childhood (Rapley, & Davidson,2010)

childhood (Rapley, & Davidson,
2010). Living with a chronic disease
in childhood poses additional challenges,
such as complex self-esteem
issues, body image disturbances, and
difficulty forming social relationships
(Newland, 2008). Children with SCD
often face additional Stressors due to
the stereotypical perceptions associated
with this disease (Anie,
Egunjobi, & Akinyanju, 2010). Some
perceptions include miscommunication
between patient and nurse,
socioeconomic barriers, cultural disparity,
and perception of care
received. Under-treatment of symptoms
may lead to a lack of trust of
health care providers, resulting in
pseudo-addictive patient behaviors
(Wright & Adeosum, 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็ก (Rapley, & Davidson2010) อาศัยอยู่กับโรคเรื้อรังในวัยเด็กโพสท่าเพิ่มเติมท้าทายเช่นการนับถือตนเองความซับซ้อนปัญหา เกิดภาพร่างกาย และปัญหาที่เป็นความสัมพันธ์ทางสังคม(วแลนด์ 2008) เด็ก SCDมักจะเผชิญกับการลดเพิ่มเติมเนื่องภาพลักษณ์คอร์รัปชัน stereotypical ที่เกี่ยวข้องด้วยโรคนี้ (AnieEgunjobi, & Akinyanju, 2010) บางภาพลักษณ์คอร์รัปชันรวม miscommunicationระหว่างผู้ป่วยและพยาบาลประชากรอุปสรรค disparity วัฒนธรรมและการรับรู้ของได้รับการ รักษาอาการน้อยอาจทำให้ขาดความน่าเชื่อถือของผู้ให้บริการสุขภาพ ผลพฤติกรรมผู้ป่วยเสพติด pseudo-(ไรท์ & Adeosum, 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวัยเด็ก (Rapley และเดวิดสัน,
2010) มีชีวิตอยู่กับโรคเรื้อรังในวัยเด็กของความท้าทายเพิ่มเติมเช่นภาคภูมิใจในตนเองที่ซับซ้อนปัญหารบกวนภาพร่างกายและความยากลำบากในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม(นิวแลนด์ 2008) เด็กที่มี SCD มักจะเผชิญกับความเครียดที่เพิ่มขึ้นอันเนื่องมาจากการรับรู้ของโปรเฟสเซอร์ที่เกี่ยวข้องกับโรคนี้(Anie, Egunjobi และ Akinyanju 2010) บางคนรับรู้รวมถึง miscommunication ระหว่างผู้ป่วยและพยาบาลอุปสรรคทางสังคมและเศรษฐกิจความแตกต่างทางวัฒนธรรมและการรับรู้ของการดูแลที่ได้รับ ภายใต้การรักษาอาการอาจนำไปสู่การขาดความไว้วางใจจากผู้ให้บริการดูแลสุขภาพที่ส่งผลให้พฤติกรรมของผู้ป่วยหลอกเสพติด(ไรท์ & Adeosum 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัยเด็ก ( rapley & Davidson ,
, 2010 ) มีชีวิตอยู่กับโรคเรื้อรัง ในวัยเด็กท่าน

ความท้าทายเพิ่มเติม เช่นปัญหาความนับถือตนเอง
ซับซ้อนแปรปรวนภาพลักษณ์และสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมยาก

( นิวแลนด์ , 2008 ) เด็กกับ SCD
มักจะเผชิญความเครียดเพิ่มเติมเนื่องจากการรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับโปรเฟสเซอร์

( คุณลักษณะนี้ , โรค
egunjobi & akinyanju , 2010 ) บาง
การรับรู้การสื่อสารผิดพลาดระหว่างพยาบาลและผู้ป่วย รวมถึง

และอุปสรรคความต่างทางวัฒนธรรม , , ,

และการรับรู้การดูแลที่ได้รับ ภายใต้การรักษาของอาการ
อาจนำไปสู่การขาดความเชื่อมั่นของ
สุขภาพ ส่งผลให้พฤติกรรมของผู้ป่วยเสพติดหลอก

( ไรท์& adeosum , 2009 )