Checklist and self-efficacy scores

Checklist and self-efficacy scores was entered.
This term was the product of the z-transformed
scores on the Developmental Behavior Checklist
and the self-efficacy measure as recommended by
Baron and Kenny (1986). Evidence for the moderating
effect of self-efficacy could be established
at this third step if the interaction term explained
a significant proportion of the variance over and
above that accounted for by the main effects of
its two contributing variables (Baron & Kenny,
1986). Four regression analyses were conducted in
this manner (two for fathers and two for mothers).
The analyses for fathers included an additional
first step where their age was entered as a predictor
variable because it had a significant univariate association
with Hospital Anxiety and Depression
Scale scores. Thus, the contribution of other variables
was evaluated independent of age effects.
The results of the regression analyses are summarized
in Tables 2 to 5.
All of the steps of the regression models summarized
in Tables 2 to 5 led to significant prediction
of parents' Hospital Anxiety and Depression
Scale scores. In terms of evidence for the role of
self-efficacy as a mediator variable carrying the effect
of their child's behavior problems on parents'
mental health, there is appropriate evidence in Ta-

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีป้อนรายการการตรวจสอบและคะแนนประสิทธิภาพตนเองระยะนี้เป็นผลิตภัณฑ์ของ z-แปลงคะแนนตรวจสอบลักษณะการทำงานพัฒนาและการวัดประสิทธิภาพตัวเองเป็นแนะนำด้วยบารอนและเคนนี (1986) หลักฐานสำหรับการดูแลสามารถสร้างลักษณะพิเศษของประสิทธิภาพตนเองในขั้นตอนที่สามนี้ถ้าอธิบายคำโต้ตอบสัดส่วนของผลต่างมากกว่าอย่างมีนัยสำคัญ และภาพความคิด โดยผลกระทบหลักของ2 สนับสนุนตัวแปรของ (รอนและเคนนี1986) การวิเคราะห์การถดถอยสี่ได้ดำเนินการในลักษณะนี้ (สองสำหรับบรรพบุรุษ) และสองสำหรับมารดาวิเคราะห์สำหรับบิดารวมเพิ่มเติมขั้นตอนแรกที่อายุของพวกเขาถูกป้อนเป็นจำนวนประตูที่ตัวแปรเนื่องจากมันมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญอย่างไร univariateด้วยโรงพยาบาลความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าระดับคะแนน ดังนั้น สัดส่วนของตัวแปรอื่น ๆถูกประเมินขึ้นอยู่กับลักษณะพิเศษมีสรุปผลการวิเคราะห์ถดถอยในตาราง 2-5สรุปขั้นตอนของแบบจำลองถดถอยทั้งหมดในตาราง 2-5 นำไปสู่การคาดเดาอย่างมีนัยสำคัญของโรงพยาบาลความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าของผู้ปกครองระดับคะแนน ในหลักฐานสำหรับบทบาทของประสิทธิภาพตนเองเป็นตัวแปร mediator ดำเนินผลปัญหาพฤติกรรมของลูกกับพ่อแม่สุขภาพจิต มีหลักฐานที่เหมาะสมอยู่ในตา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตรวจสอบและคะแนนการรับรู้ความสามารถตนเองถูกป้อน.
คำนี้เป็นผลิตภัณฑ์ของ Z-เปลี่ยนคะแนนในรายการตรวจสอบพฤติกรรมพัฒนาการและการวัดประสิทธิภาพของตนเองตามคำแนะนำของบารอนและเคนนี(1986) หลักฐานในการดูแลผลกระทบของการรับรู้ความสามารถของตนเองจะได้รับการจัดตั้งขึ้นในขั้นตอนที่สามนี้ถ้าระยะปฏิสัมพันธ์อธิบายสัดส่วนที่มีนัยสำคัญของความแปรปรวนมากกว่าและเหนือที่คิดโดยผลกระทบหลักของสองตัวแปรที่เอื้อมัน(บารอนและเคนนี1986) สี่การวิเคราะห์การถดถอยได้ดำเนินการในลักษณะนี้ (สองพ่อและสองสำหรับคุณแม่). การวิเคราะห์สำหรับบรรพบุรุษรวมเพิ่มขั้นตอนแรกที่อายุของพวกเขาได้รับการป้อนเป็นบ่งชี้ตัวแปรเพราะมันมีความสัมพันธ์univariate อย่างมีนัยสำคัญกับโรงพยาบาลความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าคะแนนชั่ง. ดังนั้นการมีส่วนร่วมของตัวแปรอื่น ๆได้รับการประเมินเป็นอิสระจากผลกระทบที่อายุ. ผลของการวิเคราะห์การถดถอยมีรายละเอียดในตารางที่ 2 ถึง 5 ทั้งหมดในขั้นตอนของรูปแบบการถดถอยสรุปในตารางที่ 2-5 นำไปสู่การคาดการณ์อย่างมีนัยสำคัญของโรงพยาบาลของผู้ปกครองความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าคะแนนชั่ง ในแง่ของหลักฐานสำหรับบทบาทของการรับรู้ความสามารถตนเองเป็นตัวแปรคนกลางถือผลของเด็กของพวกเขาเกี่ยวกับปัญหาพฤติกรรมของพ่อแม่สุขภาพจิตมีหลักฐานที่เหมาะสมTa-

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตรวจสอบคะแนนและความสามารถที่ถูกป้อน .
ในระยะนี้เป็นผลิตภัณฑ์ของ z-transformed

คะแนนพัฒนาการพฤติกรรมการตรวจสอบและวัดความสามารถของตนเองตามที่แนะนำโดย
บารอนและเคนนี่ ( 1986 ) หลักฐานสำหรับผู้ดูแลผลของความสามารถของตนเองสามารถจะจัดตั้งขึ้น
ในขั้นตอนนี้สาม ถ้าปฏิสัมพันธ์คําอธิบาย
ส่วนใหญ่ของความแปรปรวนและ
ข้างบนที่คิดโดยผลกระทบหลักของ
สองสาเหตุตัวแปร ( บารอน&เคนนี่
1986 ) สี่ขั้นตอนในการวิเคราะห์จำนวน
ลักษณะนี้ ( สองบิดาและมารดา 2 )
/ คนรวมขั้นตอนแรกเพิ่มเติมที่อายุของพวกเขาถูกป้อนเป็น

) เพราะมันมีตัวแปร 2 ) สมาคมที่มีความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า

โรงพยาบาลคะแนนระดับ ดังนั้น บทบาทของตัวแปรอื่น ๆประเมินอิสระ

ผลอายุ ผลของการถดถอยการวิเคราะห์สรุปตาราง 5
.
ทุกขั้นตอนของการถดถอยแบบสรุป
ตาราง 5 LED

ทำนายสำคัญของพ่อแม่ในโรงพยาบาลระดับคะแนนความวิตกกังวลและความซึมเศร้า
. ในแง่ของหลักฐานสำหรับบทบาทของ
ตนเองเป็นคนกลางถือผลของตัวแปร
เด็กพฤติกรรมปัญหาของพ่อแม่
สุขภาพจิต มีหลักฐานที่เหมาะสมในตะ