embraced district-wise. I believe that this would be possible since Olympus
already has in place most of the ingredients that can be identified in the literature as essential for
the successful integration of global education: a supportive community, technology resources,
motivated students, and a district culture and leaders that support and value teaching about the
world and are future-oriented (Asia Society, 2008; Gaudelli, 2003; Kist, 2013; Stewart, 2012;
Wishnietsky, 2001). The integration of global education is, indeed, a challenging undertaking for
schools that tend to find themselves with little support or guidance and responding to quite a few
demands, restrictions, and pressures coming from the state and federal government. In these
circumstances, it is easy for schools and districts to become overwhelmed, to forget their original
mission and to surrender to a survival mode that rests on the “good enough,” instead of striving to
achieve the “great.” State and federal government support is crucial for initiatives such as the GSI
to be successful and to become sustainable. This is why it is to the state and federal government
that I turn direct my attention next.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นบางส่วนของผู้นำเขตมีจินตนาการอยู่แล้ว ผมเชื่อว่า GSI ที่อาจนำค่าการปรับขนาด และกอด district-wise ผมเชื่อว่า จะเป็นไปได้ตั้งแต่ Olympusมีอยู่แล้วในสุดส่วนผสมที่สามารถระบุได้ในวรรณคดีเป็นสำคัญการรวมประสบความสำเร็จทางการศึกษา: ชุมชนสนับสนุน เทคโนโลยีทรัพยากรแรงจูงใจนัก เรียน และวัฒนธรรมอำเภอ และผู้นำที่สนับสนุน และค่าการเรียนการสอนเกี่ยวกับการโลกและมีการมุ่งเน้นอนาคต (สังคมเอเชีย 2008 Gaudelli, 2003 Kist, 2013 สจ๊วต 2012Wishnietsky, 2001) การบูรณาการการศึกษา จริง การท้าทายสำหรับโรงเรียนที่มักจะพบว่าตัวเองพร้อมสนับสนุน หรือคำแนะนำและการตอบสนองที่ค่อนข้างน้อยความต้องการ ข้อจำกัด และแรงกดดันที่มาจากรัฐและรัฐบาลกลาง ในเหล่านี้สถานการณ์ มันเป็นเรื่องง่ายสำหรับโรงเรียนและเขตเป็นจม ลืมต้นฉบับของพวกเขาภารกิจและศิโรราบโหมดการอยู่รอดที่วางอยู่บนความดีพอ แทนที่จะพยายามบรรลุ "ดีมาก" สนับสนุนรัฐบาลรัฐ และรัฐบาลกลางเป็นสิ่งสำคัญสำหรับโครงการเช่น GSIจะประสบความสำเร็จ และยั่งยืน นี่คือเหตุผลที่รัฐและรัฐบาลกลางว่า เปิดตรงความสนใจของฉันถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นบางส่วนของผู้นำอำเภอได้จินตนาการแล้วผมเชื่อว่า GSI อาจจะ
นำขึ้นไปขนาดและกอดอำเภอฉลาด ผมเชื่อว่าเรื่องนี้จะเป็นไปได้ตั้งแต่ Olympus
มีอยู่แล้วในสถานที่ส่วนใหญ่ของส่วนผสมที่สามารถระบุได้ในวรรณคดีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ
การบูรณาการที่ประสบความสำเร็จของการศึกษาทั่วโลก: ชุมชนสนับสนุนทรัพยากรเทคโนโลยี
นักเรียนมีแรงจูงใจและวัฒนธรรมอำเภอและผู้นำ ว่าการสนับสนุนและความคุ้มค่าการเรียนการสอนเกี่ยวกับ
โลกและเป็นอนาคตที่มุ่งเน้น (Asia Society 2008; Gaudelli, 2003; Kist, 2013; สจ๊วต 2012;
Wishnietsky, 2001) บูรณาการการศึกษาทั่วโลกเป็นแท้จริงเป็นกิจการที่ท้าทายสำหรับ
โรงเรียนที่มีแนวโน้มที่จะพบตัวเองด้วยการสนับสนุนเพียงเล็กน้อยหรือคำแนะนำและการตอบสนองต่อการค่อนข้างน้อย
ความต้องการข้อ จำกัด และความกดดันที่มาจากรัฐและรัฐบาลกลาง เหล่านี้
สถานการณ์มันเป็นเรื่องง่ายสำหรับโรงเรียนและเขตพื้นที่ที่จะกลายเป็นจมลืมเดิมของพวกเขา
และภารกิจที่จะยอมแพ้ไปที่โหมดการอยู่รอดที่วางอยู่บน "ดีพอ" แทนการมุ่งมั่นที่จะ
บรรลุ "ดี." ของรัฐและรัฐบาลกลาง การสนับสนุนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการริเริ่มเช่น GSI
จะประสบความสำเร็จและจะกลายเป็นอย่างยั่งยืน นี่คือเหตุผลที่มันเป็นของรัฐและรัฐบาลกลาง
ที่ฉันเปิดตรงความสนใจของฉันไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นบางส่วนของผู้นำในตำบลได้เล็งเห็น ผมเชื่อว่า GSI อาจจะนำขนาดและสวมกอดเขตปัญญา ผมเชื่อว่านี้จะเป็นไปได้เนื่องจากโอลิมปัสมีอยู่แล้วในสถานที่มากที่สุดของวัสดุที่สามารถระบุได้ในวรรณคดีสำคัญบูรณาการที่ประสบความสำเร็จของการศึกษาโลก : เกื้อกูลชุมชน ทรัพยากร เทคโนโลยีแรงจูงใจของนักเรียน และเป็นเขตวัฒนธรรมและผู้นำที่สนับสนุนการสอนคุณค่าเกี่ยวกับโลกและมุ่งเน้นอนาคต ( สังคมเอเชีย 2008 ; gaudelli , 2003 ; KIST 2013 ; สจ๊วร์ต , 2012 ;wishnietsky , 2001 ) การบูรณาการการศึกษาทั่วโลกก็เป็นกิจการที่ท้าทายโรงเรียนที่มักจะพบตัวเองกับน้อยสนับสนุนหรือการแนะแนวและการตอบสนองที่ค่อนข้างน้อยความต้องการ ข้อจำกัด และแรงกดดันที่มาจากรัฐบาลของรัฐและรัฐบาลกลาง ในเหล่านี้สถานการณ์ มันเป็นเรื่องง่ายสำหรับโรงเรียนและเขตเป็นอย่างแน่นอน ลืมของเดิมภารกิจและยอมแพ้ให้กับโหมดการอยู่รอดที่วางอยู่บน " ดีพอ " แทนที่จะมุ่งมั่นความ " ดี " ของรัฐและรัฐบาลกลางสนับสนุนรัฐบาลเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการริเริ่มเช่น GSIจะประสบความสำเร็จ และจะยั่งยืน นี่คือเหตุผลที่เป็นรัฐบาลรัฐและรัฐบาลกลางที่ผมเปลี่ยนตรงความสนใจของฉันต่อไป