Validity: the assessment must cover

Validity: the assessment must cover allaspects, and only those aspects, of pupils’achievement relevant to a particular purpose.

Reliability: it should be designed so that users can have confidence that the results are sufficiently accurate and consistent for their purpose.

Impact: it should not only measure performance but have desirable consequences for teaching, learning and pupils’ motivation for learning. Assessment generally has a strong impact on the curriculum and on pedagogy, so it is vital that any adverse effects are minimised.

Practicability: the resources required to provide it teachers’ time, expertise and cost, and pupils’ learning time – should be commensurate with the value of the information for its users.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีผลบังคับใช้: การประเมินต้องครอบคลุม allaspects และเท่านั้นด้าน ของ pupils'achievement ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์เฉพาะความน่าเชื่อถือ: มันควรออกแบบเพื่อให้ผู้ใช้สามารถมีผลลัพธ์ที่ถูกต้องเพียงพอ และสอดคล้องกันสำหรับวัตถุประสงค์ของความมั่นใจผลกระทบ: มันควรไม่เพียงวัดประสิทธิภาพ แต่ได้ผลเหมาะสำหรับสอน เรียนรู้ และแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้ การประเมินโดยทั่วไปได้ผลกระทบแรงหลักสูตร และ การเรียนการส อน จึงสำคัญว่า ผลข้างเคียงใด ๆ มีกระบวนยาว: ทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้เวลาครู ความเชี่ยวชาญ และต้นทุน และ เวลาเรียนของนักเรียน – ควรสอดรับกับค่าของข้อมูลสำหรับผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่วันที่ประเมินจะต้องครอบคลุม allaspects และเฉพาะด้านที่ของ pupils'achievement เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์เฉพาะ. ความน่าเชื่อถือ: มันควรจะได้รับการออกแบบเพื่อให้ผู้ใช้สามารถมีความมั่นใจว่าผลที่ได้มีความถูกต้องเพียงพอและสอดคล้องกันสำหรับวัตถุประสงค์ของพวกเขา. ผลกระทบ: มัน จะไม่เพียง แต่วัดประสิทธิภาพ แต่มีผลเป็นที่น่าพอใจสำหรับการเรียนการสอนการเรียนรู้และแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้ การประเมินโดยทั่วไปที่มีผลกระทบอย่างมากต่อการเรียนการสอนและการเรียนการสอนจึงมีความสำคัญที่ผลกระทบใด ๆ จะลดลง. ความเหมาะสม: ทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้มันครูครั้งที่เชี่ยวชาญและค่าใช้จ่ายและนักเรียนถึงเวลาเรียนรู้ - ควรจะสมน้ำสมเนื้อกับ มูลค่าของข้อมูลสำหรับผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีผลบังคับใช้ : การประเมินจะต้องครอบคลุมทุกด้าน และลักษณะเฉพาะของ pupils'achievement ที่เกี่ยวข้องเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

) : มันควรจะออกแบบมาเพื่อให้ผู้ใช้สามารถมั่นใจได้ว่าผลจะเพียงพอที่ถูกต้องและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของตนเอง

ผลกระทบจะไม่เพียง แต่ได้ผลเป็นที่น่าพอใจ สำหรับวัดประสิทธิภาพการสอนการเรียนรู้และแรงจูงใจของนักเรียนเพื่อการเรียนรู้ การประเมินโดยทั่วไปมีผลกระทบที่แข็งแกร่งในหลักสูตรและการสอน ดังนั้น มันสำคัญมาก ที่ผลกระทบจะลดลง

practicability : ทรัพยากรที่ต้องให้ครู เวลา ความเชี่ยวชาญ และ ต้นทุน และเวลาสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนควรสอดคล้องกับค่าของข้อมูลสำหรับผู้ใช้