Discriminationafter analysing the r

Discrimination
after analysing the root cause of the /sh ch/ pronunciation error, next step of training EFL. learners to produce the target sound correctly is to have them listen and discriminate it from their familiar sound, in the case the closest familiar sound to /tc/ in Thai is that of /tf/ in English (Bowman,2000). In listening and speaking pedagogy, Hubbard et al. (1994) recommend that students are exposed listening at word level prior to sentence level.In addition, they should be exposed to the problem sound in different syllable positions (Kanokpermpoon, 2004). Teachers should try having their students discriminate between the sounds /tf/ and /sh ch/ by raising their left hands when they hear the sound /tf/ and their right hands for the sound /sh ch/

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเลือกปฏิบัติหลังจากการวิเคราะห์สาเหตุของ / ดวลจุดโทษข้อผิดพลาด CH / ออกเสียงขั้นตอนต่อไปของการฝึกอบรม EFL
เรียนการผลิตเสียงได้อย่างถูกต้องเป้าหมายคือการมีพวกเขารับฟังและเห็นความแตกต่างได้จากเสียงที่คุ้นเคยของพวกเขาในกรณีที่เสียงที่คุ้นเคยใกล้เคียงกับ / TC / ภาษาไทยเป็นที่ของ / TF / ภาษาอังกฤษ (โบว์แมน, 2000) ในการเรียนการสอนฟังและการพูด, ฮับบาร์ด, et al (1994) แนะนำว่านักเรียนมีการเปิดรับฟังในระดับก่อนที่จะมีคำตัดสิน level.In นอกจากนี้พวกเขาควรจะได้สัมผัสกับเสียงที่มีปัญหาในตำแหน่งพยางค์ที่แตกต่างกัน (Kanokpermpoon, 2004) ครูควรพยายามมีนักเรียนของพวกเขาแยกแยะระหว่างเสียง / TF / และ / ดวลจุดโทษ CH / โดยเพิ่มมือซ้ายของพวกเขาเมื่อพวกเขาได้ยินเสียง / TF / และมือด้านขวาของพวกเขาสำหรับเสียง sh / CH /

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแบ่งแยก
หลังจากการวิเคราะห์สาเหตุรากของ / SH CH / การออกเสียงผิดพลาด ขั้นตอนต่อไปของการเรียนการฝึก ผู้เรียนสามารถผลิตเสียงเป้าหมายได้อย่างถูกต้อง คือ ให้ฟัง และเลือกปฏิบัติจากเสียงที่คุ้นเคยของพวกเขา ในกรณีที่ใกล้คุ้นเคยเสียง / TC / ในไทยนั้น / TF / ภาษาอังกฤษ ( โบว์แมน , 2000 ) ในการฟัง และการพูด การสอน , ฮับบาร์ด et al .( 1994 ) แนะนำว่านักเรียนมีการเปิดรับฟังในระดับคำ ระดับประโยค ก่อน นอกจากนี้ พวกเขาจะเผชิญกับปัญหาเสียงในตำแหน่งพยางค์ที่แตกต่างกัน ( kanokpermpoon , 2004 ) ครูควรมีนักเรียนแยกแยะระหว่างเสียง / TF / และ / SH CH / โดยเพิ่มด้านซ้ายมือของพวกเขาเมื่อพวกเขาได้ยินเสียง / TF / และมือของพวกเขาถูกสำหรับเสียง / SH CH /