1. Goals/Objectives(Optional) Stude

1. Goals/Objectives
(Optional) Students will create a definition based on personal experience that defines a
familiar concept – e.g. leadership.
Students will dissect a definition into its various aspects, extracting the principles
fundamental to the concept. Students will then articulate and defend/support these
observations with reasoned argument.
Students will be able to identify and talk about the many aspects of leadership – i.e., must
leaders guide action directly, what are the differences between leading by example and
quiet leadership, what are the differences between voluntary and involuntary leadership,
etc.?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. เป้าหมาย/วัตถุประสงค์(อุปกรณ์เสริม) นักเรียนจะสร้างคำจำกัดความตามประสบการณ์ส่วนตัวที่กำหนดในแนวคุ้นเคย – เช่นเป็นผู้นำนักเรียนจะผ่าวิเคราะห์คำจำกัดความในแง่มุมต่าง ๆ ของ แยกหลักพื้นฐานแนวคิด นักเรียนจะประกบ แล้วปกป้อง/สนับสนุนเหล่านี้สังเกตการณ์ ด้วยและอาร์กิวเมนต์นักเรียนจะสามารถระบุ และพูดถึงหลายแง่มุมของความเป็นผู้นำนั่นคือ ต้องนำคู่มือการดำเนินการโดยตรง มีความแตกต่างระหว่างผู้นำด้วยตัวอย่าง และผู้นำที่เงียบสงบ อะไรคือความแตกต่างระหว่างผู้นำที่สมัครใจ และโดยไม่ตั้งใจฯลฯ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. เป้าหมาย / วัตถุประสงค์
(อุปกรณ์เสริม) นักเรียนจะสร้างความหมายขึ้นอยู่กับประสบการณ์ส่วนตัวที่กำหนด
แนวคิดที่คุ้นเคย -. เช่นผู้นำ
นักเรียนจะผ่าความหมายลงไปในแง่มุมต่าง ๆ ของการสกัดหลักการ
พื้นฐานของแนวคิด จากนั้นนักเรียนจะเป็นปล้องและปกป้อง / สนับสนุนเหล่านี้
สังเกตที่มีการโต้แย้งเหตุผล.
นักเรียนจะสามารถระบุและพูดคุยเกี่ยวกับหลาย ๆ แง่มุมของความเป็นผู้นำ - คือต้อง
คู่มือผู้นำการกระทำโดยตรงสิ่งที่แตกต่างระหว่างนำโดยตัวอย่างและ
เป็นผู้นำที่เงียบสงบสิ่งที่ ความแตกต่างระหว่างความสมัครใจและไม่สมัครใจเป็นผู้นำที่
ฯลฯ ?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เป้าหมาย / วัตถุประสงค์( ถ้ามี ) นักเรียนจะสร้างคำนิยามตามประสบการณ์ส่วนตัวที่ กําหนดและแนวคิดที่คุ้นเคย เช่น ภาวะผู้นำนักเรียนจะวิเคราะห์ความหมายในแง่มุมต่าง ๆของ การ หลักการพื้นฐานแนวความคิด นักเรียนก็จะชัดเจน และปกป้อง / สนับสนุนเหล่านี้สังเกตด้วยเหตุผลโต้แย้งนักเรียนจะสามารถระบุและพูดคุยเกี่ยวกับหลาย ๆด้านของภาวะผู้นำ การดำเนินการต้องผู้นำคู่มือการกระทำโดยตรง อะไรคือความแตกต่างระหว่างนำโดยตัวอย่างและภาวะผู้นำเงียบ อะไรคือความแตกต่างระหว่างอาสาสมัครและของภาวะผู้นำฯลฯ